湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.1 杠杆学案(无答案)(新版)新人教版

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1、112.112.1 杠杆杠杆【导学目标知识点导学目标知识点】1、了解杠杆及支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。2、掌握杠杆的平衡的条件,能设计进行实验探究杠杆平衡条件。3、了解杠杆在实际中的应用。【导学过程导学过程】一、课前导学一、课前导学1、一个硬棒, 这根硬棒就是杠杆。2、杠杆的几个名词:支点:_.动力:_. 阻力:_.动力臂:_. 阻力臂:_.3、杠杆的平衡条件是 4、等臂杠杆是动力臂与阻力臂 ;省力杠杆是动力臂比阻力臂 ,省力却要费 ;费力杠杆是动力臂比阻力臂 , 却省了距离。二、课堂导学二、课堂导学【实验】探究杠杆的平衡条件(书本 P77)1、_,我们就说杠杆平衡。2、探究过程:

2、(1)提出问题:杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?(2)猜想与假设_(3)制定计划与设计实验(思考与讨论):杠杆两端的平衡螺母有什么作用? _ 实验步骤(详见 P77)(4)进行实验与收集 证据实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/c mF1L1与F2L2的关系12(5)实验结论:杠杆平衡条件: _3、 【例题】 (1)书本 P78 例题2(2)如何用小 小的弹簧测力计测出一头大象的质量。(三)生活中的杠杆阅读 66-68 页,弄明白省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆的特点及实验应用。完成下表:省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 概念 动力臂大于阻力臂的杠杆

3、 动力臂等于阻力臂的杠杆 特点 费了力,但省了距离 实例 撬杠、铡刀、瓶起子、 三、课堂练习三、课堂练习1、如图所示,杠杆 AB 可绕 B 点转动,在 A 端挂一重物 G,并用细绳系住 A 点,当 AB 保持水平,细绳和 AB 成 30O角,画出力 F 和重力 G的力臂。【拓展】若设 AB 长为 L,则细绳的力 F 的力臂为 ,F= 。 (杠杆自重不计)2、如图所示的杠杆平衡,下列移动后杠杆仍能平衡的是( ) 。A、左右两边的钩码向中间移动 2 格;B、左右两边的钩码向两边移动 2 格;C、左右两边的钩码向中间移动 1 格;D、左边的钩码向中间移动 1 格,右边的钩码向中间移动 2 格。3、下列应用省力杠杆的是( ) 。A、手握钢笔写字 B、用筷子夹菜 C、用大扫帚扫地4、对已经平衡的杠杆,再加一个作用力,测( )。A、杠杆不可能再平衡;B、杠杆仍可以平衡,只要这个力加在阻力臂上;C、杠杆仍可以平衡,只要这个力加在动力臂上;D、杠杆仍可以平衡,只要这个力的作用线通过支点。5、如图所示,下列各种器具使用时属于费力杠杆的是( ) 。6、如图所示,物体悬挂在 A 点,在 B 点需要作用 100N 的力,杠杆才能水平平衡;物体悬挂在 B 点,在 A 点需要作用 400N 的力,杠杆才能水平平衡,求物体的重量是多少?(杠杆自重不计)

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