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1、让我们成为朋友自我介绍:e联系方式教心组办公室A-423sE-maii:ouqunhuigmailcom。QQ:418756480eMobil:15210677732让我们成为朋友你们是谁?我该如何介绍自己?e你们学过哪些或正在学习哪些关于教育、心理类的课程?e你们对学习这些课程的愚法、建议?鲨们认为小学课程设计与评价会是什么样的学?关于小学课程设计与评价的学习介绍学分与学时,2学分,总36学时,学期课,屈2学时课程性质散师教育专业必修课教学目的:1学揭从事尔学散学工作所必备的2。树立1卜硝的教际问额的能力切3。增强敏师惧许,立合门教学环节及学阡安排:课堂教授,24学时课堂讨论及其他实跌活动,
2、8学时机动2学旷复习考试:2学时孝基木理论及相关的课程基木理论:确的理含和理论指导下分析小学敦学实,接高反巴能力F小学课程设计与评价的学习介绍教学手段及教法建议:尽量采用多媒体教学手段多运用讨论法、案例教学法等突出学生主体性的方法;注意结合教学内容引导学生在课外进行教学理论和课程理论的自学增加学生的实战作业本课程教学特征介组注重吸收国内外最新研究成果。密切结合中小学改革实践。把有关内容进行适当整合。孝内容介绍(参看教学日历)工时考才亥-考勤、作业(2一3次)、课堂讨论等;期未考核:多多联系实践s去中小学参观、了解教育的情况s去相关网站查询信息s努力思考教育问题,关注教育改革,对教育问题保持敏感
3、性善于交流与对话广泛阅读教育名著、教育期刊搜集一至六年级相关学科的教材、课程标准,课标一人一份,教材一个宿舍一套;搜集一些相关教案;s课改纲要池课程设置方案-(2001)小学教学论,刘树仁主编,人民教育出版社2003年版。课程与教学论,邓艳红主编,首都师范大学出版社2007年版。教学理论课堂教学的原理、策略与研究(上海普通高校“九五“重点教村,施良方、崔允主编,华东师范大学出版社1999年版。现代教学论学程黄甫全、王本隐主编,教育科学出版社1998年版。现代教学论基础8与教有部小学救育术科谜程方案配套系列教材),吴立闷、夏惠贤主编,广西教育出版社2001年版。课程与教学论(高等院校小学教育专业教村,王本陆主编,高等教育出版社2004版。课程与教学概论(高等院校小学教育专业教材,钟启泉主编,华东师范大学出版社2004年版。
