《九年级物理全册 13_3 比热容（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 13_3 比热容（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线13.3比热容第一课时 【学习目标】1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性 2、尝试用比热容解释简单的自然现象。 3、通过探究，比较不同物质的吸热能力X| k |B| 1 . c| O |m【学习重点】：比热容的概念【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象【课堂预习】1.不同的物质，在质量相等、升高相同的温度时， 不同。为了表示不同物质这种性质上的差别，物理学中引入了比热容这个物理量。一定质量的某种物质，在温度 （ ）时 （ ）的热量与它的质
2、量和升高或降低的温度乘积 ，叫做这种物质的 。比热容用符号 表示，它的单位是 ，符号 。 2.单位质量的某种物质，温度降低1所放出的热量与它的温度升高1所吸收的热量 ，在数值上等于它的比热容。3. 是反映物质自身性质的物理量，不同的物质， 一般不同。质量相同的不同物质，当吸收或者放出同样的热量时，比热容大的物质 变化小。【共同探究】 学生活动一：阅读课本11页实验内容并回答下列问题：1、方法：我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种方法叫 。2、器材：实验需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不
3、着的物理量，你通过什么知道它的多少？。 学生活动二：阅读12和13页内容，回答下面问题.3、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 ，（相同、不同） 。（2）（阅读课本14页想想议议帮助理解比热容的意义）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是 沙石的比热容为 ，它的意义是 。如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_ J/(Kg)。【课堂练习】1小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： 2.水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2）讨论为什么海边的气温变化比沙漠地区气温变化小？3. 你能再举一例吗？实质：热机是把_转化为_的机器。【课堂小结】1比热容的定义： 2.生活中利用水的比热容大的现象：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
