《中考生物 第二章 了解生物圈复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物 第二章 了解生物圈复习课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 了解生物圈,生物与环境的关系,生物与环境组成生态系统,生物圈是最大的生态系统,2.1.1 职业生涯规划的起源历史,1生物的生活环境不仅是指生物的 ，还包括存在于它周围的 。 2生态因素的概念：环境中影响生物的_和_的因素叫做生态因素。 ：阳光、空气、水、温度等 3生态因素的种类 ：指影响某种生物生活的其他生物 4非生物因素对生物的影响：例如，光对鼠妇生活的影响。,考点一：环境中的生态因素以及生态因素对生物的影响,生存空间,第一课时,生物与环境的关系,各种影响因素,生活,5探究：光对鼠妇生活的影响 (1)探究实验的基本步骤：_。,分布,非生物因素,生物因素,提出问题、作出假设、制定计划、
2、实施计划、得出结论、表达交流,2.1.1 职业生涯规划的起源历史,(2)用实验法研究影响鼠妇生活的环境因素： 实验方案中一般只设_变量因素。每个变量因素应该设置_。如光照与 黑暗、潮湿与干燥、有其他生物干扰与无其他生物干扰等。 不能只用一只鼠妇做实验，因为只用一只会有许多偶然因素出现，造成实验结果的可信度不高，所以要用多只鼠妇进行实验。 要重复实验，最后的统计结果要取多次测得结果的_值。,第一课时,生物与环境的关系,一个,对照,平均,2.1.1 职业生涯规划的起源历史,具体的实验设计方案： 提出问题：_。 作出假设：光会(或不会)影响鼠妇的生活。 制定计划：以_为变量，设计对照实验(光照与黑暗
3、)。 实施计划：做实验、仔细观察、认真记录。 得出结论：分析实验数据，得出光会影响鼠妇的生活。 表达和交流。,第一课时,生物与环境的关系,光会影响鼠妇的生活吗？,光,2.1.1 职业生涯规划的起源历史,6生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。对生物生存有直接影响的主要是它的_、_、_，所以生物与生物之间的关系主要有：_关系、_关系、_关系、共生关系、寄生关系。,第一课时,生物与环境的关系,食物,伙伴,天敌,合作,竞争,捕食,2.1.1 职业生涯规划的起源历史,7生物必须适应环境，生物的适应性是普遍存在的，例如动物的保护色、警戒色、拟态等。现存的生物都有与其生
4、活环境相适应的_和_。生物对环境的适应是_的、不是绝对的。 8生物的生命活动能够不断改变_，影响_。生物对环境的影响，有的是有利的，有的是不利的，同时影响也是普遍存在的，所以生物与环境之间的关系可概括为_。,第一课时,生物与环境的关系,形态结构,考点二：生物对环境的适应和影响,生活方式,相对,环境,环境,环境影响生物，生物适应环境，也能影响环境,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例1】(2015烟台)春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是( ) A阳光 B温度 C水分 D空气,A,第一课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,环境是指
5、生物的生存条件和生存空间，生物的生存离不开环境，要受到环境的影响，生物适应环境，也能影响和改变环境。环境中影响生物的生理、形态和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光照、空气、温度、湿度、水分、土壤等，每一种植物受非生物因素的影响是不同的。春天和秋天的主要差别是光照强度不同，春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是阳光。故选A。 答案：A,第一课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例2】(2016阜阳)向阳中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验
6、要求的是( ) A阴暗潮湿与阴暗干燥 B阴暗潮湿与明亮潮湿 C阴暗潮湿与明亮干燥 D明亮潮湿与明亮干燥,B,第一课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光。除光不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等。因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照。故选B。 答案：B,第一课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例3】(2015宜宾)地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是( ) A阔叶林主要分布在低海拔地区 B豆科
7、植物与根瘤菌共生 C池塘里的鱼可以在海洋中生活 D蚯蚓活动可以疏松土壤,C,第一课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，A正确；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物；根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间的这种关系是共生关系，B正确；池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，C错误；蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长，D正确。故选C。 答案：C,第一
