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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线选修1课时6 分解纤维素的微生物的分离班级:_姓名:_设计人_日期_课前预习 预习案 学习目标 1 1简述纤维素酶的种类及作用。2从土壤中分离出分解纤维素的微生物。3讨论微生物的应用价值。 自主梳理 1 1纤维素与纤维素酶：(1)纤维素。组成：基本组成单位是_，是地球上含量最丰富的多糖类物质。分布：主要分布在植物的_等器官。棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，此外木材、作物秸秆等也富含纤维素。(2)纤维素酶。组成：一种复合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。
2、作用：纤维素纤维二糖葡萄糖2纤维素分解菌的筛选：(1)方法：_。方法一：先培养_，再加入_进行颜色反应。方法二：在_时就加入刚果红。(2)原理：刚果红一纤维素红色复合物纤维素+刚果红纤维素酶纤维素被分解，红色复合物无法形成以_为中心的透明圈3分解纤维素的微生物的分离实验流程：土壤取样：通常选择_的环境采集土样。涂布平板：将样品涂布到鉴别_的培养基上。挑选菌落：挑选产生_的菌落。4菌种进一步鉴定：(1)鉴定原理：为确定透明圈内的菌落是不是纤维素分解菌，需要进行发酵产_的实验。(2)鉴定方法：有_发酵和_发酵两种。(3)纤维素酶的测定方法：一般是对纤维素酶分解_等纤维素后所产生的_进行定量的测定。
3、 预习小测 1 1判断正误：纤维素酶的每一种成分都能将纤维素分解成葡萄糖。2判断正误：选择培养的目的只是为了筛选出能够分解纤维素的细菌。3判断正误：纤维素分解菌的选择培养基上生长的微生物只有分解纤维素的微生物。4判断正误：土壤中纤维素分解菌的筛选流程中的“选择培养”是必不可少的。5判断正误：在富含纤维素的培养基中加入刚果红染色剂，若出现周围存在透明圈的菌落，则说明筛选到了分解纤维素的微生物。知识拓展 探究案 探究1纤维素与纤维素酶以及纤维素分解菌的筛选原理 1 1纤维素的化学组成：_三种元素，是一种多糖。2纤维素的分布：_是自然界中纤维素含量最高的天然产物，此外，木材、作物秸秆等也富含纤维素。
4、3纤维素酶是一种_酶，一般认为它至少包括三种组分，即_酶、_酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使_分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成_。4纤维素分解菌的筛选方法：_染色法。5纤维素分解菌的筛选原理：刚果红可以与纤维素形成_，当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红一纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以_为中心的透明圈，我们可以通过_来筛选纤维素分解菌。6纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分。其作用机理为：7纤维素分解菌筛选的原理即可根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 典例精析 1 在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是A.分解尿素的细菌B.硝化细菌C.分解
5、纤维素的细菌D.乳酸菌 变式训练 1 刚果红是一种酸性染料，下列的物质中能用刚果红染色的是纤维二糖 葡萄糖 纤维素 苏木精 弹性纤维A.B.C.D. 探究2土壤中纤维素分解菌的分离与评价 1 8土壤中纤维素分解菌的分离的实验设计(1)实验流程：土壤取样_(此步可省略)梯度稀释将样品涂布到鉴别_的培养基上挑选产生_的菌落。(2)土壤取样采集土样时，可以选择纤维素丰富的环境。(3)选择培养目的:增加纤维素分解菌的_，确保能够从样品中分离到所需要的。操作方法:将土样加人装有30 mL_的锥形瓶中，将锥形瓶固定在摇床上，在一定温度下振荡培养_，直至培养液变_，也可重复选择培养。(4)涉及的生物技术主要
6、有_的制作、_操作、稀释涂布平板法、土壤取样等。9(1)为确定得到的透明圈中的菌落是纤维素分解菌，需要进行发酵产纤维素酶的实验，纤维素酶的发酵方法有_和_两种。(2)纤维素酶的测定方法，一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的_进行_的测定。10土壤中纤维素分解菌的分离的实验对照的设置：将实验流程中的选择培养基改为不含纤维素的培养基，如牛肉膏蛋白胨基础培养基，其余过程均与实验流程相同。11土壤中纤维素分解菌的分离的实验流程：12土壤中纤维素分解菌的分离的实验结果分析与评价(1)培养基的制作是否合格以及选择培养基是否筛选出菌落:对照的培养基在培养过程中没有菌落生长，则说明培养基制作合格；如果观
