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1、,第一单元,确 凿（zo） 菜 畦(q) 皂荚树(zo)(ji) 桑 葚(shn) 油 蛉(ln) 斑 蝥(mo) 珊瑚珠(shn)(h) 臃 肿(yn) 系 绳（j） 蝉 蜕（tu） 长（chn）妈妈 收 敛(lin) 秕 谷(b) 盔 甲(ku) 攒在一起(cun) 脑 髓（su） 书 塾（sh） 轻 捷（ji） 人迹罕至（hn） 拗过去(o) 骊 歌（l） 叮 嘱（zh） 锡 箔(x) (b) 木 屐(j) 咻 咻(xi) 讪 笑（shn） 鸡毛掸子(dn) 玉簪花 (zn) 丑 陋（lu） 瞬 息（shn） 嫉 妒（j）（d） 荒草萋萋（q） 泯 然（mn） 环 谒（y） 称前时之闻(
2、chn) 觅 食（m） 宿 儒 （s） 鉴 赏（jin） 人声鼎沸（dn） 衣 襟（jn） 伫 立（zh） 迸 出（bn） 沮(j)丧（sn） 花 圃（p） 看 管 （kn） 呼 号（ho） 卒之（z）,1、从百草园到三味书屋选自散文集朝花夕拾。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集呐喊、彷徨，散文诗集野草，散文集朝花夕拾。,2、爸爸的花儿落了选自小说城南旧事，作者林海音，台湾女作家。“爸爸
3、的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。本文采用了插叙的写作顺序。,3、丑小鸭的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有夜莺卖火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿等160多篇。童话是儿童文学的一种，它通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。这篇童话告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。,4、假如生活欺骗了你作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯文学之父”，他的诗歌代表作有自由颂致大海致恰达耶夫、长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金、童话诗渔夫和金鱼的故事等。他的创作对
4、俄国文学和语言的发展影响很大。 未选择的路作者是弗罗斯特，美国诗人。未选择的路中的“路”表面是指自然界的路，实际上指人生之路。作者在这首诗中运用了象征的写作手法。,5、伤仲永选自临川先生文集，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛， 而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。,1、生字：世隶耕 l 环谒y 泯mn然 称chn 2、词义： 通假字: 日扳仲永环谒于邑人: “
5、扳”:pn 通“攀”，牵、引。,词类活用： 忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） 父异焉（异：对感到奇怪，形容词作动词。） 宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。） 父利其然（利：认为有利可图，名词作动词。） 日扳仲永环谒于邑人（日：每天，名词作状语；） 邑人奇之（奇：形容词作动词，对感到惊奇）,重点词语解释: 世隶耕（隶，属于） 受于人者不至：没有达到（要求） 称前时之闻（相当） 通悟：通达聪慧 彼其受之天（他 ） 收族：（和同一宗族的人搞好关系； 泯然众人（消失） 收，聚、团结） 环谒于邑人（四处拜访） 邑人奇之（同县的人） 以钱币乞之（求取） 指物作诗立就（立刻）（完成） 贤于材人（
6、贤，超过）（材人，有才能的人） 其诗以养父母，收族为意(以为内容),（6）特殊句式及重点句子翻译： 判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。 省略句：不使学。（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。 倒装句： a. “还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。 从扬州回来。 b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） 我叫方仲永作诗。 c.受之天。（“之”后省略“于”） 先天得到的。,3、重点问题 （1）方仲永为什么由天资过人变得“泯然众人矣”？从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”；从道理上来说，原因是“其受
7、于人者不至”，即后天没有受到正常的教育。,（2）方仲永的变化经历了哪几个阶段?运用了什么写法? 第一阶段： 也就是天才时候。原文：“仲永生五年其文理皆有可观者。”特点：方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能； 第二阶段： 也就是衰退阶段 原文：“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”特点：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前； 第三阶段： 泯然众人矣 原文：“又七年泯然众人矣。”特点：方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。 运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有