8、课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例4】(2016临夏州)每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明( ) A生物能影响环境 B生物能适应环境 C环境能影响环境 D环境能适应生物,B,第一课时,生物与环境的关系,“为什么总是找不到适合我的工作？”,生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙棘容易成活，若种植需水较多的水莲则很难成活。有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，故选B。 答案：B,第一课时,生
9、物与环境的关系,1在一定的区域内，_与_所形成的统一的整体，叫做生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。一个生态系统限定了一定的空间。,考点一：生态系统的概念和生态系统的组成,生物,第二课时,生物与环境组成生态系统,环境,生物部分,动物,阳光、空气、水、温度等,3食物链是指_和_之间吃与被吃的关系，这种不同生物之间由于捕食关系而形成的链状结构就是食物链。食物链的格式：植物(生产者)食草动物食肉动物最高级别的食肉动物。食物链中没有_等分解者，也没有阳光等非生物部分。很多食物链交错连接就形成_。 4生态系统中的物质和能量沿着_和_流动。某些有毒物质在生物体内既不分
10、解，也不能排出，当人类将某些有毒物质排放到生态系统中，这些有毒物质会通过食物链不断积累，在食物链中_越高的生物，体内的有毒物质积累得_，这种现象叫生物富集作用。,考点二：食物链和食物网,第二课时,生物与环境组成生态系统,生产者,消费者,细菌和真菌,食物网,食物链,食物网,营养级别,越多,5在生态系统中，各种生物的数量虽然不断地变化，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的_和_是相对稳定的，这就是生态平衡。因此生态系统具有一定的 ，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界因素干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。,考点三：生态系统具有一定的自动调节能力,第二课时,生物与环境组成生态系统,数量,所
11、占的比例,自动（我）调节能力,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例1】 (2016赤峰)下列能构成生态系统的是( ) A鱼缸内的一群金鱼 B麦田中的小麦 C坝上繁茂的草原 D街道旁的两排杨树,C,第二课时,生物与环境组成生态系统,“为什么总是找不到适合我的工作？”,“鱼缸内的一群金鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统；“麦田中的小麦”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属于生态系统；“坝上繁茂的草原”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；“街道旁的两排杨树”，只有生产者，没有分解者、消费者和非生物部分，因此不属
12、于生态系统。故选C。 答案：C,第二课时,生物与环境组成生态系统,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例2 】(2016临沂)在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是( ) A草食虫鸟兔鹰 B草食草昆虫青蛙蛇 C鹰食虫鸟食草昆虫草 D草食草昆虫鼠青蛙,B,第二课时,生物与环境组成生态系统,“为什么总是找不到适合我的工作？”,兔是食草动物，吃草不吃食虫鸟；B中食物链正确表示了生产者与消费者的关系；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；鼠是食草动物，吃草不吃食虫鸟。故选B。 答案：B,第二课时,生物与环境组成生态系统,1生物圈的概念：地球上
13、所有的生物与其_的总和就叫生物圈。 2生物圈的范围包括 、_、_。,考点一：生物圈的概念和生物圈的范围,环境,第三课时,生物圈是最大的生态系统,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,农田生态系统：以 为主，动植物种类少。受人的作用的影响，人的作用一旦丧失，易被别的生态系统取代 城市生态系统：特殊的生态系统，要依赖别的生态系统，主要消费者是人类,森林生态系统：动物种类繁多，有“ ”之称 草原生态系统：降雨量很少，动物种类少 海洋生态系统：动物种类多，植物绝大部分是浮游植物 淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域或淡水生物组成 湿地生态系统：沼泽植物占优势，有净化水源，蓄洪抗旱的作用，有“地
14、球的肾”之称,农作物,第三课时,生物圈是最大的生态系统,考点二：多种多样的生态系统,绿色水库,生态系统的类型,自然生态系统,人工生态系统,4_是一个统一的整体：多种多样的生态系统相互联系、统一，形成最大的生态系统_。生物圈是生物生存的唯一家园，保护生物圈，人人有责。 5在城市生态系统中，_起重要的支配作用，城市生态系统的生产者是_。,考点三：生物圈是一个统一的整体,生物圈,第三课时,生物圈是最大的生态系统,生物圈,人,植物,“为什么总是找不到适合我的工作？”,【例】(2016宿迁)地球上最大的生态系统是( ) A生物圈 B海洋生态系统 C森林生态系统 D草原生态系统,A,第三课时,生物圈是最大的生态系统,“为什么总是找不到适合我的工作？”,生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括地球上的所有生态系统。海洋生态系统、河流生态系统、草原生态系统、森林生态系统都属于生物圈。故选A。 答案：A,第三课时,生物圈是最大的生态系统,
