《《物质的溶解性》学案3（沪教版九年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《物质的溶解性》学案3（沪教版九年级下）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物质的溶解沪教版学习目标：认知目标：1理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性质2了解溶液及乳化现象在生产生活中的应用价值能力目标：1能够通过对比实验，归纳、了解溶液的特征2通过探究实验，了解溶液的性质，以及溶液导电的原因情感目标：学习科学探究的一些基本方法，培养实验观察，分析能力，培养探究精神学习重点及难点：学习重点：溶液的概念及其基本特征，溶液的性质学习难点：从微观上来认识溶解、乳化、溶解热效应以及溶液的导电性探究活动：1几种物质在水中分散情况，探究溶液、悬浊液、乳浊液的共同点及其区别2物质溶解至水中的温度变化情况3通过溶液的形成，探究导电性的原因知识预备：物质分散到水中的事例及其应用事
2、例 应用洗衣粉分散到水中 洗涤衣服将青霉素粉末分散到NaCl溶液中 有利于注射及吸收将奶粉、速溶咖啡分散至水中 饮用氢氧化钙粉末分散至水中 粉刷墙壁知识整理：一物质在水中的分散1实验：几种物质在水中的分散现象及讨论、分析被分散物质 原有状态 振荡后实验现象 分散微粒 静止后现象 分散特征 共同点高锰酸钾 紫黑色固体 溶解，液体变成紫红色 K+、MnO4- 不分层不沉淀无明显变化 均一的稳定的 混合物食盐 无色晶体 溶解，液体没有明显变化 Na+、Cl- 氯化铁 黄褐色固体 溶解，液体变成黄色 Fe3+、Cl- 无水硫酸铜 白色固体 溶解，液体变成蓝色 Cu2+、SO42- 蔗糖 无色晶体 溶解
3、，液体没有明显变化 蔗糖分子 粉笔灰 白色固体 不溶解，液体变浑浊 固体小颗粒 产生沉淀 不均一不稳定 食用油 黄色液体 不溶解，液体变浑浊 液体小液滴 产生分层 2结论（1）溶液、悬浊液、乳浊液的概念a.溶液：物质以分子或离子的形式，分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物b.悬浊液：物质以固体小颗粒的形式分散到另一物质中，形成不均一、不稳定的混合物c.乳浊液：物质以液体小液滴的形式分散到另一物质中，形成不均一、不稳定的混合物（2）溶液的特征：均一性、稳定性a.均一性：是指溶液各部分的组成、性质（包括物理性质和化学性质）完全一样。b.稳定性：是指在温度等外部因素不改变的情况下，无论放置多久，溶液也不会出现分层或沉淀现象PS注意：根据分子运动理论，溶液中的分子、离子等微粒是在不停做无规则运动。3物质溶解的现象（1）颜色：有些物质溶解后，会使溶液呈现一定的颜色如：CuSO4溶液是蓝色的，FeCl3溶液是黄色的，FeSO4溶液是浅绿色的，KMnO4溶液是紫红色的，NaCl溶液等则呈无色。（2）温度改变（溶解的热效应）：溶解的过程可能会伴随着能量的吸收或释放。实验：物质溶解时的温度变化 测量的温度/ 温度的变化/水 12 /溶解硝酸铵固体 3 -9溶解氯化钠固体 12 0溶解氢氧化钠固体 31 +19学优。中考%，网
