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1、故都的,秋,郁达夫,潭柘寺 椽 房檩 细腻 嘶叫 颓废 着装 岐韵 潜意识 廿四桥 夹杂 扫街 夹袄 扫帚 夹肢窝 混沌,zh chun ln n s tu zhu q qin nin （ji） （so） （ji） （so） (g) hndn,检查预习,一、破题感知 “故都”，北平,即现在的北京,作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?,“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着人文景观与自然景观相融合的一种境界。,找出直接表达作者对故都秋的喜爱、眷恋之情的句子。 第一段和最后一段,本文写了故都的秋，还写了
2、哪里的秋？分布在课文的哪些段落？又有何特点？,南国之秋。分布在2、5、13 段。 有“慢”、“润”、“淡”的特点。,提问：第一、二段运用了什么手法？ 抒发了作者怎样的感情？,北国之秋 清、静、悲凉 江南之秋 慢、润、淡,抒发了作者对北国之秋的向往之情。,对比,还有没有运用对比表达对秋的喜爱之情的？ 第13段 内容上是对比，修辞上用了什么手法？,本体南国的秋与北国的秋,黄酒 白干,稀饭 馍馍,鲈鱼 大蟹,黄犬 骆驼,喻体,比喻,北国之秋：清、静、悲凉的秋味浓。 抑彼扬此，表达作者对故都之秋的热爱。,对比 烘托,北国之秋南国之秋,第十三段运用了什么修辞手法？ 抒发了作者怎样的感情？,秋味浓郁,通过
3、比喻、对比、直抒胸臆，抒发了作者对北国之秋的喜爱、眷恋之情。,深受作者眷恋的“故都的秋” 有何特点？请找出全文的文眼句。,北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,中心突破,（清冷、清幽，寂静，悲凉）,分析选材视点 1、思考：有人写秋声，有人写秋形，有人写秋色，郁达夫写的是什么？,（311）段是具体描写秋景体现秋的特点。,品味文中描绘秋景的段落，先给这些段落分层次，再用四字短语概括每一景观的内容。,秋槐落 蕊 图,秋蝉残鸣图,秋 雨 话 凉图,佳日秋 果图,五幅故都 秋 景 图,庭院晨观图,如何通过五幅图体现清、静、悲凉的？ 以第五段为例。,秋蝉残鸣,“衰弱” “残声” “啼唱”,（清、静
4、、悲凉）,以声衬静,“蝉躁林愈静， 鸟鸣山更幽。”,分析：蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。,秋蝉残鸣图,合作探究,“庭院清秋图”、“秋槐落蕊图”这两幅画面中是如何体现“清、静、悲凉”的特点的？,品味赏析,庭院清秋图,色调：青、蓝、白 景象：破屋 破壁腰 疏疏落落尖细且长的草 声响：驯鸽的飞声,清,静,悲凉,视觉,听觉,冷色,破败,以动衬静,秋槐落蕊图,落蕊，声音也没有，气味也没有， 只能感出一点点极微细极柔软的触觉 扫帚细纹,静,听觉 嗅觉 触觉,视觉,清闲 悲凉,剩下的两幅留作作业，找那些句子体现了清、静、悲凉的特点。
5、,思考：故都的秋荡漾着郁达夫什么样的思想感情呢？ (或者说，在故都，秋天，可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等，这些何尝不能映出“秋”的倩影，可是，作者很少提及，如金碧辉煌的故宫，雄伟的八达岭长城等更是只字不提，偏偏选取那些灰暗的景物，这是为什么？),秋天是多姿多彩的 有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。 有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫登高）秋风中，杜甫读到的是悲凉。 有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸晓风残月。”（柳永
6、雨霖铃）秋雨中，柳永读到的是凄苦。,（读懂客观现实感，体会思想感情悟）,由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。,郁达夫笔下的秋景呈现出“清”、“静”、“悲凉”的特点，这是为什么？,知人论世,郁达夫的个人遭际：自小体弱多病，幼年丧父，中年丧子，颠沛流离，命途多舛； 社会风云：政治腐败，政局动荡，民生凋敝，读书人衣食无所安，居无定所。 在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的文学。”,作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生
7、的感受。,颂秋,悲秋,一曲悲凉的颂歌,本文的情感基调,故都的秋是一首诗，深沉而含蓄； 故都的秋是一幅画，美丽而落寞； 故都的秋是一首歌，忧伤而苍凉； 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。,思考： 本文是写景文字，为什么插入第12段古今中外写秋诗文的文字？,（1）说明感秋的人处处都有，而中国的文人最突出，秋的深味非北方莫属 , 突出了北国之秋更够味，从而深化文章主题（2）这一段宕开文笔，纵横议论，显出灵气和开阔的思路。 通过古今中外的引证创造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，照应文题，与“故都”文题暗合。,结构上：,内容上：,天净沙 秋思 枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯,课堂练习：仿写,（秋色）,（秋声）,（情）,故都的秋,郁达夫,
