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1、第四节第四节 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律 （一）知识与技能（一）知识与技能1理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式，并能区别、t。2知道E=BLvsin如何推得，会用tnE和E=BLvsin解决问题。（二）过程与方法（二）过程与方法 1、经历学生实验，培养学生的动手能力和探究能力 2、通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观 1从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与 个性的辩证唯物主义思想。 2通过比较感应电流、感应电动势的特点，引导学生把握主要矛盾。 【
2、知识回顾知识回顾】 1在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？ 2恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？ 3电磁感应现象中，也产生感应电流说明什么问题？ 一感应电动势感应电动势: : 1定义： 2在图 a 与图 b 中，若电路是断开的，有无 电流？有无电动势？ 3图 b 中，哪部分相当于 a 中的电源？哪部分 相当于 a 中电源内阻？ 总结：总结：产生感应电动势的条件是什么？ 电磁感应现象的本质在于 二电磁感应定律电磁感应定律 【合作探究合作探究】探究影响感应电动势大小的因素分组实验分组实验 讨论与思考讨论与思考：问题 1在实验中,电流表指针偏转原因是什么? 问题 2电流表指针偏
3、转程度跟感应电动势的大小有什么 关系？ 问题 3在实验中，将条形磁铁从同一高度插入线圈中同一位置，快插入和慢插入有什么相 同和不同? 从条件上看从条件上看从结果上看从结果上看相同相同不同不同总结：总结：磁通量变化 ，感应电动势越大。 磁通量的变化快慢t即 归纳总结：归纳总结： 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律内容：内容：法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律表达式：表达式：注意：公式中注意：公式中取绝对值，不涉及正负，感应电流的方向另行判断取绝对值，不涉及正负，感应电流的方向另行判断。思考：思考：如图所示。线圈 L 由导线绕制成 n 匝，当穿过 L 的磁通量变化率为/t时，则线圈 L 中产生
4、的感应电动势为多少？【跟踪训练跟踪训练】一个 100 匝的线圈，在0.5s 内穿过它的磁通量从 0.01Wb 增加到 0.09Wb。求线圈中的感应电动势。思考与讨论思考与讨论 问题 1：磁通量大,磁通量变化一定大吗? 问题 2：磁通量变化大,磁通量的变化率一定大吗? 问题 3： 、/t 之间存在什么样的关系呢？比较：比较：磁通量、磁通量的变化量、磁通量变化率t( (可以类比速度、可以类比速度、速度的变化和速度的变化和加速度加速度.).)比较项目比较项目磁通量磁通量磁通量的变化量磁通量的变化量磁通量的变化率磁通量的变化率t物理意义物理意义与感应电动势与感应电动势 的关系的关系总总结：磁通结：磁通
5、量的变化率和磁通量、磁通量的变化量的变化率和磁通量、磁通量的变化 直接关系直接关系（填“有”或“无” ） 【跟踪跟踪训练训练】1、一个 200 匝、面积 200cm2的圆线圈，放在匀强磁场中，磁场的方向与线圈平面垂直，磁 感应强度在 0.05s 内由 0.1T 增加到 0.5T，在此过程中，穿过线圈的磁通量变化量是 ，磁通量的平均变化率是，线圈中感应电动势的大小是 。三导线切割磁感线时的感应电动势三导线切割磁感线时的感应电动势【合作探究合作探究】如图所示，把矩形单匝线圈abcd放在磁感应强度为B的匀强磁场中，线框平面和磁感线垂直。设线圈可动部分ab的长度为L，以速度v向右匀速平动，则线框中产生
6、的感应电动势为多少？问题 1.上图的电路中，哪部分导体相当于电源？ab导体的运动v与磁场方向B有何关系？问题 2.右图中，若导体运动方向与导体本身垂直，但与磁场方向平行，感应电动势的大小为多大？问题 3.若导体运动方向与导体本身垂直，但与磁场方向不垂直，设v v与与B B夹角为夹角为（如右图） ，又如何计算感应电动势的大小呢？比较：比较：公式E=nt与E=BLvsin的区别与联系( (可以类比可以类比P=WP=W/t/t 和和 P=FV)P=FV)比较项目比较项目研究对象研究对象物理意义物理意义联系联系E=nE=ntE=BlvE=Blvsinsin【跟踪训练跟踪训练】一导体棒长为 40cm，在磁感应强度为 0.1T 的匀强磁场中做切割磁感线运动，速度为 5m/s，棒在运动中能产生的最大感应电动势为V。
