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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼升小衔接数学教学计划幼升小辅导计划一、辅导目标通过复习幼儿园所学知识，过渡到学习小学一年级知识，更好衔接小学文化课程。培养学生自律、自觉的品质及好的学习习惯和兴趣。二、时间安排1-2个月三、学习内容语文a.拼音：声母、单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音、整体认读音节、韵母四声、会给简单汉子注音、会通过拼音写汉字。b.学会读写人简单汉字c.学会背诵几首诗歌数学a.了解数的含义，培养学生对数有直观认识。b.学会从数数，学有余力再学习100以外的数，正确书写数字。c.学会简单的加减法，及了解
2、加减法实际应用。四、课程表五、注意问题a.安全问题，放置学生磕磕碰碰，吞食异物。b.授课老师要耐心教学生，要不断的加深学生对所学知识的理解。c.及时和家长沟通每天所学内容。d.每周对学生所学内容进行一次测验。育才中小学暑期辅导中心数学试题姓名：一找出下面单数和双数。(18分）单数：双数：二直接写出得数。7+8+4=6-3-2=4+5-3=3+18=5+21=19+5=三请把正确答案画上。7+1=6788-7=2142+6=7868-6=325四比较大小。1角分2元分五按规律填数。12,4，10.20,3，9.39,7，3.六涂色。20-0=20()5+15=20()7+7=15()10+10=
3、18()10+5=10()18+2=2020-10=10()10-0=0()6+14=20()2+3=5()7+13=104-1=4()四、列竖式5+44=22+77=50+49=46-13=7+62=82-44=五、看图列算式+=?+=?()+()=()()+()=()+=?+=?()+()=()()+()=()六、计算题5+15=10+5=7+10=16-4=15-5=20-10=12+3=()2+18=()9+11=()一、填空题5()15()2530()()2()68()()14()10()30()5060()()()100二、分成1018XX/5()()810()7()10()()7
4、9()815/()21()8()()95()9()6()三、判断对错20-0=20()5+15=()10+5=10()18+2=207+7=15()10+10=18()20-10=10()10-0=0()6+14=20()7+13=104-1=4()2+3=5()四、列竖式5+44=22+77=50+49=46-3=7+62=88-44=五、看图列算式+=?+=?()+()=()()+()=()+=?+=?()+()=()(转载于:写论文网:幼升小衔接数学教学计划)+()=()六、计算题5+15=10+5=7+10=16-4=15-5=12+3=()2+18=()9+11=()18-8=()）
5、七、珠心算-64-632-5-73-433-7-8-925-3-7497-9浅谈“幼升小”衔接昆明市五华区红旗小学丁继新眼下，幼儿园大班的孩子即将升入小学，从幼儿园过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重要转折点，“幼小衔接”是孩子面临的第一个转折，广大家长应如何帮助孩子顺利过渡，做好各种准备呢？幼儿园和小学有什么不同？从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子
6、生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。二、不少家长面对幼儿入学初期所表现出来的不适应，简单地将原因归结为幼儿身心发展水平所限，没有意
7、识到自身对幼小衔接的消极态度。据了解，家长主要存在以下错误认识：1.轻描淡写，漠不关心有些家长由于工作繁忙，精力有限或是自身素质所限，不注重自身与幼儿的心灵沟通与交流，不关注幼儿在园期间的发展变化，不配合教师所开展的主题活动，不参与幼儿园举办的专题家长会，更不和幼儿聊任何有关入学的话题。这就使幼儿感受不到来自父母的重视与关怀，更谈不上主动发展了。2.简单粗暴，施加压力个别家长不了解幼儿身心发展特点，把幼儿活泼好动的年龄特点归结为调皮捣蛋，经常用简单粗暴的语言吓唬幼儿：“一天到晚就知道调皮捣蛋，我不管你，到时候老师会好好收拾你。”“连十分钟也坐不住，到时候你就等着让老师罚站吧！”听到这些语言，幼
8、儿对小学还有什么向往与企盼？大概就只剩下恐惧与不安了。3.重视知识，忽视习惯很多家长认为幼儿的入学准备就是提前认字、学习拼音、学习英语、学会算题等知识技能，却忽视了对幼儿学习生活习惯的培养，更忽视了诸如观察能力、生活自理能力和人际交往能力的提升。这样做的后果往往是，因孩子过早地接触小学的有关知识技能，反而降低了学习兴趣，不利于入学后的学习兴趣激发与能力的持续发展。三、各项准备工作1、物质准备：文具切忌玩具化入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长给孩子准备实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒最好是简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。文具不能太多，
9、铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。45支铅笔，在不削的情况下就够用一天了，提倡用简单实用的橡皮和削笔刀。一年级的新生，文具比较容易丢失，而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样，分不清，所以建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。买书包时还要掂一掂书包的重量，过重不利于孩子身体发育，所以要挑选既轻又结实的书包。关于本子，家长大可不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费，旧的本子还没有用完，就扔掉用新的，家长一定要引导孩子节约用纸。可以把孩子没有用完的本子装订起来，用来当练习本。2、生活准备：学点简单劳动技能有的学校会在开学前，或者开学第一天开
10、展入学教育或者新生家长会，届时学校会对作息时间、功课表、各科的学习要求等广而告之。孩子可以在这一天提前认识学校，包括学校都有哪些规定，各项设施都有哪些作用，厕所在什么地方，如何使用等。现在独生子女的生活，家长包办的比较多，入学前训练孩子的生活能力非常有必要。学会整理自己的物品，每天晚上睡觉前，将第二天要用的铅笔削好，所用的物品准备好；本子、书角揉皱了，要学会抻直；用过的东西及时归位，保持整洁等。入学后，孩子除了自己的事情自己做以外，还要分担班级和学校里的一些劳动任务，所以平时家长可以要求孩子参加一目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
