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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果中国古代史复习方法浅谈中国古代史在历史中考中所占比例较大，是历史知识体系中比较重要的方面。古代史的复习必须防止历史知识简单地重复，把主要精力放在时间、地点、人物、事件的死记硬背上；而是要集中精力准确理解重要的历史现象，理清历史发展线索，明确历史发展阶段特征，把握各个单元的基本知识结构。同时还要进行重要的专题复习，查漏补缺，运用科学方法从各个方面掌握历史知识，提高复习效率。下面就中国古代史的复习方法浅谈自己的几点做法：一、调好心态，积极应战中国古代史朝代多、内容繁
2、琐，不少同学对古代史的复习畏难发愁，不知从哪下手。我认为要搞好中国古代史的复习，先要调整好心态。态度决定一切，一个良好的心态是一项工作成功的精神基础。作为学生一定要心情放松，淡定坦然地面对一切，相信自己，掌握正确的古代史复习方法技巧。在复习过程中，我们要注意适联盟当删减一些不必要的内容。比如每个朝代都包含农业方面的内容，这部分知识内容多、细碎，全部记既费时亦无必要，应将精力放在每个朝代农业有特色的方面，如生产工具、农作物品种、农业著作等。其他内容亦应如此处理，这样复习内容就会大大减少，减轻学生的学习负担。再比如名词解释，先做简要概括，再叙述背景、时间、地点、人物事件、内容过程、影响评价等，这样
3、的答案才算是完美的，学生也容易理解，有规律可循，掌握起来难度也降低了。总之，只要我们克服浮躁心理，心态自然，就会取得理想的复习效果。二、朝代主线，注意理清中国古代史教科书是按照中国朝代的更替编写的，它是中国古代史的一条主线，要牢牢把握这条主线，分清历史前后顺序，掌握一个朝代的起止时间。学生要避免不知道哪个朝代在前、哪个朝代在后，这样会导致知识混乱，历史脉络不清，也就不可能复习好中国古代史知识。同时学生除了从宏观上把握朝代主线外，还要从微观上了解一个朝代的历史概况，特别是课本重点讲解的朝代。例如，汉、唐、宋、元、明、清等几乎都包括政治、经济、思想文化、科学技术、民族关系、对外关系等几个重要方面的
4、内容，这就要求学生全面了解。比如汉朝社会的历史概况：政治方面，包括文景之治、汉武帝大一统和光武中兴这些盛世局面的情况；经济方面，农业上有治理黄河和犁壁、耧车的发明，工业上有提花机、水排的发明，冶铁技术的进步，商业上重农抑商政策；思想文化方面，罢黜百家，独尊儒术，举办太学；民族关系方面，汉朝和匈奴的和与战；对外关系方面，张骞通西域，丝绸之路等。这样从宏观和微观两个方面掌握一个朝代的知识体系，就能搞好古代史的复习。三、阶段特征，加深理解中国古代史大体上分为以下几个阶段：夏商西周、春秋战国、秦汉、三国西晋南北朝、隋唐、辽宋夏金元、明清。夏商西周是我国奴隶社会时期，春秋战国是大变革时期，秦汉时期是我国
5、封建社会统一时期，三国西晋南北朝是中国大分裂时期，隋唐又是中国大一统时期，辽宋夏金是中国民族政权对立时期，明清是统一多民族国家的巩固和危机时期。我们在古代史复习中只要正确把握历史阶段特征，就能从整体上加深对历史背景和历史线索的理解，这是一条行之有效的复习方法。四、专题复习，穿针引线专题复习是搞好中国古代史复习的重要方法之一，它可以从不同角度掌握历史知识，把一些重要的知识点利用专题复习贯穿起来，可以使历史知识系统化、条理化，便于理解掌握。中国古代史的专题主要包括古代重要改革、三农问题、古代重要战争、古代重要科技成就、古代民族交往、古代的对外关系、古代主要人物等。专题的复习要注意以下两个方面：首先
6、是不同时段，专题轻重会有变化。比如民族问题的重要性不如政治、经济，但在魏晋南北朝时期，却成为当时最重要的问题，政治制度反而不是重点。其次，同一专题在不同历史阶段会以不同的形式表现出来。如民族关系在一般朝代表现为民族的和与战，在清代则体现为国家疆域问题。因而，教师在中国古代史复习过程中，要注意历史专题研究，历史知识要穿针引线，找出规律，联系学生实际，把古代史复习好。五、查漏补缺，整体掌握古代史复习由于知识点多，难免会有遗漏。因此我们要在前几轮复习的基础上，依据课本大纲，把从前复习过的知识再梳理一遍，并注意从整体上把握知识，做到整体与个别的统一，不能沉浸在琐碎的知识点之中“一叶障目，不见森林”。同
7、时，为了提高复习工作的效益，我们在复习过程中要做到心中有数。所谓心中有数包括两个方面：一是明确自己的实力和水平，进而确定自己的主攻方向。优秀学生在抓基础的同时要抓好难题的复习，一般学生主攻方向应当是中低档题，可尝试一些较难的试题。对于一般学生来说，中国古代史知识的复习绝不是越难越好，而是越基础越好。第二个方面是明确自己的薄弱环节，在复习过程中查漏补缺，把以前用不同颜色标记的知识点再回顾一下，要把“缺”在哪儿、“漏”在哪儿、薄弱在什么地方查清楚，重点复习自己以前遗漏的问题。我们要把做过的卷子、练习找出来，把犯过的错误整理一下，并把错误的原因分析清楚，是计算马虎，还是基础知识不扎实？特别是容易题和中档题，会做而没有做对，我们必须认真反思。总之，中国古代史复习方法很多，作为历史教师，我们在平时的教学中要注意研究，总结出一套科学合理的复习方法，帮助学生快速高效地掌握好古代史的内容。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
