xx年新北师大版二年级下册数学分草莓教案ppt教学课件

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2、余数要比除数小。教学准备： ppt教学时间：教学过程 二次设计一、复习1. 提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？2. 练一练：105 165 185 205 335全班齐练，指名板演。订正后让学生对 5 小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。二、探索新知4. 探究试商方法。（1） 课件显示 P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。55 个草莓平均放在 8 个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2） 列算式：558（3） 让学生估算每盘大约放几个。（4） 小组讨论：怎么判断估计得对不对。87=56 比 55 大；86=48 比 55 小。所有商 6。思考：如果商是 5 可以吗？如果商是 5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是 5，更不能是比 5 小的数。（5） 讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。（6） 计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。5. 填空：P7“试一试” 。 （订正时可以让学生口述思路过程。 ）三、巩固练习： P8“练一练”的第 1 5 题。四、总结