《高二语文学案：2.7《陈情表》（新人版必修5）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文学案：2.7《陈情表》（新人版必修5）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈情表陈情表学案学案学习目标：学习目标：1.体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 3.积累常用的文言词语和相关文化常识。 学习时数学习时数：三课时课前预习课前预习1.通读全文，对照注释，翻译全文。2.相关知识介绍李密，字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉 祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉， 出相当高的外交才能。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。祖母死后征为尚 书郎，转汉中太守。后免官回乡，度过晚年。西晋王朝初年，武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝，对蜀汉的旧臣采
2、取了笼络收买的怀柔政策：或任命他们留在中原的子孙为官，或征召他们到京城 洛阳任职。晋武帝立太子，下诏聘李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣，故国灭亡 才三四年，难免有伤感之情，另一方面做为亡国之臣，忧于司马氏集团的内部矛 盾，顾虑多多，所以他要坚辞。可若不应诏，又会被误认为“矜守名节”，难免 招来杀身之祸。于是，他写了这篇陈情表，围绕着“情”“孝”二字反复陈 述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以 及孝顺祖母的哀哀衷情。真情可鉴，晋武帝只好答应了他的请求，并在生活上给 予了他比较优厚的待遇。待刘氏死后，服丧期满，李密才出仕晋朝。文选为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称昭明文
3、选。文选是一部文 学作品总集，选录自先秦至梁的诗文辞赋。第一课时第一课时一、导入课题 人言读出师表不堕泪者必不忠，读陈情表不堕泪者必不孝。千百年来， 人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，可见李密的陈情表具有相 当强烈的感人力量。二、检查预习1.给以下加点字注音 臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 日薄西山 茕茕孑立 床蓐猥以贱微 生当陨首 责臣逋慢 犹蒙矜育 过蒙拨擢 宠命 优渥 期功强近 终鲜兄弟 除臣洗马 刘病日笃 更相为命 2.学生朗读全文，注意各段的感情基调。 三、积累常用的文言词语和相关文言知识。1.找出通假字，写出本字并解释。臣以险衅，夙遭闵凶零丁孤苦，至于成立而刘夙婴疾病，常在床褥臣密
4、今年四十有四2.解释句中加点词语，并把你认为重要的其它词语整理在空白处。生孩六月，慈父见背 行年四岁，舅夺母志零丁孤苦，至于成立 门衰祚薄，晚有儿息而刘夙婴疾病 茕茕孑立，形影相吊逮奉圣朝，沐浴清化 前太守逵察臣孝廉寻蒙国恩，除臣洗马 诏书切峻，责臣逋慢母孙二人，更相为命 皇天后土实所共鉴过蒙拔擢，宠命优渥 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志庶刘侥幸，保卒余年 谨拜表以闻无以至今日 本图宦达，不矜名节3.辨析下列加点词语古今意义的不同零丁孤苦，至于成立后刺史臣荣，举臣秀才臣欲奉诏奔驰欲苟顺私情，则告诉不许是以区区不能废远臣少多疾病，九岁不行州司临门，急于星火臣之辛苦4.指出加点词语的活用类型并解释臣以险
5、衅，夙遭闵凶 祖母无臣，无以终余年臣侍汤药，未曾废离 非臣陨首所能上报臣具以表闻 则以刘病日笃猥以微贱，当待东宫 历职郎署凡在故老，犹蒙矜育 是以区区不能废远臣不胜犬马怖惧之情 谨拜表以闻5.一词多义舅夺母志 保卒余年博闻强识 卒成帝业志 寻向所志 卒 五万兵难卒合项脊轩志 信臣精卒陈利兵而谁何燕雀安知鸿鹄之志 有始有卒者，其惟圣人乎后刺史臣荣，举臣秀才 门衰祚薄今亡亦死，举大计亦死 薄 但以刘日薄西山举 举所佩玉玦以示之者三 厚古薄今戍卒叫，函谷举 犹蒙矜育举一反三 矜 不矜名节举世闻名 愿陛下矜悯愚诚是臣尽节于陛下之日长 臣具以表闻得复见将军于此 臣以供养无主于 请奉命求救于孙将军 以 谨
6、拜表以闻急于星火 臣以险衅，夙遭闵凶吾祖死于是 猥以微贱，当待东宫臣诚恐见欺于王而负赵 余船以次俱进6.指出下列句式类型臣具以表闻 州司临门，急于星火今臣亡国贱俘 而刘夙婴疾病过蒙拔擢，宠命优渥 是以臣尽节于陛下之日长非臣陨首所能上报 前太守臣逵察臣孝廉四、布置作业：背诵课文第二课时第二课时一、检查作业背诵 1、2 段。二、文本研读1.文章题为“陈情表”，思考：本文作者陈了什么样的“情”？2. 为什么要“陈”？“陈”什么？如何“陈”？ 3.文章第一段的陈述？围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？有何作 用？4.第二段交待事态的紧迫和自己处境的狼狈，目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化” 等句想
