《2018年秋八年级物理全册 第七章 力与运动 专训3 探究力的规律课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋八年级物理全册 第七章 力与运动 专训3 探究力的规律课件 （新版）沪科版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专训3 探究力的规律,第七章 运动和力,1. 探究阻力对运动影响的实验技巧：(1)让同一小车从 同一斜面的同一高度处自由滑下控制小车在水 平面上的初速度相同；(2)改变接触面的材料改 变阻力的大小。 探究阻力影响因素的实验需要用到控制变量法和推 理法。,2. 探究二力平衡条件的实验技巧： (1)用小车代替木块减小摩擦力对实验的影响； (2)用纸片代替小车减小重力对实验的影响； (3)扭转纸片的目的探究一对平衡力是否作用在同 一直线上； (4)从中间剪开纸片的目的探究一对平衡力是否作 用在同一物体上。,1,训练角度,阻力对物体运动影响的探究,【中考百色】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水
2、平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。,例1,(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_(填“相等”或“不相等”)。 (2)实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的。 (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_(填“快”或“慢”)。,相等,接触面的粗糙程度,慢,(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_。 (5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的
3、研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_(填“能”或“不能”)直接由实验得出。 (6)通过上面的探究后，小明再思考如下的问题：如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_ (填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”)。,匀速直线运动,不能,静止,点拨： 当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。,2,训练角度,二力平衡条件的探究,【中考盘锦】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。 (1)如图，甲装置是探 究二力平衡条件的 一种方法，实验中通过改变砝码的
4、_来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_。,例2,质量,在同一条直线上,(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：_ _。,二力作用在同一物体上,点拨：(1)甲装置的实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系：通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否在同一条直线上。 (2)当卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是二力作用在同一物体上。,如图甲所示，在研究二力平衡条件
5、的实验中，取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住，细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。 (1)硬纸板没有与桌面接触，这样做的好处是_。,1.,【同类变式】,减小了摩擦力对实验结果的影响,(2)当两侧滑轮上所挂钩码质量_时，纸板静止。 (3)保持两侧所挂钩码质量相等，把纸板扭转一个角度，(如图乙)使拉力F1和F2不在同一直线上，这时纸板_。当纸板重新恢复到静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上。 由上述实验可知，作用在同一物体上的力，如果_，方向_，作用在_，这两个力就彼此平衡。,相等,会转动,大小相等,相反,同一直线上,3,训练角度,阻力影响因素的探究,【中考温州】小明发现，高空
6、坠物下落越来越快，而跳伞运动员利用降落伞却能安全着地。空中下落的物体，其最大速度与什么因素有关呢？为了研究这一问题，小明在老师的帮助下进行如下实验： 取相同型号、质量为m的纸杯10个，按如图所示分成A、B、C、D四组。,例3,将A组纸杯在一定高度、底部向下静止释放，让其自由下落，并用仪器记录下落过程中的速度。 分别用B、C、D组纸杯重复步骤。 记录并整理相关数据如下表。,(1)实验中应将叠加的纸杯尽量压紧，目的是为了控制_尽可能相同。 (2)本实验的结论是_ _。 (3)某同学分析实验数据后，认为“纸杯下落的最大速度越大，其所受的最大空气阻力也越大”，请说明其依据：_ _。,形状,相同条件下，
7、纸杯质量越大，下落的最大速度越大,纸杯重力越大，其下落的最大速度越大，纸杯匀速运动时，所受最大空气阻力等于重力，因此下落的纸杯最大速度越大，其所受最大空气阻力也越大,点拨：(1)实验中应将叠加的纸杯尽量压紧，目的是为了控制纸杯的形状尽可能相同。 (2)本实验的结论是相同条件下，纸杯质量越大，下落的最大速度越大。 (3)纸杯重力越大，其最大速度越大，纸杯匀速运动时，所受最大空气阻力等于重力，因此下落的纸杯最大速度越大，其所受最大空气阻力也越大。,【中考株洲】物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关，已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比。为探究空气阻力与横截面积的关系，取质量相同
8、，半径分别为r、2r和3r的甲、乙、丙三个小球，让它们从不同高度分别竖直落下，并以砖墙为背景，当进入砖墙的区域 时，用照相机通过每隔相等时间曝光 一次的方法记录小球的运动过程，如 图是其中一段的示意图。,1.,【同类变式】,(1)在图示运动过程中，甲、乙、丙三个小球的速度之比是_。 (2)分析实验数据可知：在阻力相同时，小球的速度与半径的关系是_。 (3)实验结论是：不同小球在速度相同时，小球受到的空气阻力_。,632,速度与半径的乘积不变,与横截面积成正比,4,训练角度,同一直线上两力的合成,小明在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力
9、计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步 结论。,例4,(1)探究实验所采用的科学方法是_法。 (2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之_，合力的方向跟两力方向相同。 (3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之_，合力的方向跟较_力的方向相同。,等效替代,和,差,大,点拨：(1)弹簧形变相同，表明受到相同的拉力，这种方法叫等效替代法。 (2)由图a、b可知，
10、同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之和，即FF1F2，合力的方向跟两力方向相同。 (3)同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，即FF3F4，合力的方向跟较大力F3的方向相同。,探究同一直线上二力的合成的实验装置如图所示，图中AE表示橡皮筋原来的长度，EE表示橡皮筋伸长的长度。 (1)实验中应用了力能使物体_ 的道理。,1.,【同类变式】,发生形变,(2)通过比较_和_(填“a”“b”或“c”)两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力大小_，方向跟这两个力的方向相同。 (3)通过比较_和_(填“a”“b”或“c”)两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力大小_，方向跟较大的那个力的方向相同。,a,c,之和,b,c,之差,
