《五年级下册数学课件第四单元第7课时假分数与整数带分数的互化人教版共11张PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册数学课件第四单元第7课时假分数与整数带分数的互化人教版共11张PPT(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、分数的意义和性质分数的意义和性质4 4第7课时假分数与整数、带分数的互化人教版人教版五五年级下册年级下册一、新课导入一、新课导入什么叫真分数?什么叫假分数?什么叫带分数?都有什么特点?分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。由整数和真分数合成的数叫带分数。一、新课导入一、新课导入把下面的分数改写成除法算式。把下面的分数改写成除法算式。 8 8 4 6 21 7 33 8 8 84 621 733 8(1 1)把)把 、 化成整数。化成整数。 3 33 3根据分数与除法的关系,根据分数与除法的关系,33 3 3 1。33 33
2、 184 84 23384二、例题讲解二、例题讲解8 84 4根据分数的意义根据分数的意义3 3个个13是是1 1。3 33 38 84 43333是是3 3个个13,正好是一个圆,正好是一个圆, 所以所以184是是8 8个个14,正好是两个圆正好是两个圆,所以所以 284二、例题讲解二、例题讲解(2 2)把把 、 化成带分数。化成带分数。7 73 3 是是 (就就是是2 2)和和 合合成的数,等于成的数,等于2 2 。7 736 631 131 137 73 3 2 21 17 73 36 65 5二、例题讲解二、例题讲解7331 73 2二、例题讲解二、例题讲解独立思考: 化成带分数是多少
3、?6 65 551 65 16 65 5二、例题讲解二、例题讲解想一想:假分数是怎样化成整数或带分数的?把假分数化成整数或带分数,通常用分子除以分母。哪些假分数能化成整数?哪些假分数能化成带分数? 分子是分母倍数的假分数,可以化成整数。分子不是分母倍数的假分数,可以化成带分数。分子除以分母,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。把下面的假分数化成带分数或整数。把下面的假分数化成带分数或整数。(教材P54做一做第2题)852150431269203015 97 127 3513 595 7123 92032三、新知应用三、新知应用152四、课堂小结四、课堂小结 回回顾本本节课,你有什么收你有什么收获? 假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数:用分子除以分母,用分子除以分母,能整除的,商就是整数;不能整除的,商就是带能整除的,商就是整数;不能整除的,商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变。母不变。五、课后作业五、课后作业完成小练习册配套练习。