社会研究方法第四章研究设计

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1、第四章 研究设计,第一节 研究方式、研究性质和研究目的,一、什么是研究设计 研究设计是指对研究课题的意义、目的、性质、研究方式、研究设想、研究过程和研究方法的一个详细说明。 研究设计的两个主要方面：一是必须尽量明确要发现的东西；第二必须采用最好的方法进行研究。,二、研究方式 (一)社会调查 1.特点运用概率抽样方法抽取样本，采用问卷调查方法收集资料，通过对调查资料分析把调查结论推论到样本所在的总体。 2.优点（1）能够在大量样本调查基础上，反映社会一般状况（2）收集资料迅速，调查结论的概括性程度相对较高。（3）能够客观、准确分析社会现实 3.缺点（1）很难获得深入、详细资料，无法了解具体的社会

2、运行和社会行为过程，资料的准确性程度受到多种因素的影响。,（二）实地研究（田野调查）1.特点：需要研究者长期生活在被研究者的生活环境，通过参与观察、访谈等方法收集资料，对调查资料定性分析解释被研究对象生活方式以及行为方式背后的文化。 2.具体方法：参与观察 个案研究 3.优点;能够收集到较详细、较深入、准确的资料，能够深刻理解被研究对象的行为和生活方式。 4.缺点（1）难以得到概括性较高的、普遍性的结论，并且它所收集的资料准确性、客观性会受到研究者主、客观因素影响。（2）与其他一些研究方法一样，他所获得事实有时候也是研究者所建构的事实。,三文献研究 1方法“内容分析方法 二次分析方法 统计资料

3、分析方法 2优点 成本较低 3缺点由于根据其他人资料和研究进行研究，要受当时研究者研究目的和研究价值趋向的影响，质量难以保证。,4.实验研究 方法 实地研究 实验室试验 优点 能够很好改变和控制变量，准确观察和测量研究结果，并对试验结果进行分析。 能够创造特殊条件减少其他变量对研究对象的影响。 缺点 试验对象有限一些变量不容易控制。,三、研究性质 1.理论性研究 2.应用性研究,四、研究目的 （一）探索 1.进行探索性研究的条件： （1）研究者所设计的研究课题或现象是非常独特的，很少有人进行这方面的研究，研究的议题在学术界是比较新的。 （2）研究者本人对所设计的研究课题不熟悉。 （3）需要对一

4、件事情进行历时研究 （4）为进一步提供研究思路和研究假设，或者从中尝试和发展一种新的研究方法，或者对研究方法进行预演，从中发现问题，从而形成和完善研究设计。 例：台湾人非常崇拜孤魂野鬼,第二节 分析单位 研究内容和时间维度,一、分析单位 一分析单位分析单位是指一项用来观察、 描述和解释的单位，它可以考察和归纳相同事物的特征，解释分析单位中社会现象之间的差别。,二具体形式 1 、个体 1 以个体作为分析单位是社会科学研究中最常见的。最常见原因：A 概括性B社会研究性质决定 2具体形式 ：把个体作为分析单位根据不同的研究课题，它的具体形式是不同的，它既可能是大学生，中学生，也可能是工人，农民，军人

5、，个体经营者，或者是城市居民，老人，女职工少年犯等等。,3以个体作为分析单位的描述性研究一般旨在描述由某些特定个人所组成的总体，以个体作为分析单位的解释研究则是为了发现存在于该总体中的社会动力。 例：A：在05社会工作班42名同学中，男生占42，女生占58，平均年轻为192岁。B ：在英语课中，学业平均总成绩高的学生比学业总成绩低的学生能获得更好的成绩。C：女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭之外工作的时间比男人短。黑人每天看电视的时间比白人平均多45分钟。问：它的分析单位是什么？在3的第一句话中，如果作为描述性研究，研究者描述的是什么？,2、群体群体是人们通过某种社会关系联结起来，进行共

