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1、三年级品德与社会认识我自己学案一、教材分析本课的设计目的是引导学生认识自己，使学生知道每个人都有长处和短处，了解自己的特点和优势，树立自信心，不断进步。二、学情分析学生对自己已有初步的了解，认识到身体、知识等方面的变化，但对自己的特点和优势不明确，不能正确地对待自己，欣赏自己。三、活动目标.知道自己有长处和短处，应该发挥自己的优势。2.知道每个人应该有自信心。3.能从学习、性情、身体等方面分析、了解自己的特点，发扬自己的优势。4.对自己有信心，欣赏自己。四、活动重点.知道自己的优点和缺点，发扬优点、发挥特长。2.要对自己有足够的信心，学会欣赏自己。五、活动难点.怎样发扬自己的优点，发挥自己的特
2、长。2.为什么要发扬自己的优点，发挥自己的特长。六、活动准备.课前引导学生和长辈进行交流、沟通，征求长辈的意见和看法，了解在长辈眼中，自己的特点和优势。2.学生准备说明自己成长变化和展示自己特长、优势的各种材料。七、活动过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣.“我”与原来的品德与生活老师相比有哪些不同？性格特点呢？2.同学们与一、二年级相比，自己又来了哪些进步，有了哪些变化呢？3.板书课题：1.认识我自己二、体验变化，发现优势.想一想自己的变化。从身体和外表、品德习惯、文化科学知识等各个方面想一想自己的变化。2.说一说自己的变化。小组交流一下自己的变化。3.说一说自己哪里发展变化最大？4.小结通过
3、刚才的交流，同学们都充分感受到，和过去相比，大家确实有了很大变化。同学们在一天天长大，一天天进步，老师也感到特别高兴。相信你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及其他亲人和长辈也一定会为你们的成长而高兴的。三、深入探究发现优势.经过几年的努力学习，同学们都各自形成了自己的特点和优势，有的唱歌、跳舞很棒，有的书法、绘画不错。下面请大家大胆走上台来，把最好的一面展示给大家。2.学生展示。3.刚才，许多同学都进行了现场才艺展示，都特别的棒。请大家思考一下，把自己的特长和优势进行总结和概括，然后写在课本的第三页上。4.学生填写“优点、特长”。四、课外延伸回家后和爸爸妈妈交流自己的发展变化。第二课时一、回顾自身优势.回忆上节课自己及同学们所提到的自身特点，同位之间交流。2.全班交流自身的“优点和特长”。二、探究交流，深化认识.怎样发扬优点，发挥特长？小组讨论交流，主动征求同学对自己的2.同学、长辈对自己的评价。3.把同学、长辈对自己的评价和自己的感受，写在课本中的卡片上。4.教师巡视并讲解。5.读故事，谈感想三、课外延伸，巩固效果.讨论：你你准备用什么方式鼓励自己树立自信心，不断进步?2.小结：通过以上的研究，同学们了解了自己的特点，知道了发扬自己的优势和自信心的重要性。大家无论干什么事情，都要有信心。相信大家通过今天的学习，今后一定会把事情做得更好！板书设计.认识我自己发扬优点发挥特长
