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1、锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。,庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。孟子所说“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(孟子离娄上)，就是当时社会现实的真实写照。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。,一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”(庄子胠箧)的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”(史记老子韩非列传)的现实处境又使他无法一展抱负。
2、他无力改变现实，心有不甘，所以只好在幻想的天地里翱翔，在绝对的自由境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。,1怎样看待逍遥游中所宣扬的“无所待”思想？ 【答案】 庄子在文中以寓言和一系列的比喻说明自然界和人世间从扶摇九万里的大鹏鸟到抢榆枋而止的蜩与学鸠，从不知晦朔的朝菌到古椿，从“知效一官”等追求名利之士到宋荣子和列子，他们都未能挣脱束缚，都“有所待”。这些描写是用自然界中的事物来比喻社会人生的，“有所待”则指人在主观上未能挣脱世俗的束缚。,而“无所待”则告诉人们，只有顺应天地万物的自然规律，超乎外物的千变万化才不会受到时空的限制，不以外物为助才不会受到外物的“夭阏
3、”。这样，便做到了绝对的自由。对人的要求则是“无己”“无功”“无名”，进入忘我无为的境界。,2作者是如何塑造大鹏这一形象的？这一形象有何特点？寄寓了作者怎样的思想？,3.庄子对“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”四种人和宋荣子、列子的态度是怎样的？ 【答案】 前四种人，自鸣得意，就像生活在小池旁的雀一样所见甚小。庄子借“宋荣子犹然笑之”，表明对这四种人的不屑。对宋荣子和列子的态度有褒有贬。宋荣子能够认清自我和外物的分际，辨别荣辱的界限，他对世俗的声誉荣利并没有拼命追求，但他还是有没达到的境界。列子乘风而行，轻巧极了，一出游就是半个月，对于求福的事没有拼命追求，这样虽然免于步行，但毕竟还是
4、有所依恃，这就是要依赖于风。,4试对本文的艺术手法进行鉴赏。 【答案】 (1)想象丰富，意境开阔。文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想象，使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞滑稽，却是作者真实感情的流露。,(2)借助寓言说理。逍遥游运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。如本文中的鲲鹏、学鸠、斥，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但庄子都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。 (3)运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。如第l段，
5、写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学鸠，赋予人的性情，是拟人。这些都增强了文章的表达效果。,5本文的主旨是什么？ 【答案】 本文的主旨是追求一种“无所待”的精神自由的逍遥境界，即顺应万物的本性，悠然自在，适心任性，达到物我一体的精神上的绝对自由。 6文中“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟”是什么句式？ 【答案】 状语后置句,状语后置句 (1)定义：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。 (2)一般规律： 介词“于”“乎”组成的介宾短语作状语，古汉语中一般用在
6、动词谓语的后面。如： 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(赤壁赋),介词“以”组成的介词短语作状语，古汉语中也常常放在动词谓语的后面。如： 覆之以掌。(促织) 请完成“课后知能检测课时作业(六)”第4题,定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的过程。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式，它能突破时间和空间的束缚，达到“思接千载”“神通万里”的境域。可分为再造想象和创造想象两类： (1)再造想象。是指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。再造想象能够使人超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使人更好地理解抽象的知识，使之变得具体、生动，
7、易于掌握。,(2)创造想象。是指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。创造想象不与当前的行动直接联系而指向于未来，体现了个人的憧憬或寄托。积极的创造想象是创造力实现的必要条件，是科学预见的一部分。,写法指点： 1想象要合理，可以是故事新编，还可以是故事后续，还可以是幻想畅想，但都要以事实为依据，不能凭空编造。 2要注意在内容上与现实接轨，不能使人读后觉得言之无味、无启发性、无教育意义或无哲理性。 3可结合心理描写、小说体裁、童话、寓言等载体来进行，在形式上尽量求新求活。,马致远的天净沙秋思这首小令可以想象成两个电影镜头，前一个镜头脚本已写出，请续写后一个。 要求：(1)按照诗意来
