《广西中峰乡育才中学人教版政治七年级上册集体备课：9.2防范侵害，保护自己教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西中峰乡育才中学人教版政治七年级上册集体备课：9.2防范侵害，保护自己教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七 年级 上 册 学科： 思想品德 科 著作人： 石珺 审稿人： 项目设计内容备 注课题七年级 上册 第九课 第二框防范侵害，保护自己教学目标知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象；知道青少年自我保护的方法和技巧；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。能力目标：提高自我保护意识，学会认识和判断面临的不法侵害；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。情感态度价值观目标：树立自我保护的意识、勇气和信心，追求安全而充实的初中生活；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，懂得运用法律武器维护自身合法权益。重点一要有警惕性，要具备保护自已的意识；二要用智慧
2、学会用一些方法技巧保护自己；三要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。难点促使学生树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法教学手段方法情景设置法，讨论法，讲授法，活动法教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入新课俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对复杂的社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？再问：你对身份证作用的了解；你与你的家人对身份证的重视程度如何？师：这有一个关于身份证的故事，出示教材案例P95过渡:生活中的人们像案例中的主人公一样，因缺乏了自我保护意识，给自己带来危害或损失的有很多，你不会做这样的人吗？今天老师就带领你们去探
3、讨怎样防范侵害掌握保护自己的本领。（多媒体展示课题）学生讨论回答来源:学优高考网gkstk（学生自由说一说） 使学生知道身边存在着青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；认识到保护自己的重要性,从而导入新课。讲授新课思考：1.小燕家被盗的原因是什么？从故事中，你得到了什么启示？p952.网上交友应注意的有关问题明确：“一要”：要提高警惕、小心防范.二要做到“三注意”：不轻意泄露个人的资料； （不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息） .与网友会面要谨慎，并采取防范措施； .遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬 （P96相关链接1）情境交流：续演故事： 小佟遭
4、遇记你猜猜：故事接下来会发生什么？并说明你的理由！P96展示事例生命的代价15岁的小王在回家的路上，遇到了歹徒拦路抢劫其手机,勇敢的小王没有畏惧歹徒，与歹徒展开了殊死的搏斗，歹徒见抢劫不成，凶像毕露，拿刀向小王捅去，小王被刺数刀后死亡。思考;在日常生活中哪些情景需要我们提高警惕？总结：上学放学要结伴而行不把家中的秘密告诉别人夜晚出行要有人陪伴不随便跟陌生人走学习一些必要的防身术独自一人在家不要随便给陌生人开门展示启示一：提高警惕思考;遭遇不法分子的侵害时?当我们有能力制服歹徒时： 勇敢地与歹徒进行搏斗当我们没有能力制服歹徒时： 可以采取各种办法及时脱身自己实在没办法摆脱困境时： 两害相权取其轻
5、 总结：当不法侵害有可能发生时请记住：害人之心不可有，防人之心不可无。人身安全放第一，机智勇敢是妙招。展示启示二、用智慧保护自己人生短剧续写车一直开出了宁波，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她胸前。后来坏人把雯雯带到余姚火车站，想逼她上火车。雯雯趁上厕所的时候偷偷溜走了。回到家后，雯雯仍感到很害怕，也不敢告诉父母发生了什么事。此时，你想对雯雯说什么？明确：当自己受到不法侵害时，要勇敢地拿起法律武器保护自身的合法权益。展示启示三：用法律保护自己保护我们的法律有哪些？当合法权益受到侵害时请记住：权益侵犯不可免，法律保护最有力。学法懂法我
6、做起，依法维权是正道。小组内交流回答：她缺乏警惕性，缺乏自我保护意识。学生结合实际情况，交流回答学生进行思考探究，讨论后思考：女同学如何才能避免侵害？.保持高度警惕.文明的行为举止.得体的衣着打扮学生辩一辩：正方：小王是英雄，我们应该学习反方：小王不是英雄，我们不应该学习学生讨论回答学生分小组讨论作答：采用机智灵活的方法保护自己如：来源:学优高考网1. 人身安全第一2. 力量对比3. 周围环境的利用4. 机智求助他人5. 主观心理的调节6. 避免无谓地激怒对方7. 暂时妥协，事后报案来源:学优高考网gkstk学生看续写材料思考问题讨论并派代表回答学生回答：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共
7、和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国婚姻法中华人民共和国民法通则中华人民共和国刑法 通过身边的案例，让学生身临其境，明是非，辨美丑，受到道德情感的熏陶。懂得青少年保持高度警惕是避免侵害的前提。在辩论中，引导学生积极地表达自己的观点，培养学生辨别是非的能力，学会采取最恰当的方法保护自己。在实践中掌握一些基本的自护方法，逐步形成自我保护的意识和能力。来源:学优高考网gkstk通过具体的案例分析，让学生掌握用法律保护自己的方法，增强学法用法的主动性。来源:学优高考网让学生知道有哪些法律武器，做到知法，懂法，再用法。作业课堂作业：学以致用1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？进大商场，往人多的地方走，
8、假认路人为亲戚，拨打1102.当你外出旅游时与家人走散怎么办？站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人员求助，拨打1103.当陌生人以父亲出车祸为由诱骗你怎么办？向家人证实，或向陌生人询问家人体貌特征课后作业：本课同步练习强化知识，学以致用课堂小结今天我们就谈到这里，最后我想了解一下，通过这节课，同学们学到了什么？或者说，本节课你最受启发的是什么地方？（用一两句话来概括）【结束语】同学们，每个人的生命只有一次，生活对于你们来说才刚刚开始，愿我们都有一双警惕的眼睛，随时都会发现身边潜伏的危险；愿我们都有过人的胆识，面对非法侵害沉着地应对；愿我们都有高度的法制观念，能依法维护自身合法权益。感谢同学
9、们与老师一起分享了这节课的收获与快乐！最后让我们用热烈的掌声为自己这节课的表现喝彩！最后再复习本节课内容，并对同学寄予希望。板书设计本课知识结构：防范侵害，保护自己一、受侵害前：提高警惕避免受到侵害的重要前提二、受侵害中：用智慧保护自己避免受到侵害的重要途径三、受侵害后：用法律保护自己维护自己合法权益的重要保障教学反思对于农村的初中生来说，思想淳朴，想法单纯，法律知识是相对淡薄。在教学过程中有些知识学生还是比较欠缺的。围绕着“三维目标”，我设计大量的事例，从学生身边谈起，让学生积极参与课堂，参与思考。知道了身边存在青少年受侵害的现象、知道青少年自我保护的方法和技巧、知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。学生自我保护意识有所提高，初步让学生形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
