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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划工程经济学读书报告(共10篇)工程经济学读书报告班姓学号成绩年一、可行性研究1、可行性研究的涵义可行性研究是一种包括机会研究、初步可行性研究和可行性研究三个阶段的系统投资决策分析研究方法，是项目投资决策前对拟建项目的所有方面进行全面的、综合的调查研究，对备选方案从技术的先进性、生产的可行性、建设的可能性、经济的合理性等进行比较评价，从中选出最佳方案的研究方法。2、可行性研究的阶段划分：根据可行性研究深度的不同，把可行性研究分为机会研究、初步可行性研究和可行性研究。机会研究机会研究是可
2、行性研究的初步阶段，研究的主要目的是寻找投资机会，是在一定的地区和部门内，利用市场需求和资源的调查预测资料，寻求有价值的投资机会，对项目的投资方向提出设想的活动。机会研究的主要内容是：投资项目选择；投资机会的资金条件、自然资源条件和社会地理条件；项目在国民经济中的地位和对产业结构、生产布局的影响；拟建项目产品在国内外市场上的需求量及替代进口的可能性；项目的财务收益和国民经济效益的大致预测等。初步可行性研究其主要目的在于判断机会研究提出的投资方向是否正确。要研究的主要问题是：?机会研究是否有前景?是否需要进行详细的可行性研究?有哪些关键性问题需要做辅助研究可行性研究这是项目投资决策的关键阶段，该
3、阶段要对项目进行技术经济综合分析，并对多方案进行比较，为项目建设提供技术、生产、经济、商业等方面的依据。通过可行性研究要得出明确的结论：可以推荐一个最佳方案，也可以列出几个可供选择的方案，指出其利弊，由决策者决定。当然也可以得出不可行的结论。3、可行性研究的作用可行性研究从宏观上可以控制投资的规模和方向，改进项目管理；微观上可以减少投资决策失误，提高投资效果。其具体作用有：作为投资项目决策的依据。投资主体决定是否兴建该项目，主要依据可行性研究提出的研究结论。作为投资项目设计的依据。项目设计要严格按照批准的可行性研究报告的内容进行，不得任意修改。作为向银行贷款的依据。银行通过审查可行性研究报告，
4、判断项目的盈利能力和偿还能力，决定贷款还是不贷款。作为向当地土地、环保、防消等主管部门申请开工建设手续的依据。作为项目实施的依据。项目被列入年度投资计划之后，项目实施计划、施工材料、设备采购计划都要参照可行性研究报告提出的方案进行。作为项目评估的依据。作为科学实验和设备制造的依据。作为项目建成后，企业组织管理、机构设置、职工培训等工作的依据。4、可行性研究的目的和内容项目可行性研究的目的主要解决四个问题：一是项目建设的必要性；二是研究项目的技术方案及其可行性；三是研究项目生产建设的条件；四是进行财务和经济评价，解决项目建设的经济合理性。为解决上述问题，可行性研究主要研究下列问题：市场研究与需求
5、分析产品方案与建设规模建厂条件与厂址选择工艺技术方案设计与分析项目的环境保护与劳动安全项目实施进度安排投资估计与资金筹措财务效益和国民经济效益评估等5、可行性研究的工作程序开始阶段。承办单位要详细讨论可行性研究的范围，明确业主的目标。进行实地调查研究和技术经济研究。研究的内容要包括投资项目的各个方面，如市场需求与市场机会、产品选择、需求量、价格与市场竞争；工艺路线与设备选择；原材料、能源动力供应与运输；建厂地点、地区、厂址的选择，建设条件与生产条件等。综合评价、优选阶段。将项目各方面的情况，综合研究设计出几种可供选择的方案，然后对备选方案进行详细的讨论、比较。要定型分析与定量分析相结合，最后推
