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1、编号：37池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七科目英语来源:学优高考网gkstk任课教师邓梦婷授课时间11.14课题Unit 5 Do you have a soccer ball?(Section B 2a-2c)来源:gkstk.Com授课类型阅读课标依据本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用hav
2、e对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Lets提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。教学目标知识与技能1) 掌握下列词汇：sport, play sports, to, same, love, with, them, only, like, easy, after, class, classmate。2) 阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。过程与方法通过复习引入、情境创设、任务驱动、小组合作等教学策略和方法促使教学目标的达成。情感态度与价值观通过阅读有关运动的文章和对话, 使学生更加
3、热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。教学重点难点来源:学优高考网gkstk教学重点引导学生进行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。教学难点掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。教学过程设计师生活动设计意图. Revision Review the expressions and sentence structures we have learned. Practice. Translate sentences by using sports words and description words.T: Now le
4、ts practice some sentences.1. 我们来玩电脑游戏吧。-听起来很有趣。2. 我们看电视吧。-听起来不错。.Writing.Writing. 1. Find the sports words in the unit. Write them in the correct column. 2. Make a report to your partner first. S1: I have a soccer ball, a volleyball, two tennis balls, three ping-pong bat I dont have a basketball, a
5、 tennis bat, a baseball bat 3. Exchange the chart with your partner. Report your partners sports collection. V. Reading. 1. Our school magazine made a survey about sports collection. This is the survey results. Read the passage and answer the question: Who has a soccer ball? 2. Ss read the passage q
6、uickly and find the answer to the question.3. Check the answer. Let some students say their answer and say why? (指导：在读短文时，应重点抓住soccer ball，通过对比文中的信息，从而轻松地就能知道答案。)VI. Reading 1. Now lets work on 2c. Who do you think says these sentences? Check () F for Frank, G for Gina or W for Wang Wei. Read the pa
7、ssage carefully and check the right person. 2. Ss read the passage carefully and discuss with their partner. 3. 指导：先读懂试题中每句话的意思，然后在短文中找和题目中句子意思相同或相近的句子，比如not easy意为difficult。 最后，再看这是对谁的调查，便能确认正确的人物。VII.Exercises.Homework 1. 完成本课时对应练习册习题基础关。（全体做）2. 背诵2b部分的短文。（选做）1. 句子翻译一方面能复习本单元重点词汇，同时也为本课时的进行解决一些基础单词问题。2. 培养学生略读和抓中心词中心句的能力。3. 通过对应练习了解学生对短文知识点的掌握情况。4.课堂延伸部分进一步在练习中引导学生掌握短文的重点单词及句子。