8、力地突出了文章的主旨。,（3）最后一段的议论讲了什么道理？ 作者主要强调了后天的努力学习，接受教育对成才的重要作用。 （4）方仲永的故事有很强的现实意义，对社会有什么意义？ 对家长：要重视对孩子后天的教育。 对学生：要充分利用先天的聪明，主动学习。对教师：对聪明的孩子，要用适合的方法教导。,第二单元,山 巅（din） 哺 育（b） 澎 湃（pn）（pi） 哽 咽(n) 炽 痛(ch) 嗥 鸣 (ho) 祈 祷（q）（do） 阿 姊（z） 镐 头(o) 田 垄（ln） 斑 斓（bn）（ln） 亘 古（n） 怪 诞（dn） 默 契（q） 崎 岖（q）（q） 污 秽（hu） 机 杼（zh） 鞍 鞯（
9、jin） 可 汗（k）（hn） 辔 头（pi） 啾 啾（ji） 朔 气（shu） 十二转（zhun） 金 柝（tu） 燕 山（yn） 胡 骑（j） 著战袍（zhu） 云 鬓（bn） 膝 盖（x） 戎 机（rn） 鸣溅溅（jin） 红 妆（zhun） 臂 膀（b） 气 氛（fn） 懊 悔（o）（hu） 惩 罚 （chn） 军 帖（ti） 字 帖（ti） 帖花黄（ti） 浊 流（zhu） 狂 澜（ln） 谰 语(ln) 钥 匙(yo)（shi） 踱 步（du） 诧 异（ch） 倔 强（jin） 强 迫（qin） 顽 强（qin） 郝 叟（ho）（su）,6、黄河颂选自组诗黄河大合唱，词作者是光未然
10、，原名张光年。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由黄河船夫曲黄河颂等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。,7、最后一课的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题最后一课指最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。,8、艰难的国运与雄健的国民是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，
11、也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比中华民族的顺利发展；用“曲折回环”，“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚，一泻千里”比中华民族的光明前途。,9、土地的誓言作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。,10、木兰诗选自宋
12、朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。 “乐府”是汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府是古代掌管音乐的机构。木兰诗与孔雀东南飞一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。,字词句: A.字音：机杼zh 鞍鞯n jin 辔pi头 鸣溅溅jin 金柝tu 阿姊z 霍霍hu 可汗k hn 贴：军帖ti；贴ti花黄；字帖ti B.词义： 通假字: 对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。,词类活用： 问女何所思：“何”疑问代词作动词，是什么。 策勋十二转：“策”名词作动词，登记。 但闻燕山胡骑鸣啾啾：“骑”动词作名
13、词，战马。 愿为市鞍马：“市”名词作动词，买。,重点词语翻译: 旦辞爷娘去：早晨。 流水鸣溅溅：流水声。燕山胡骑：胡人的战马。 赏赐百千强：有余。 不用尚书郎：不愿做。 出郭相扶将：扶持。 著我旧时裳：穿。 雌兔眼迷离：眯着眼。 雄兔脚扑朔：动弹。 木兰当户织：门。 万里赴戎机：战争。 关山度若飞：过。 愿驰千里足：希望。 出郭相扶将：外城 军书十二卷：征兵的名册。 朔气传金柝：北方。 可汗问所欲：我国古代北方一些少数民族最高统治者的称号。 朔气传金柝：古时军中守夜打更用的器具。 军书十二卷：概数，表示多数。 双兔傍地走：并排。,出自木兰诗中的成语有哪些？ 【扑朔迷离】指难辨兔的雌雄。形容事情
14、错综复杂，难以辨别清楚。出自木兰诗 雄兔脚扑朔 , 雌兔眼迷离 【磨刀霍霍】现多形容敌人在行动前频繁活动。 出处： 乐府诗集木兰诗：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”,（1）木兰替父从军的原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。 （2）表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （3）描写边塞战地苦寒的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 （4）体现战争激烈残酷的句子是：将军百战死，壮士十年归。 （5）从侧面写出木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。,第三单元,宰 割（zi） 可歌可泣（q） 鲜为人知（xin） 至死不懈（xi） 难 堪（kn） 当之无愧（
15、ku） 妇孺皆知（r） 马革裹尸（u） 殷 红（yn） 风悲日曛（xn） 兽铤亡群（tn） 彷 徨（pnhun） 典 籍（j） 燕然勒功（yn） 鞠躬尽瘁（jcu） 锲而不舍（qi） 校 补（jio） 炯炯目光（jin） 沥尽心血（l） 群蚁排衙（y） 弥 高（m） 兀兀穷年（w） 无暇及此（xi） 潜心贯注（qin） 独 裁（ci） 心会神凝（nn） 迥乎不同（jin） 一反既往（j） 硕 果（shu） 警报迭起（di） 慷慨淋漓（ki） 气冲斗牛（du） 宿 舍（sh） 锲而不舍（sh） 惹人注目（r） 目不窥园（ku） 门 槛（kn） 一拍即合（j） 博学多识（b） 义愤填膺（yn） 喧 嚣（xio） 零乱不堪（kn） 坚如磐石（pn） 踌 躇（chuch） 魅 力（mi） 和蔼可亲（i） 戏 谑（xu） 脚 踝（hui） 白 皙（x） 琐 事（su） 钦 佩（qn） 荒 谬（mi） 卿（qn） 涉 猎（sh） 孰 若（sh）,
