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1、吨的认识,长山小学 孙桂娟,口 答:,6千克=( )克,8000克=( )千克,6000,8,4,克,克,千克,千克,千克,克,千克,克,20,40,你知道吗？,计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位； 计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。,预 习 反 馈,要求： 1、小组长检查组员的预习情况， 填好反馈卡，交给老师。 2、小组内说一说你的答案， 看一 看是否一样，如不一样 说一 说理由。 3、如有疑问，记录下来， 一会我们共同解决。,学习目标,1、认识质量单位“吨”，初步建立1 吨的质量概念。知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。 2、提高观察、比较、猜测、推理及解决生活
2、问题的能力和合作意识。 3、真正感知数学取之于生活，又作用于生活。学会应用知识解决生活中的实际问题,计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨做单位,吨可以用符号“t”表示。,小组合作：,1，算一算：一袋大米重25千克， 4袋大米重多少千克？40袋大米重多少千克？ 2，说一说：生活中什么东西用吨作单位？,1吨=1000千克,25+25+25+25=100千克。,40袋大米就是10个100千克，就是1000千克。,1000千克=1吨,活动： 1，背一背。 2，算一算，悟一悟,500千克,500千克,两头牛共重1000千克，也就是1吨。,1吨1000 千克,小汽车总重约1吨,载质量 1 000 千克 1
3、3 人,成年大象约重4吨,成年鲸约重50吨,改错（强强的数学日记）：,早上起床后，我拿着100 的牙刷开始刷牙，然后接了约2 重的水洗脸。妈妈已为我准备了一盒250克的牛奶和一个150 重的面包。我快速地吃完早饭，背上2 的书包上学去。在路上，碰上了我们班的“大块头”，他的体重有50多 呢！校门口那两头约1 的石狮子威武地站立着，好像在迎接我们！,巩固练习：,克,千克,克,千克,千克,千克,吨,千克,克,吨,千克,吨,达标检测：,（2）一节车厢的载重是20千克 （ ）,（1）一头猪重150吨（ ）,（3）一桶色拉油重5吨（ ）,2. 把合适的体重与对应的动物连起来。,4 吨,6 千克,80 千克,50 吨,我的收获！,作业：,1、必做题：书34页第2、3题,2、选做题：书34页第5题,谢谢！,
