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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。常见的盐一、选择题1下列关于物质用途的叙述，错误的是（）A碳酸钙用作补钙剂B二氧化碳用于制碳酸型饮料C碳酸氢钠用于焙制糕点D氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体2下列关于科学知识应用的说法正确的是（）A碳酸钠溶液显碱性，可洗涤餐具上的油污B用食盐融冰化雪不会对环境造成危害C家庭电路中可用同时使用多个大功率电器D用湿手拔用电器的插头3碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是（）A小苏打B熟石灰C生石灰D纯碱4下列物质的名称和俗名相对应的是（）A碳酸钙纯碱B氯化钠食盐C碳酸钙小苏
2、打D氧化钙熟石灰5下列有关盐的用途中，叙述错误的是（）A碳酸氢钠用于焙制糕点B碳酸钠用于造纸、纺织C碳酸钙用于配制波尔多液D氯化钠用于配制生理盐水6我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法（侯氏制碱法）生产纯碱下列有关联合制碱法的原料（氯化钠、二氧化碳、氨气、水）与产品（碳酸钠、氯化铵）的说法不正确的是（）A碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产B氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源C侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成D氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气7能用于治疗胃酸过多症的物质是（）A
3、蔗糖B食盐C小苏打D食醋8下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是（）A胃酸过多可服用适量的小苏打B油锅着火可以立即用冷水浇灭C食用加碘食盐可预防甲状腺肿大D教室里能够闻到墙外的花香，是因为分子在不停的运动9化学与日常生活、工农业生产密切相关下列说法中不正确的是（）A用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点B工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水C医疗上用纯酒精作消毒剂D生活中用含有NaOH的清洁剂去油污10生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是（）A氯化钠是常用的调味品B碳酸钠用作建筑材料C碳酸氢钠用于焙制糕点D碳酸钙可用作补钙剂11物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（）A小苏打能作发酵粉，是
4、因为小苏打能与面粉反应B洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精C浓硫酸可用于作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性D液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性12下列有关物质用途的描述中，错误的是（）选项物质用途ACaCO3用于补钙BNaHCO3焙制糕点CNa2CO3腌渍蔬菜DNaCl消除公路上的积雪AABBCCDD二、填空题13生活与化学密切相关（1）“小苏打”的化学名称是（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是（3）铁制品容易生锈的环境是（4）家庭生活中一种节水做法是（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是14化学与生产生活密切相关，请从下列物质中选择正确的序号填空甲醇 纤维素 肥皂水 大理石 钛合
5、金 硝酸铵（1）一种重要的建筑材料；（2）可区分软水和硬水的是；（3）误食工业酒精使人中毒，是因为含有；（4）与人体有很好的“相容性”可制造人造骨的是；（5）农业生产上用作氮肥的是；（6）属于糖类物质但人体不能消化吸收而牛、马等动物可消化吸收的是15生活中处处有化学（1）能去除抽油烟机油污的是（填“食盐”、“食醋”或“纯碱”）；（2）家庭中的下列用品，属于金属材料的是（填字母）A、木质菜板 B、铜质水龙头 C、塑料垃圾桶 D、大理石地板16从下列物质中选择填空（填序号）：生石灰小苏打氧气聚乙烯（1）可用于制作糕点的是；（2）可用于金属切割的是；（3）可用作塑料薄膜的是；（4）可用于干燥食品的是
6、17我市九嶷山景区溶洞多，紫霞岩就是其中之一，洞内的钟乳石千姿百态，形成这些溶洞的“主角”是碳酸钙、二氧化碳和水石灰石中的碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水，会生成碳酸氢钙，而溶解在水中的碳酸氢钙，如果受热或大气压强变小，就会转化为碳酸钙、二氧化碳和水，不溶于水的碳酸钙与其它不溶性物质一起沉积下来，经长时间聚积就形成了美丽的钟乳石试回答：（1）钟乳石属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）钟乳石的形成过程中碳酸氢钙转化为碳酸钙的化学方程式为该反应属于反应（填基本反应类型）18化学就在我们身边，它能改善我们的生活请从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）干冰 肥皂水 食盐 硝酸钾 碳酸氢钠 石墨（1）可
7、用于炒菜调味的是（2）可用于人工降雨的是（3）可用与区别硬水和软水的是（4）属于复合肥料的是（5）可用作干电池电极的是（6）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是19现有金刚石、氯化钠、酒精、生石灰、小苏打、一氧化碳，从中选择恰当的物质序号填空（1）用于治疗胃酸过多；（2）用于配制生理盐水；（3）用作食品干燥剂；（4）用于刻画玻璃；（5）用于冶炼金属；（6）用作内燃机的燃料20某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）两种固体进行实验探究（1）写出甲、丙两种仪器的名称：甲，乙（2）在实验过程中，观察到丙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学
8、方程式（3）该实验探究利用的科学方法是（填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”），实验目的是21阿杰、小花、阿勇三位同学对珍珠贝壳、禽类的蛋壳的主要成分都是碳酸钙的知识产生了兴趣他们将吃过的鸡蛋蛋壳带到实验室进行了如下研究：将蛋壳洗净、烘干、焙黄并研成粉末，分成两份；将其中一份装入大试管中并加入适量的稀盐酸，产生的现象是检验产生该现象的物质的方法是（用化学方程式表示）；目前，市售大多数补钙产品的主要成分是碳酸钙，三位同学制取的鸡蛋壳粉末与市售补钙产品相比更经济、更绿色环保，可直接服用，服用后与胃酸反应生成可溶性的钙离子，俗称离子钙，易被人体吸收，请写出钙离子的符号22碳酸氢钠（NaH
9、CO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色结论：【探究实验2】能与酸反应取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式：【探究实验3】能与碱反应查阅资料：NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验回答下列问
10、题：比较甲、乙两个实验的目的性区别是；有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成，其理由是；要证明有Na2CO3生成，还需要进行的操作是23碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡现象：溶液变成浅红色由此得出结论；【探究实验2】能与酸反应【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为；【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案】用如图所示装置进行实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石
11、变浑浊结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）步骤，现象；（2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式；【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途24学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显性；（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有产生，说明小苏打能与酸反应在医疗上可以用小苏打治疗；（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产
12、生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：NaOH；Na2CO3；NaCl小刚认为猜想一定不正确，理由是小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：操作步骤实验现象结论取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：通过本次探究学习，小美对小苏
13、打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：（答出一点即可）25探究（1）：碳酸氢钠（NaHCO3）俗名小苏打，常用于食品和医学工业某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还剩余白色固体他们对白色固体进行探究【提出问题】这白色固体是什么？【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体【提出猜想】猜想1：白色固体是碳酸钠，猜想2：白色固体是氢氧化钠猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物【实验探究】兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表：实验方案实验现象结论步骤一：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量的中性氯化钙溶液，过滤
14、产生白色沉淀猜想1成立步骤二：取滤液少许，往滤液中滴入：【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀同学们非常好奇并进行实验探究【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性【提出猜想】猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；猜想2：钠先与水反应生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀【实验总结】两个猜想中的“某碱”是，猜想2中生成的气体是；水与金属钠反应的化学方程