6、同活动和感情交流的集体。 1由若干个人组成 的各种社会群体本身，可以成为社会研究的分析单位。 例：由几个有着姻缘关系或血缘关系的个人组成的家庭，由几十名同学组成的班级，由志同道合的人组成的一些团体或组织,2把社会群体作为分析单位与研究群体中的个体不同。 例：通过帮派群体的成员去研究犯罪，那么分析单位就是犯罪的个体；如果通过研究整个城市中的各帮派来了解各帮派之间差异的话，分析单位就是帮派，也就是一个社会群体。 例：平均收入水平高的家庭比平均收入水平低的家庭拥有电脑的比率要高。未成年人团伙的越轨行为，它的分析单位是什么？未成年人越轨行为。它的分析单位是什么？,具有个人魅力的领袖所领导的团伙具有更高

7、的凝聚力，它的分析单位是什么？凝聚力比较高的团伙领袖要比凝聚力比较低的团伙领袖更具有个人魅力，它的分析单位是什么？3群体的特征与群体中个人的特征有关，群体的特征可以从其成员的特征中抽象出来，但是不能简单地以群体特征来代替个人特征和以个人特征来指代群体特征。,3、组织组织是指具有特定目标和正式分工，有计划建立的结构严明的制度化群体，即正式组织。如企业 超市 学校院系 政府机关 医院等。组织与群体一样，都是由若干个个人组成的，因而作为分析单位的组织所具有的某些特征，也在一定程度上与组织成员的个人特征有关.但是组织的特征和个体的特征还是不同的。,4、社区社区作为一定地域中人们的生活共同体，也可以作为

8、研究中的分析单位。如农村和城市社区 、村庄 、 市镇 、街区等。以社区作为分析单位也是在对社区各种要素抽象的基础上，综合地反映社区的特征。如可以从社区人口规模、 社区文化 、 社区习俗等来描述社区的特点，分析不同社区之间的关系等。 如折晓叶的村落共同体的变迁,5 、社会产品和社会事件社会人为事实社会认为事实也就是人类行为或人类行为的产物。A一类包括具体的对象，如书本 绘画作品 汽车 建筑物 陶器 以及一些科学发明等。B另一类是人们之间的社会互动。如信仰不同宗教的人，混通常比宗教信仰相同的更为世俗化。C 社会上发生的一些重大事件。,例 1 1960年，在美国130个居民人数超过10万的城市中，有

9、126个城市 拥有至少两家美国医院协会认可的短期非私立综合医院。 2早期的通灵组织规模效，且不正式，洛山及群体1959年聚会的地方是一个会员的家，正巧是马哈力喜曾经生活的地方。,31958年，雇员在1000人以上 的公司有13家，其产值占工业总产值的百分之六十。到1977年，此类企业降至11家，其产值占工业增加值的比重也降到了百分之四十八。 4 尽管2百万农民中，有66。7万人是女性，但在美国 历史上，女人总被视为农夫的老婆，而不是农夫。 5 此项分析探讨了 当代组织理论和经验研究中的发现是否可以直接应用于四人产品生产组织和公众服务组织。,6 这篇论文 考察了不同工作角色的名称结构。1985年

10、，通过对加州文职体系的3713个工作名称的分析，我们 探讨了某些工作怎样以及为什么会在不同的工作类型中有着不同的等级、功能，或 特殊组织地位。,三在使用 分析单位时应注意的两个错误 1区群谬误区位谬误A区群是指在个体之上大于个体的群体、组织和社区。区群谬误又称为层次谬误或体系错误，它意味着从层次比较高的区群分析单位得到的结果似乎也可以在层次比较低的区群或个体中得到证实，也就是说在社会研究中，研究者用一种比较高的或区群的分析单位作为研究，而用另一种比低的或非区群的分析单位作结论。 例如：研究某一市内选举中选民对某位女性候选人 的支持程度，通过到各个选取对选民的了解，发现选民平均年龄比较小的选区，

