《初三语文上册知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文上册知识点（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初三语文上册知识点：文学常识初三语文上册知识点：文学常识 初三语文上册知识点：句子翻译初三语文上册知识点：句子翻译 初三语文上册知识点：词语解释初三语文上册知识点：词语解释 初三语文知识点：重点字词初三语文知识点：重点字词 初三语文上册知识点：文学常识 第 1 课沁园春雪 作者是毛泽东， “沁园春”是词牌名， “雪”是词的题目。 第 2 课雨说 雨说的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有错误 、 水手刀等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人” 。 第 3 课星星变奏曲 星星变奏曲的作者是江河。 第 4 课外国诗两首 梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其
2、着作编为饮冰室合集 。 第 6 课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 l、 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是雨果，法国作家。 2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有哲学通信 、形而上学论等。 3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要着作有忏悔录 、 论人类不平等的起源和基础 、 社会契约论 、 爱弥儿 、 新爱洛伊丝 。 4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂百科全书 。 第 7 课傅雷家书两则 故乡选自呐喊 ，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭
3、示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 第 10 课孤独之旅 孤独之旅作者是曹文轩，节选自草房子 。 第 11 课我的叔叔于勒 我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球 。作者莫泊桑是法国着名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集羊脂球 ，长篇小说漂亮朋友等。 第 12 课心声 1、 心声的作者是黄蓓佳。 2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。 3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。 4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说
4、、短篇小说和小小说。 5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。 7、环境，包括社会环境和自然环境。 第 13 课事构的正确答案不止一个 事物的正确答案不止一个的作者是罗迦费因格，美国实业家。 第 14 课应有格物致知的精神 1、 应有格物致知精神的作者是丁肇中，是美国的物理学家。 2、 “四书”是指大学 、 中庸 、 论语 、 孟子四部书。 第 15 课短文两篇 1、 谈读书的作者是培根，英国的哲学家、作家。着有随笔 、 新工具等。 2、 不求甚解
5、选自燕山夜话 ，作者马南，原名邓拓，当代作家。 3、阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。 4、论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。 5、事实和道理是论据的两种基本形式。 6、议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。 7、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳论中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法” 。 8、议论文按论证方式来分，可分为立论和驳论。 第 16 课中国人失掉自信力了吗 中国人失掉自信力了吗选自且介亭杂文 ，作者是鲁迅。 第 17 课智取生辰纲 1、 水浒又称水浒传 ，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
6、作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。 2、 “智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。 3、写出下面人物的绰号。 吴用：智多星杨志：青面兽白胜：白日鼠 第 18 课杨修之死 三国演义是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争，作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。 第 19 课范进中举 儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。 第 20 课香菱学诗 1、我国古典四大名着是： 三国演义 、 水浒 、 西游记
7、、 红楼梦 。 2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 第 21 课陈涉世家 1、 陈涉世家选自史记 ，作者司马迁，西汉(朝代)着名的史学家、文学家。 2、 史记是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚 。 ” 第 22 课唐睢不辱使命 唐雎不辱使命选自战国策 ，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。 第 23 课隆中对 隆中对选自三国志 ，作者陈寿，是晋朝的史学家。 第 24 课出师表 1、 出师表的作者是诸葛亮，三国时蜀
8、国的政治家、军事家。 2、历史上有“三国鼎立”的局面， “三国”是指魏国、蜀国、吴国。 第 25 课词五首 1、 望江南作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。 2、 渔家傲秋思作者是北宋朝的范仲淹。 3、 江城子密州出猎作者是北宋朝的苏轼。 4、 武陵春作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。 5、 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者是南宋(朝代)着名的爱国主义词人辛弃疾。 “赋”是写作的意思。 初三语文上册知识点：句子翻译 句子翻译 第 1 课 沁园春 雪 1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3) “望“字统
9、领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。 第 5 课 敬业与乐业 1、饱食终日，无所用心，难矣哉! 出处： 论语阳货 解释：整天吃饱了饭，不
10、肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀! 2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! 出处： 论语卫灵公 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀! 3、主一无适便是敬。 出处： 论语学而 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。 4、用志不分，乃凝于神。 出处： 庄子达生解释：做事不分心，精神就能集中。 5、素其位而行，不愿乎其外。 出处： 礼记中庸解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。 6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 出处： 论语雍也解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。 7、其为人也，发愤
11、忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 出处： 论语述而 解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。 第 17 课 智取生辰纲 1、情知道被差出来。 心里都知道被派遣出来(是苦差使)。 2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。 你们不要怨恨，赶到东京时，我亲自赏你。 3、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧? 你反正打算到村里去卖，一起付给你钱，就卖些给我们，有什么要紧。 4、你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣! 你这客人好不规矩，体面人也这样找麻烦。 第 18 课 杨修之死 将下列句子翻译成现代汉语。
12、1、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 杨修为人依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。 2、(操)佯惊问：“何人杀吾近侍?“ (曹操)假装吃惊地问：“什么人杀死我的侍卫?“ 3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！ 丞相没有在梦里，你们才在梦中呀！ 4、但操有问，植即依条答之。 只要曹操有问话，曹植就依照条例回答他。 第 21 课 陈涉世家 1、用原文填空。 (1) 怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。“ (2) 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！“ (3) 陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?“ (4) 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者
13、。 2、将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 尝与人佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。 曾经同别人一道被雇佣耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。 (2) 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，依法都要杀头。 (3) 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王“。 (陈胜)又暗地派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中， 晚上用笼罩火，(学)狐狸的叫声喊道：“强大的楚国复兴，陈胜为王。“ (4) 王侯将相宁有种乎! 王侯将相难道有天生的贵种吗? 第 22 课 唐睢不辱使命 1、用原文填空。 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非
14、士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。“挺剑而起。 2、将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? 现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧? (2) 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢! (3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 平
15、民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。 (4) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天(就是)这样。 第 23 课 隆中对 1、用原文填空。 (1) 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出? (2) 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。 2、将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 时人莫之许也。 当时的人都不认同这种说法。 (2) 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不
16、可与争锋。 现在曹操已经拥有上百万的人马，挟制皇帝来号令诸侯，这确实不可和他争胜。 (3) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 老百姓谁敢不备酒备饭来迎接将军呢? 第 24 课 出师表 1、用原文填空。 (1) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 (2) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 (3) 作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 (4) 表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (5) 表现作者临危受命的句子是受任于败军
