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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划野炊实践报告野炊活动总结一、活动背景经过快一年的一起学习生活，但由于宿舍分布的原因，同学们间还是缺乏交流，为了创造更多的交流机会，促进同学间的交流，特组织此次野炊活动。二、活动目的1、为了促进同学间团结合作，提供同学们互相交流的机会，增加班级凝聚力，亲和力。2、为了丰富同学们的课外生活，让学生在活动中交流，在活动中学习，促进同学之间的友谊3、为了培养同学动手实践能力、创新意和吃苦耐劳、敢于探索的精神，提高同学的动手实践能力。三、活动之前的准备在活动前班委对此次活动进行了讨论，精心的策
2、划，并写好了策划书，同时在班里号召全体同学积极参加此次活动。班委在活动前就定好了场地，时间，分好了组，做好了活动的准备工作，做好了安全宣传工作。四、活动的基本情况活动在星期日早上在余屋烧烤场举行，本次活动在班委和同学们的努力下取得了圆满成功。我们的活动按照之前分好的组进行，以每个小组为单位，组长给每个组员分配好工作。活动从早上8点开始，有组员负责买菜，有组员负责到场地洗餐具。大家把这些工作都做好后，我们买菜的同学也开始回来啦。我们就开始做饭，炒菜。我们做好后，我们就在一起就餐，交流。在这过程中，同学们一起合作这次活动才能这么顺利地进行，活动从上午8：00开始到中午12：30结束。五、活动的成果
3、这次活动使同学们更加团结了，彼此间更加了解了，同学的感情也更加深厚了。六、活动好的地方与不足：好的地方1活动总体上按照计划有序地进行2.同学们都比较积极参加活动3.活动前的准备工作比较充足，策划比较详细(二)：不足的地方1.东西比较浪费2.各组没有协调好时间，有些组完成太快，有些组完成太慢。场面还是有点混乱。3.有个别同学缺席总之，这次活动取得了圆满成功，促进了同学间的友谊，增强了我班的凝聚力。虽然活动也存在不足的地方，但我们会努力改进，争取下次活动搞得更好。注意：活动都要准备好部分应急措施，同时要提前告知工作人员活动中具体工作土木学院1102班二O一二年五月二十日关于组织学生社会实践活动学生
4、会干部进行野外活动的方案为了活跃学生的课余生活，培养学生的团队精神，增强学生会干部的荣誉感，学校决定组织学生会干部进行一次野外活动，现将有关情况安排于下：一、活动时间：3月19日二、活动地点：上柳源普安寺三、参加活动人员：校领导、政教处全体人员、各年级组长、上一届及本届学生会全体干部共约37人四、活动经费：约740元五、活动的组织：1、3月18日之前分好组、排好节目、对学生进行安全、纪律、消防等教育。2、3月19日将全体老师分到各组负责活动的组织、安全等事务。3、3月19日早8：00前政教处老师买好奖品等并做好其他准备工作。4、全体学生老师8：30之前到校集合，9：00徒步出发。5、10：00
5、到达目的地后组织学生烧烤、参观寺庙等。6、11：30到普安寺用餐。7、13：00开始进行游戏爬山、采蕨、及文艺节目表演并进行评比。8、15：00进行卫生的打扫和安全隐患的排查并消除。9、15：30组织学生返校或回家。10、3月22日后写出总结。政教处、心理咨询室XX、3、16黄梅野外生存实践体验报告学院：珠宝学院专业：宝石及材料工艺学班级：姓名：侯彦丞学号:XX实践时间：XX年10月25日至XX年10月27日共3天目录一、前言.3二、实践时间及内容.3三、实践目的.3四、实践日志.4五、实践总结与建议.5一、前言野外生存作为一种户外运动在一些发达国家已开展很长一段时间了，并有个别学校已将这种运
6、动引入到学校的体育课程教学中，受到了学生的欢迎。如日本、韩国、澳大利亚等把野外生存能力作为青少年必须具备的一种生活技能，澳大利亚体育学院还开设了野外生存课程“大学生野外生存生活训练”课题组组长、教育部体卫艺司体育处处长季克异表示，之所以把这个课题申报为“十五”国家级课题，最重要的是要拓展高校体育课程。要培养学生良好的体育习惯和生存生活能力。学生在野外生存生活训练中能主动学习、生动活泼地去学习，这非常重要。野外生存课程是野外体育的一个组成部分，他是指在远离居民居住的环境，如山区、丛林、荒漠、高原、孤岛等复杂地形域内，在缺少提供生命所赖以维持生存的外部物质，个人或集体靠自身努力，在较短的一段时间内
