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1、体育技能实施方案“在校学生掌握体育2项技能”是教育部为了落实教育振兴行动计划，落实德智体美全面发展的教育方针推动学校体育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能。一、指导思想为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，参照全国青少年校园足球实施方案切实提高青少年校园足球活动的质量和水平，促进我校学生健康成长，推动我校足球活动的开展。同时坚持要树立“健康第一”的指导思想，推动学校体育工作更加广泛、深入地开展，丰富学生校园文化生活。激发学生的跳绳兴趣，提高学生的跳绳技能，培养学生热爱运动的良好习惯。营造充满活力
2、、健康向上的校园体育文化氛围，全面推进素质教育。结合我校实际情况，推动我校足球活以及学生跳绳的开展，特制订本实施方案。二、组织机构：组 长：李长江副组长：张红超成 员：体育教师、各班主任；三、实施原则 1、要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 2、要以深化学校体育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，要设立适当的体育选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练的兴趣，有效地提高学生的运动技能水平。3、要以建设有特色的
3、体育教育课程为基础。逐渐形成各具特色的体育活动内容体系，形成学校的体育项目传统。 4、要以提高体育教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育的教学能力，以满足“在校学生掌握体育2项技术项目”对教师教学技能的较高要求。 5、要以大力改善体育锻炼环境为必要条件。要根据推进“在校学生掌握体育2项技能项目”的需要，加强各校体育场馆的建设和体育、器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育教育资源，以满足“在校学生掌握体育2项技能项目”对体育运动条件的新的要求。四、实施办法 1、“在校学生掌握体育2项技能项目”体育技能标准（以下简称“标准”），是作为我校的
4、实验标准，今后在推广实施中还需要不断调整修订。 2、本标准采取学校认定的办法，技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，努力达标。3、本标准的认定，应由校长、班主任负责，充分发挥体育教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。 4、为使更多的学生参与“在校学生掌握体育2项技能项目”达标活动，应鼓励学生通过体育课程的学习，参加课外体育活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。 5、本标准虽然以技能为主，但认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 6、本标准的认定工作，不分年级、时间、项目，可由学生申请后安排认定，鼓励学生选择每个项目。 7
5、、学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设在校学生掌握体育2项技术项目认定专栏加以评定。 8、凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定。五、具体要求1.各班统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；2.学校体育教师根据情况对学生进行指导训练3.在校学生每天应有不少于1小时体育活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50的学生参加体育活动；4.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动跳绳和比赛，学校组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于21场比赛。
6、5.加强文化建设，利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。6.让快乐进课堂（1）各教学班在体育教学中渗透快乐课堂，以游戏为主，包括运球、传球、射门五人制足球比赛以及单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。（2）低年级段安排跳绳、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为我校普及校园足球运动及跳绳活动打下良好基础。新密市市直第二小学t2017.2
