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1、上课时间： 年 月 日 星期 教研组长签名处： 审核人： 使用人： 班级： 课题： 面的旋转 主备人： 王腾腾 学习目标：1、通过由面旋转成体的过程，我认识了圆柱和圆柱，了解了圆柱和圆锥的特征，知道了圆柱和圆锥各部分的名称。 2、通过观察、动手操作等，我初步体会“点”、 “线”、“面”、“体”之间的关系，发展空间观念，培养了我细致的观察能力和一定的 空间想像能力，激发学习的兴趣。1 自主学习 动手操作 1、自学课本P2-P4页观察P2页情境图1，我发现 观察P2页情境图2，我发现 2、如图，用小棒和纸片做成下面的小旗，快速的旋转小棒，想象并观察旋转后形成的图形，我发现 归纳发现：“点、线、面、
2、体”之间的关系是 3、如图，想一想、连一连 二、合作探究1、 找一找请你找一找我们学过的立体图形 2说一说圆柱与圆锥有什么特点，和小组的同学说一说：我发现圆柱 我发现圆锥 3、 认一认圆柱的上下两个面叫做它们是完全相等的 圆柱有一个曲面叫，圆柱两个底面之间的距离叫 做。圆柱的高有条，并且每条高的长度。3、圆锥的底面是一个 ， 圆锥的 是一个曲面，圆锥 有个顶点，圆锥的顶点到底面圆心的距离叫圆锥的。四、巩固与应用： 书上P3的1、2、3、题五、实践活动：1、找一块近似圆柱的萝卜切一切。*先想一想，怎样切，截面的形状是长方形、圆、椭圆2、 用纸片和小棒做一面小旗，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。六、拓展提高：1、一条线上有个点，一个面上有条线，一个体上有个面。2、每一个立体图形，都可以从、分析它的特征7、 收获和小结 通过本节课的学习我知道了：