7、察到产生透明圈的菌落，则说明可能获得了分解纤维素的微生物。(2)分离的结果是否一致：由于在土壤中细菌的数量远远高于真菌和放线菌的数量，因此最容易得到的是细菌。但由于所取土样的环境不同，学生也可能得到真菌和放线菌等不同的分离结果。 典例精析 1 (纤维素分解菌的生活环境的理解)纤维素酶能催化纤维素的水解，在植物细胞工程方面有着广泛的应用，你认为从下列哪种生物中提取纤维素酶比较合理A.酿酒酵母B.高等植物细胞C.人体内的大肠杆菌D.在腐木上生长的霉菌 变式训练 1 两种刚果红染色法的结果是A.均会出现透明圈B.均不会出现透明圈C.方法一出现，方法二不出现D.方法一不出现，方法二出现 随堂自测 1
8、1下列关于纤维素酶的说法，错误的是A.纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分B.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖2下列有关刚果红染色法的叙述，不正确的是A.刚果红可以在细菌菌落形成前倒平板时加入B.刚果红可以在菌落形成后加入C.在菌落形成前倒平板时加入，刚果红不需要灭菌D.在菌落形成后加入刚果红时，刚果红不需要灭菌3从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计正确的是A.土壤取样梯度稀释稀释涂布平板发酵培养B.土壤取样选择培养稀释涂布平板挑选菌落C.土壤取样梯度稀释选择培养挑选菌落D.土壤取样梯度稀释稀释涂布平板选择培养 挑选菌落4以下
9、分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B.选择培养这一步可省略，但所培养的纤维素分解菌少C.经稀释培养后，用刚果红染色D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上5以纤维素为唯一碳源筛选出多种具有较高纤维素降解能力的微生物，其中有真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似A.硝化细菌B.蓝藻C.蚯蚓D.兔子6纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质，它们的基本组成单位依次是A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白质和核酸7如下图为分离并统计分解纤维素的微生
10、物的实验流程， 据此回答有关问题：(1)要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌，如从高温热泉中寻找耐热菌，这说明_。(2)某同学根据需要，配制了纤维素分解菌的培养基如下，整个实验过程严格执行无菌操作。纤维素粉NaNO3Na2HPO47H2OKH2PO4MgSO47H2OKC1酵母膏、水解酪素5 g1 g1.2 g0.9 g0.5 g0.5 g适量如果将其中的纤维素粉换成_，菌落数将_，即可说明选择培养基的作用。(3)接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，本实验宜采用_法，原因是_。 探究归纳 1 特别提醒：(1)分解纤维素的实验与分解尿素的实验比较分解尿素的实验是将土样制成菌悬液直接
11、涂布在以尿素为唯一氮源的选择培养基上，直接分离得到目的菌落；分解纤维素的实验是将土样先进行选择培养，使纤维素分解菌得到增殖后，再将菌液稀释涂布到选择培养基上。其他步驟基本一致。(2)分解纤维素的选择培养基与鉴别培养基选择培养基：是液体培养基，是以纤维素为唯一碳源，可以使能够适应这种培养条件的微生物得到迅速增殖，而不适应这种培养条件的微生物的生长繁殖被抑制，因此可以达到浓缩的目的。鉴别培养基:是固体培养基，是以水溶性的羧甲基纤维素钠(CMC-Na)为唯一碳源，其目的是通过颜色反应直接筛选分解纤维素的微生物。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关
12、于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。选修1课时6 分解纤维素的微生物的分离详细答案课前预习 预习案【自主梳理】1(1)葡萄糖 根、茎、叶(2)C1酶和CX酶 葡萄糖苷酶2(1)刚果红染色法 微生物 刚果红 倒平板(2)纤维素分解菌3富含纤维素 纤维素分解菌 纤维素分解菌 透明圈4(1)纤维素酶 (2)液体 固体 (3)滤纸 葡萄糖【预习小测】12345知识拓展 探究案【探究1纤维素与纤维素酶以及纤维素分解菌的筛选原理】1C、H、O2棉花3复合 C1 Cx 纤维素 葡萄糖4刚果红5红色复合物 纤维素分解菌 是否产生透明圈【典例精析】C【解析】分解纤维素的细菌能将纤维素分解，刚果红纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。【变式训练】D【解析】刚果红是一种酸性染料，可与纤维素反应形成红色复合物，在动物组织制片中用来染神经轴、弹性纤维、胚胎材料等，在植物制片中可以跟苏木精作二重染色。【探究2土壤中纤维素分解菌的分离与评价】8(1)选择培养 纤维素分解菌 透明圈 (3)浓度微生物 选择培养基 l2d 混浊 (4)培养基 无菌9(1)液体发酵 固体发酵 (2)葡萄糖 定量【典例精析】D【变式训练】A【解析】两种刚果红染色法虽然操作不同，有各自的优缺点，但两者染色的原理相同，故染色的结果相同。【随