6、荐一个最佳方案，或推荐少数优秀方案，提出各个方案的优缺点，供业主选择。对选取的方案作更详细更具体的编制，制定具体的范围，估算投资、经营成本和收益，作出项目的财务分析和经济评价。可行性研究报告的编制内容。对于可行性研究报告的编制内容，国家有一般的规定，如工业项目的、技术改造项目的、技术引进和设备进口项目的、利用外资项目的、新技术新产品开发性项目的等。每个具体的项目要根据自己的特点，依据一般规定编制可行性研究报告。二、财务评价1、概念投资项目的财务评价是根据国家现行的财税制度和价格体系，分析、计算项目直接发生的财务效益和费用，编制财务报表，计算评价指标，考察项目的盈利能力、清偿能力以及外汇平衡能力
7、，从而据以判别项目在财务上的可行性。2、特点评价目标。评价目标是追求项目投资给企业带来的财务收益最大化。评价角度。是站在项目投资主体或项目系统自身角度进行的经济评价。费用与效益的识别。财务评价中的费用是指由于项目的实施给投资主体带来的直接费用支出；财务评价中的效益是指由于项目实施给投资主体带来的直接效益。价格。费用与效益的计算均采用市场价格。主要参数。利率、汇率、税收及折旧等均按国家现行财税制度规定执行。3、财务评价的程序财务收益和支出的识别财务收益和支出的测算财务评价报表的编制财务评价指标体系的计算与分析评价三、项目的国民经济评价1、国名经济评价概述国名经济评价是按照资源合理配置的原则，从国
8、家整体角度考察技术方案的效益与费用，用影子价格、影子工资、影子汇率和社会折现率等经济参数，分析计算技术方案对国民经济的净贡献，从而评价技术方案的经济合理性。2、国名经济评价的作用国民经济评价是对技术方案投资的宏观经济效益进行分析和评价，目的是为了更有效地分配和利用国民经济效益，最大限度地促进国民经济的增长和人民生活水平的提高，在经济评价中处于非常重要的地位。其作用主要有以下几点：国民经济评价是宏观上合理配置资源的需要国民经济评价是真实反映项目对国民经济净贡献的需要。国民经济评价是投资决策科学化的需要。四、国名经济评价与财务评价的区别1、两者的共同点评价的目的类同。国民经济评价和财务评价的目的都
9、是为了寻求最有利的投资方案，都是对技术方案的盈利性进行分析评价。评价的基础相同。国民经济评价和财务评价都是在完成投资项目的产品市场分析、方案改造、投资估算、资金筹措、营业收入、经营成本及项目使用期内现金流量分析基础上进行的。基本分析方法和主要评价指标类同。国民经济评价和财务评价都是以现金流量分析为主要分析方法，通过编制基本报表计算内部收益率、净现值等主要评价指标。2、两者的区别评价的角度不同费用、效益的含义及划分范围不同对技术经济学教学实践环节的几点思考高等工程经济学读书报告摘要：本文重点讨论在技术经济学教学中实践环节的拓展问题，并提出了相应措施和学习效果评价方法。关键词：技术经济学教学改革实
10、践环节一、技术经济学课程特点分析技术经济学是具有中国特色的应用经济学的一个分支，它是当代技术发展与社会经济发展密切结合的产物，是自然科学和社会科学的交叉学科，是以经济学的相关理论来研究经济活动中主要因素技术活动及其发展的规律。该门课程具有理论性与实用性、定量性与预测性、系统性与综合性等特点。作为新兴应用经济学的技术经济学，它把数学的优化思想与经济学原理结合卡里，为衡量、谋划和实现资源的合理配置提供了一整套的方法。理论为我们解释和描绘了资源优化配置的经济世界，而技术经济学则为评价和实现这种理性的经济世界提供了可操作的方法，从而为技术实践活动提供了方法论基础。技术经济学经过二十多年的发展，在理论和
