《六年级数学下册1_3问题解决教案9新版西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册1_3问题解决教案9新版西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线解决问题教学内容：西师大版18页例4，纳税。教学目标：1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。3.使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。教学重点：税额计算教学难点：税率的理解预习提示：1收集日常生活中有关纳税的知识2查资料：什么是纳税，什么是税率？教学方法：引导自学法教学过程：一、创设情境，导入新课1通过多媒体课件（或资料收集）展示我国经济、科技、教育、文化、国防等事业蓬勃发
2、展，各行各业积极纳税的情景。2让学生说一说：看到了什么？还想知道些什么？生发言后，师指出：税收是国家财政收入的主要来源之一，税收是关系国家整体利益、国民经济发展的大事，根据国家税法的有关规定，按照一定的税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，这就是纳税。依法纳税是每个公民应尽的义务。这节课我们就来学习有关纳税的知识。（板书课题：纳税）二、教学新课1向学生介绍主要税种1993年我国税制改革后，主要的纳税种类有：增值税、消费税、营业税和个人所得税。2询问学生；你们家里有过纳税的经历吗？你见过别人纳税吗？如果有，请学生说一说。3教师说明自己工资收入应缴税情况。4结合具体事例引导学生认识应纳税额和税率
3、的含义。集体或个人所缴纳的税款叫做“应纳税额”，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。即税率=应纳税额/各种收入100。税率一般是国家根据不同纳税种类定出不同的税率。5试说以下税率表示的意义。（1）商店按营业额的5缴纳营业税。这里5表示什么？（2）某人彩票中奖后，按奖金的20缴纳个人所得税。这里20表示什么？6税款计算（1）出示例4，指名读题，引导学生弄清题意。（2）重点理解“按照规定，应按营业额的5纳税”的含义，让学生说一说这句话的意思。（3）学生独立计算这家小餐馆上月应纳税多少元，同时板演。（4）对照支出情况表，计算小餐馆上月赢利多少元？7阅读课本内容。读一读，什么是纳税，什么是税率。8质疑。
4、三、课堂检测（一）填空（1）根据国家税法的规定，按照一定的（ ）把集体或个人收入的一部分缴给国家，这就是纳税。依法（ ）是每个公民应尽的义务。（2）应纳税额与各种收入的比率叫做（ ）。（二）判断1税收是国家财政收收入的唯一来源。（ ）2集体要纳税，个人可以不纳税。 （ ）3税率也是一种百分比。 （ ）（三）解决问题1税法规定，每月的个人收入超过1600元的部分，应按照15的税率征收个人所得税。小红父亲每月工资是2300元，小红父亲每月应缴个人所得税多少元？2有个人买彩票中了300万元大奖，按国家规定个人意外所得税是20，那么他必须缴税款多少万元？3一位作家写一本书获稿酬3万元，按规定减去800元后的部分按20的税率缴纳个人所得税，他应交纳多少元？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
