《磨课过程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《磨课过程（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
, 一 个 小 山 村 的 故 事 (第一课时)磨课过程,桂林市龙隐小学三年级组 张莉,在磨课中历练 在反思中成长,一、磨课分工筹备,明确分工，确定课题，共同商讨，为磨课的顺利进行奠定良好的基础。,二、听课、评课、推翻、重组的磨课过程,本组从反复商榷，第三次集体备课确定上第七单元27课开始，就积极为备课教师提供相关资源。围绕“反复备课，试教打磨”的磨课流程，努力把工作做足做细。,（一）备课,备课不是执教老师一人的行为，而是全组五位老师的齐心行动，共同备课。,（二）试教打磨,从最先的试教到后面的成型，从开始的全盘推翻到后面的精雕细琢，全体三年级的老师都尽心尽力地在做这件事。大家一起磨了无数次，下面只就主要的四次试教打磨来进行汇报：,一磨：,断课不明 全盘推翻,二磨：,明确断课 环节不清,三磨：,明确环节 看到不足,三磨：,评课是磨课的重要环节。,四磨：,雕琢细节 走进课堂,四磨：,多番打磨 磨出创新,做一节“好课”不仅是我们每个老师的追求，更是为之奋斗的目标。而“共磨一节课”就是通向“好课”的捷径，磨课有利于教材合理性的使用，磨课能指导教师深刻理解教材，磨课有利于教师积极性的提高。,谢谢指导！,