7、及近似人为营造的环境条件下，保存和维持生命的基本手段和方法的一门课程。野外生存课程作为高校体育内容，强调健身、趣味性和使用性，突出学生在学习中主动性性、积极性和创造性，从而促进学生德、智、体全面发展。野外生存课程是一种全新的体育内容，它集竟技性和挑战性于一体，包含登山、野营、野炊、负重行军、攀岩、速降、定向、漂流、涉水、穿越丛林、野外自救、野外寻食等丰富内容。二、实践时间及内容实践时间：10月25日-27日三、实践目的1、锻炼学生在野外遇到地理阻碍时克服困难的能力；2、通过实地练习，学会运用各种技法和可用资源弥补自身相对于客观条件的不足与弱点，使学生在以后遇到类似情况时能从容面对，想办法解决问
8、题；3、丰富学生野外生存知识，提高学生在自然环境中的生存能力；4、培养学生的团队合作、组织协调等能力。四、实践日志XX年10月25日星期五周五下午，期待许久的野外生存拉开了序幕。一路上都在对实习基地进行幻想，一想到能零距离的接触到大自然，可以自己做饭就很是兴奋。经过近5个小时的车程，再加上近一小时的船程，我们平安到达营地。环顾四周，发现这里真的是零距离接近自然，灯光了了，人烟稀少，依山傍水。在进行实习之前，我们已经经过了多次的理论学习，并且进行了分组。到达营地后，我们组在组长的带领下，分工合作，在经历了收拾营地、刷锅、取水、搭灶、生火等一系列环节之后。终于吃上了野外的第一顿饭，煮方便面！虽然简
9、单，但是很开心。饭后，大家对第二天的行程略作了解并做好安排后便回到各自的帐篷休息。就这样，我们度过了野外的一晚。XX年10月26日星期六第二天我们很早就起来了，一是新鲜，二是冻的是在睡不下了。洗漱的时候再次体会到生存不易，毛巾上冰冷的水让还睡眼惺忪的我们顿时精神抖擞，含在口中的漱口水也是冻得牙齿生疼。在勉强洗漱后大家做了简单的早饭，便开始了我们的实习之旅。第一个项目是丛林穿越。望着那光滑陡峭的岩壁，我真是从心底里害怕，但是既然选择了体验野外生存的不易，就不能退缩。我硬着头皮跟在队友身后向上爬，上山的路很不好走，有很多很滑的陡坡，越往上走眩晕感越是强烈，中途经老师许可进行了休整后，在老师和队友的
10、连拖带拉下，终于顺利完成了穿越的过程。之后一个项目是降岩，由于穿越过程中身体不适且体力消耗很大，在老师的许可下由助教老师沿小路带下山，虽然没有经历此次降岩，但之后听队友的讲述也让我感受到了他们当时那种刺激、紧张的心理，并由衷钦佩队友们的勇气和毅力。经历了这两个项目后，大家回到基地附近开始学习扎竹筏，主要学习两种基本而实用的结绳方式，并且在队长的带领下很快完成了我们的任务，队员们撑着自己亲手扎的竹筏在水中滑行时脸上的满足感与成就感溢于言表。由于考虑到安全问题，大家只在湖中稍作逗留便回到岸上生火做饭。为了帮助同学们补充能量，学校给我们每组配发了一只鸡。在经历了一天的劳累奔波后，野炊区顿时一派杀鸡拔
11、毛、磨刀霍霍的战斗景象。在并不精致的加工下做了一顿丰盛的野外星光晚餐。之后是篝火晚会，每组都表演了精彩纷呈的节目，大家还围着篝火取暖。为了不影响第二天活动的正常进行，晚会很早便结束了。这一天，在愉快中完美结束！XX年10月27日星期日第二天依旧起得很早，在经历了冰火两重天之后，大家分组进行了溜索项目。我在这个过程中并没有感觉害怕，勇敢的完成了这次任务，亲身体验了“空中飞人”的感觉。进行完溜索项目后老师组织同学们清理了基地的垃圾，做到了亲近自然、爱护自然的环保工作，随后又开展了几个小游戏，还对本次实习进行了最后的总结。大家原地休整了一段时间后，于当天中午十二点多，在校车带起的尘土中和船上大家的欢
12、声笑语中离开了实习基地顺利的返回了学校。五、实践总结与建议现在的大学生被戏称为住在象牙塔里看世界的人，那说明了我们缺乏“走出去”的经历，缺乏体验社会、体验生活的经历，此次实习正是对我在野外生存这方面经历的弥补。在零距离的接近自然的同时，我真切的感受到野外求生的不易，也学到了很多求生技巧。在此，感谢老师的关心与鼓励，感谢同学们对我的照顾与帮助。同时，我还学会了怎样尽快的融入群体，出校门时大家只是互不相识的校友，而离开时我们依然成为了曾经一起努力挑战自我、一起克服困难的同进同退的战友。回想整个实习经历，让我觉得我们组能取得这样的成绩着实不易，感谢这门课程带给我们的这些在课堂上永远也不可能领悟的知识、感悟以及那些在此次实习过程中结识的良师益友。此外，我们还发现了这次生存体验实践活动中存在的一些问题，希望引起老师的关注，使我们的实践活动更加完美。1、实践活动时间选择不当，已经进入冬季，天气较寒冷，同学们在野外容易生病。2、实践活动内容过于单调，曾经上过这个课的同学再选的时候会觉得无味。3、老师应该帮助各组之间的交流，不要让交流仅限于小组。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