11、比选民平均年龄比较大的选区更支持该女性候选人，我们得出如下结论：年轻选民比年长选民更支持该女性候选人。,B 区群谬误同时还表现在研究者用一个比较高的区群收集资料，但是用一个比较低的区群或非区群分析单位作结论。 例如，研究国有企业企业人数 生产效率 利润率 职工对企业的归属感，发现企业规模较大 经济效益较好的企业，职工对企业的归属感也较强，得出结论 企业的规模越大，经济效益越好，职工对企业的归属感越强。,2简化论 A简化论又称作简约论，还原论，即用一组特别的 狭窄的概念来看待和解释所有事物。包含两层意思 第一，任何复杂的事物都可以还原为构成事物的若干个元素，整体等于部分的总和。第二，可以把社会现

12、象分割成各自独立的几个方面 。,B避免简化论最主要的是在选择层次比较高的分析单位时，要注意资料来源单位和得出结论单位的一致性。 无论是区群谬误还是简化论，都是选用不恰当的分析单位而产生的。 二、研究内容 1 社会特征 1社会特征也称为社会背景或社会状态，它可以描述分析单位的基本状态和特征，属于客观性资料。在对资料进行分析时，社会特征类资料时基础性资料，通常可以描述某类现象在某个特征上的分布 状况，或者用来解释和分析某种特定的社会现象。,2分析单位不同，社会特征类资料内容也不一样。在社会研究中，最常用的是个体，因此，有关个人基本属性的资料不可缺少。 3有些资料虽然与分析单位没有很大的关系，但是也

13、可以归属于社会特征。如研究生活质量，分析单位如果是个体，还需要收集有关人们家庭住房面积 住房类型住房间数等资料。,2行动1行动通常是指发生在两个人以上 能够满足各自欲望的活动。行动是社会研究直接研究的对象和内容，因此也是最终要的市政资料。 2按照分析单位的不同，行动可以分为个人行动 群体行动 组织行动和社区行动。 3在研究行动时一般需要收集与研究有关的 特定行动方面的资料，包括行动的内容 特点 过程 时间行动地点，行动产生的原因和行动结果，有关行动过程中重大时间的描述等。,3态度和意见1态度和意见属于主观性资料，它们和观念 信仰 动机和行动偏好一般归置于价值取向类的研究里面。 2个人态度和意见

14、往往是个人喜好 信仰 偏见 倾向等 3社会群体和正式组织特征可以表述为目的 政策 规范等。,三 时间维度 一横向研究截面研究 1 横向研究也称为横剖研究或截面研究，它指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述调查对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。探索性研究和描述性研究一般都是截面研究。如民意测验和人口普查。 2存在问题：尽管研究的目的大多是为了了解时间顺序上的因果过程，但研究结论的依据却是某个试点的观察。解决办法：搜集其他时点资料。,二纵向研究历时研究 纵向研究也称为纵贯研究，指的是在比较长的时期内的若干个不同时间点上收集资料，用以描述社会现象的发展过程，解释

15、社会现象之间的相互关系，分析社会现象产生的历时背景和社会条件，探讨社会现象的前后联系，力图解释社会现象的发展规律和发展趋势。如研究一个政党的衰落，一个宗教的发展于兴盛。,纵向研究一般包括三种类型： 1趋势研究，它指的是对一般总体随时间推移二发生的变化的研究。 例如 中国历次人口普查就可以发现我国人口大增长趋势。趋势研究的目的是 通过一般总体在不同时间点的资料比较，以解释和发现现象的变化趋势和规律。利用一般总体 在不同时间点的资料进行趋势研究，最终要条件是在不同时间点所进行的若干次横向研究，必须是具有同样的调查内容，采用的是同样的测量方法，即每一次调查研究基本上是同质的，甚至包括每次调查的问题都应该是一样的。如果问题不同，就无法进行比较。,2同期群研究。 同期群研究又成为同龄群研究 世代研究 人口特征组研究。它指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。如我国1968年上山下乡的老三届研究,3同组研究 同组研究又称为定组研究或追踪研究，它指的是对同一组人随时间推移而发生变化的研究。 同组研究与同期群研究二者很相似，区别在于同组研究每次调查时，所用的都是同一批受访者或样本。,