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1、汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！1一一 积累与运用积累与运用1请将下列文字抄写在方格内，要求正确、工整、美观。 （2分）沉 舟 侧 畔 千 帆 过 病 树 前 头 万 木 春【答案】略【解析】试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ） （2分） A颁发（bn） 相得益彰（zhng）B濒危（bng） 叱咤风云（zh）C参错（cn） 沤心沥血（u）D风靡（m） 不勘设想
2、（kn） 【答案】D【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列句子没有语病的一句是（ ） （3 分） A为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。B黄鹤楼不仅是全国著名旅游的景区，也是长江中下游地区旅游的最好去处。C夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。D空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。【答案】D【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句
3、子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A项否定重复，删去“不” 。B项语序不当，改成“黄鹤楼不仅长江中下游地区旅游的最好去处，也是全国著名旅游的景区。 ”C项缺少主语，改为“我想起今天一连串发生的事情” ；D正确，固选D。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ） （3 分） 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！2A这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。 B这次艺术节内容丰富，形式多样，办得栩栩如生。C饶教授是精通多种外语，学富五车，著作等身的学者。D图画中有人划独木舟猎河马，说
4、明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。【答案】C【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“轩然大波” 轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。B中“栩栩如生” 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。D中“川流不息” 川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。皆不符合句意，固选C。考点：正确使用成语（包括熟语） 。能力层级为表达运用E。二、阅读与赏析（一） 阅读下面诗歌（2 分）题破山寺后禅院【
5、唐】常 建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。5对下列诗歌理解不正确的一项是（2 分）A本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。C“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。 “曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。D“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心
6、中尘世杂念全消的精神状态。【答案】A【解析】试题分析：阅读诗歌，把握诗歌内容，理解诗歌主旨。根据各个选项进行分析作答，A中此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。而不是对仕途生活的向往。A错，故选A。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。（二）阅读下面文言文（4 分）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！3黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。6解释下列句中加点字的意思。 （2 分）有好事者船载
7、以入_ 至则无可用_7用现代汉语写出下列句子的意思。 （2 分）蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。【答案】6用船表转折，却来源:学科网 ZXXK7于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它是什么东西。【解析】6考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【翻译】黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看是个巨大的动物，就把它当作了神。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它是什么东西。（三）阅读下面文言文（10 分）范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，尝
8、与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。 ”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立，当以还汝。 ”出其方并白金授之，封志宛然。注注范文正：即范仲淹。谥号为文正。依睢阳朱氏家：范仲淹幼年丧父，母改嫁朱氏。封志：封存并加标识。内：通“纳” ，放入。俾：使。8解释下列加点词。 （4 分）会术者病笃（ ） 尝与一术者游 （ ）文正方辞避（ ） 而父有神术（ ）9下列句中的“以”与“当以还汝”中的“以”的意义和用法相同一项的是（
9、 ） （2 分）汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！4A跪而拾之以归 B我已日始出时去人近 C 以汝尚幼D以天下事为己任 10翻译句子。 （2 分）吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。11本文表现了范仲淹的正直，文中哪两个细节表现了这一点？请用文中语句回答。 （2 分）【答案】8 （共 4 分） （1）正好，恰巧（1 分） （2） 曾经（1 分） （3） 正要（1 分） （4）同“尔”你（1 分）9D（2 分）10我擅长把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不值得把这个秘方托付给他，现在我把它托付给你。（重点词语：善、足、以、子） （2 分）11 （共 2 分）文正方辞避，而术者
10、气已绝。 （1 分）出其方并白金授之，封识宛然。 （1 分）【解析】8试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。本题中会：古今异义，正好，恰巧。尝：古今异义，曾经；而： 同“尔”你。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。10试题分析：疏通全文，在全文
11、语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“善”付”，翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11试题分析：疏通全文，把握文章内容，理解文章主旨，分析人物形象。从文章找出相关的细节进行作答。“文正方辞避，而术者气已绝。 ” “出其方并白金授之，封识宛然。 ”可看出其正直。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【翻译】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他
12、，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！5叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方WwwslKjorG 和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。（四） 阅读下面现代文（4 分）松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天
13、就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的瓜子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。12概括说说选文第一段分别从哪几个方面突出了松鼠乖巧的特点。 （2 分）13选文第一段介绍松鼠时，还写到了山鼠和黄鼠狼，有什么作用？（2 分）【答案】12过水方式巧，警觉性高，跑跳轻快，叫声奇特（2 分，每答一点 05 分）13把松鼠和山鼠、黄鼠狼作比较， （1 分）突出松
14、鼠警觉性高、叫声响亮的特点，体现了松树的乖巧的特点。 （1 分）【解析】12试题分析：通读选段，把握选文内容，根据题目从文章找出相关的段落句子作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。13试题分析：本题中运用作比较，结合选文内容分析其作用，“强调突出”。把松鼠和山鼠、黄鼠狼作比较，突出松鼠警觉性高、叫声响亮的特点，体现了松树的乖巧的特点。学科网考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。（五） 阅读下面现代文（12 分）白蘑菇回家 （毕淑敏）（1）妈妈爱吃蘑菇。（2）到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。（3）那不是星星，是草原上的白蘑菇。
15、（4）路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。（5）从马岛运回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。（6）回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。（7）小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！6地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。（8）听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，小组帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。（9）进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。来源:Z。xx。k.Com（10）我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。我大惊失色说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州