7、表明什么？5.将本文的第三段和第一段调整一下位置行不行？说明你的理由。6.合作探究：为什么作者以奉养祖母为由就能够得到皇帝允许可以不出来应聘呢？第三课时第三课时课堂能力检测巩固及讲评陈情表陈情表课堂能力检测课堂能力检测命题、校对：刘霞 2008.3.11.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.臣以险衅（xn） 夙遭闵（mn）凶 终鲜（xin）兄弟 常在床蓐 （r）B.猥（wi）以微贱 责臣逋（b）慢 犹蒙衿（jn）育 宠命优渥 （w）C.岂敢盘桓（hun） 有所希冀（y） 茕茕孑立(qing) 除臣洗 （xin）马D.逮（di）奉圣朝 过蒙拔擢（zhu） 门衰祚（zu）薄 更（gng）相 为
8、命 2.下列句中不含通假字的一项是（ ）A.臣以险衅，夙遭闵凶 B.门衰祚薄，晚有儿息C.而刘夙婴疾病，常在床蓐 D.祖母今年九十有六 3.下列加点字解释有误的一项是（ ）A.晚有儿息：子 形影相吊：安慰B.逮奉圣朝：等到 日薄西山：靠近C.寻蒙国恩：不久 听臣微志：听从D.刘病日笃：病重 夙婴疾病：缠绕4.加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.生孩六，慈父见背 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.凡在故老，犹蒙矜育 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志C.行年四岁，舅夺母志 少多疾病，九岁不行D.外无期功强近之亲 祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养5.下列加点虚词解释有误的一项（ ）A.急于星火：像 B.臣之进退
9、：取消句子独立性C.无以至今日：没有用来的 D.是以区区不能废远：因此 6.与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（ ）例：臣以供养无主，辞不赴命A.臣以险衅，夙遭闵凶 B.猥以微贱，当侍东宫C.臣具表以闻，辞不就职 D.圣朝以孝治天下7.下列加点词古今意义完全相同的一项（ ）A.至于成立 B.则告诉不许 C.实为狼狈 D.举臣秀才 8.填空：臣少多疾病，九岁不行，_，至于成立。外无期功强近之亲，内无 _，_，形影相吊。但以刘日薄西山，_，_，_，臣无祖母， _；祖母无臣，_。母孙二人，更相为命， _。 10.翻译下列句子既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五
10、尺之童，茕茕孑立，形影相吊。臣欲奉召奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，崇命优渥，岂敢盘桓，有所希翼。选择题答题栏姓名 成绩 附参考答案：1.A（B 责臣逋（b）慢 C 有所希冀（j） D 逮（di）奉圣朝） 2.B 3.C (听：准许) 4.B 5.A 6.A 7.C（A 成立：成人自立；B 告诉：申诉；D 秀才：优秀人才）8.零丁孤苦 应门五尺之僮，茕茕孑立气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕 无以至今日 无以终余年 是以区区不 能废远9.既没有叔伯，又没有兄弟。门户衰败，福气浅薄，很晚才有了儿子。在外没 有任何近亲，在内没有照应门户的僮
11、仆。孤孤单单，只有自己的身体和影子互相 慰问。我本想接受皇帝的旨意马上去京，可是祖母刘氏的病一天比一天严重；想苟且 顺从私情，向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷，实在狼狈。现在我是个亡国的俘虏，是最微贱最鄙陋的，过分地蒙受朝廷的破格提拔，恩 宠优厚，怎么敢徘徊逗留、犹疑不决，有什么非分的企图呢？. 附参考答案：1.A（B 责臣逋（b）慢 C 有所希冀（j） D 逮（di）奉圣朝） 2.B 3.C (听：准许) 4.B 5.A 6.A 7.C（A 成立：成人自立；B 告诉：申诉；D 秀才：优秀人才）8.零丁孤苦 应门五尺之僮，茕茕孑立气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕 无以至今日 无以终余年 是以区区不 能废远9.既没有叔伯，又没有兄弟。门户衰败，福气浅薄，很晚才有了儿子。在外没 有任何近亲，在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单，只有自己的身体和影子互相 慰问。我本想接受皇帝的旨意马上去京，可是祖母刘氏的病一天比一天严重；想苟且 顺从私情，向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷，实在狼狈。现在我是个亡国的俘虏，是最微贱最鄙陋的，过分地蒙受朝廷的破格提拔，恩 宠优厚，怎么敢徘徊逗留、犹疑不决，有什么非分的企图呢？