8、设计场景和人物的神态动作；(2)想象合理；(3)不超过40字。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 场景 桥边 西风瘦马 人物 断肠人,镜头一：几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中，瑟瑟地颤抖。天空中，点点寒鸦，声声哀鸣。 镜头二：_ _ _ 【答案】 示例：在萧瑟的秋风中，寂寞古道上，满怀乡愁的游子骑着瘦马，在沉沉暮色中向远方踽踽独行。,寻找自己的精神伊甸园 摆脱一切功名利禄权势的束缚，在精神上达到一个超然物外、悠然无为、绝对自由的境界，是庄子一生都在身体力行地实践的理想。 据庄子记载，庄周生活贫困，住在穹闾陋巷，困窘时织履为生。据说楚王曾派人迎他
9、去做国相，他拒绝了，说是做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得自乐。,也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的泰然，以及一种“泥泞中亦可”的大无畏虽然我们不能达到伟人的高度，却可以构建自己的精神伊甸园。 【应用角度】 “人生态度”“精神追求”“淡泊”“坚守”“选择”等。,不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，永葆共产党人的浩然正气，这就是一位年逾八旬的老共产党员奉献的境界。到生命的最后一刻，杨善洲依然对自己的使命念念不忘：“我只是在尽一名党员的职责，只要活着，我就有义务和责任帮群众办实事，共产党员的身份永远不退休。”,【媒评文摘】 1.清贫一辈子，奋斗一辈子，奉献一辈子。当官
10、不摆谱，有权不滥用，民情不忘怀。杨善洲为党员干部特别是领导干部树立了光辉的榜样。 人民日报 2为大多数人谋利益的事业，是崇高的事业。在这样的事业中坚守一生，无论身居什么岗位，都会成就伟大；无论历程怎样艰辛，终将书写传奇。 中国青年报,庄子的翅膀 叶春雷 人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。,我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大
11、泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。,庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。,庄子被诱惑。楚王派
12、使者持千金来了。楚王要降服这只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围，庄子冲天而起，庄子就是这样被逼出了一双翅膀。 庄子从此不再是一只猎物，庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。,庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟
13、扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。,庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么？凭他的一对翅膀。,人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈，金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的
14、刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。 ,庄子是旧中国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被吹得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。 我飞不起来，因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。,我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌，一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，
15、而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的呀！ 还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。 【精要赏析】 “庄子的翅膀”在文中指不慕名利、清心寡欲、崇尚自由的思想以及不屈服于权势、追求生命尊严的精神。作者以此为题，一方面是对庄子人格及其思想的赞美与歌颂，另一方面也借此表达了作者在沉重的现实面前，对理想人生状态和自由精神的强烈渴望。,【教学设想】 教学目标 1了解寓言体的特点。 2结合课文注释及工具书读通全文，把握文章的脉络。 3了解庄子的思想。 4品味庄子浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格。,重点难点 品味庄子的艺术风格 课时安排 2课时,【教学过程】
16、 第一课时 新课导入 同学们，前面我们已经学习了儒家代表人物的思想主张，孔子的仁爱思想、孟子的仁政思想、荀子的治学态度让我们深受教育。在先秦时期，儒家和道家代表了那个时期主要的思想潮流。春秋时期的老子、战国的庄子是道家学派的两个重要的代表人物。今天，让我们来看看庄子的思想主张吧。,文本解读 知识积累 1作家作品 庄子(约前369前286)，名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现实不满，不与统治阶级合作。相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。,庄子的生平事迹流传下来的不多，我们仅能从史记和庄子中了解一点零碎的东西。他对后人的影响主要是庄子一书。庄子具有极高的文学价值。文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。庄子共33篇，内篇7篇是庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇，学术界认为是他人伪作。庄子善于虚构，十有八九是寓言作品。庄子的想象力十分丰富，语言运用自如，灵活变化，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。,