11、实践上已逐步趋于完善，从它的研究对象、性质、任务、特点到它的指标体系、方法、应用等，已经形成了一整套适合我国国情的技术经济评价方法、项目可行性研究、设备更新、技术选择、技术创新、价值工程等已经广泛地应用到生产实践中去。本课程的学习将为学生今后从事企业经营决策、项目投资评估、工程咨询、技术经济论证等打下坚实的理论与实践基础。二、技术经济学课程教学中应积极拓展实践环节学习的过程是教师和学生互动的过程，使学生通过学习体验，有目的的主动构建知识、形成能力、调整态度的过程。其中，学生的学习体验是根本，教师作为策划者和指导者，不断引导学生独立学习、查阅资料、进行社会调查，使学生真正成为学习的主人。在课程建
12、设中，应强调理论教学与实践教学的相融、互动与渗透，将实践性教学的课时适当提高，强化学生的能力培养和思维机能训练。将讨论、启发、调查、陈述、辩论、仿真、案例、练习等多种教学方法有机融合，充分利用诸如多媒体等现代化教学手段。比如案例教学是一种启发式的教学方法，通过对一个包含具体问题的教学情境的描述，引导学生对这一特殊情境进行讨论并最终解决这一问题。随着科学技术的发展，现代信息技术将更多地被应用在教学活动中。案例教学已逐渐成为世界先进教学的潮流，成为培养适应能力、动手能力强的实用人才的重要手段。技术经济学作为一门理论与实践联系较紧密的课程，在教学环节中拓展实践环节有着充足的理由。首先，技术经济学具有
13、综合性，是一门技术科学与济学科学相互渗透、相互交叉形成的边缘科学，其研究重点之一是技术实践的经济效果，以寻求提高经济效果的途径与方法。从事技术经济学科研究的人员和实际工作者，除了掌握自然科学与生产技术知识外，还必须掌握经济学、管理学方面的知识。其次，技术经济学具有定量性特点，技术经济学的问题分析师定性分析与定量分析相结合，以定量分析为主，以数量化的分析计算来说明问题。最后，技术经济学是一门实用性较强，与技术经济实践活动密切联系的应用学科，做出的分析、论证、评价的经济技术方案都来源于实践，使经济建设中亟待解决的工程技术问题，其研究成果如规划、方案、报告及建议书都服务于社会生产实践。技术经济学的这
14、些特点决定了该学科在教学应当充分重视实践环节的开拓，调动学生探索真实经济世界的热情和兴趣，以取得事半功倍的效果。三、技术经济学教学实践环节拓展设想1用案例引入知识点一般的技术经济学案例仅限于财务分析和经济分析，对其他主要内容就没有什么案例分析了，技术经济学中的一些重点内容，如经济评价方法、不确定性分析和风险分析等都被抽象成了具体的数学问题和公式。这对于学生充分掌握技术经济学知识是远远不够的。因此，案例的开发是技术经济学教学中首先要重视的一个问题。在课堂教学中，注重从学生在现实生活中直接感受到的直观经验入手，介绍抽象的理论与方法。如从时间价值计算的复杂性引出Excel的应用；从克拉玛依石油项目、
15、“巨人”大厦的决策过程等实例入手，介绍项目建设程序的知识；再如，当前以培养大学生创新意识和创新能力为目标的全国“挑战杯”大学生创业大赛已全面展开，新疆大学近年来也开始参与大赛，如何识别和选择创业项目？如何撰写创业计划？如何对投资项目进行经济评价？学生带着教师提出的这些问题和悬念，会使学生对于学习“投资项目可行性研究”、“经济评价”等知识的热情会极大的提高。2加强对Excel软件的应用定量性是技术经济学的一大特性，技术经济分析设计大量函数模型及经济指标的计算，计算机的应用具有十分重要的意义。而Excel软件具有直观简明的表格功能及丰富强大的函数与数据处理能力。在教学中根据难点与重点，结合学生的实际情况，积极探索和引入Excel软件在技术经济学中的应用。Excel在技术经济学教学中的应用大致包含如下：资金的等值换算、经济评价、技术改造与设备更新、财务分析、不确定性分析和风险分析、技
