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1、第一节土壤中有什么,土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。,植物与土壤,说说土壤中有哪些生物存在？,蚯蚓,在自然界中，蚯蚓以生活在土壤上1520厘米深度以内居多，越往下层越少。 蚯蚓喜欢温暖、湿润和安静的环境。 蚯蚓的活动表现为昼伏夜出，即黄昏时爬出地面觅食、交尾，清晨则返回土壤中。,生物适应环境，也影响环境,探究：土壤中有哪些非生命物质？,假设：,实验设计：,空气、,水、,无机盐、,有机物,：,大多数有机物的性质： 难溶于水 不易导电 当温度较高时，易炭化燃烧而发出焦味。,任务1、如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有 ，说明土壤中含有 。,水中有气泡产生,空气,植物体内需要的水绝
2、大部分是从土壤中吸收的，土壤中的水还是溶解植物所需的养分的溶剂。,任务2、把泥土放入试管中加热后，发现的现象有 ，说明土壤中含有 。注意：试管口应略低于试管底部，要先均匀热后再集中加热。,出现水珠,水,过滤,任务4、将土壤浸出液倒出少量于蒸发皿中蒸发后，有没有出现固态物 ？是 ？注意：蒸发过程中如果液体沸腾，要用玻璃棒搅拌，以免溅出。,有,无机物,有机物（包括生物排泄物，生物遗体，腐殖质）,任务3、将泥土放在石棉网上直接灼烧，你会闻到 味，土壤的颜色变 。说明土壤中有 。,焦,黑,有机物,课堂延伸：,1、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积分数？,课堂
3、延伸：,2、给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？,课外阅读探究- 中国土壤数据库,http:/,土壤中有什么,土壤剖面,观察,如何开展土壤观察？,环境特点：主要指土壤的湿度、疏松程度、温度、光照和植物生长状况。 土壤温度：测出不同深度的土壤温度，取平均值表示土壤温度。 土壤湿度：湿润、比较湿润、比较干旱、干旱。 疏松程度：非常疏松、疏松、比较疏松、不疏松。 光照强度：强、一般、弱。 植物生长状况：良好、一般、较差。 观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。(为什么？),如何开展土壤观察？,你觉得在土壤中会观察到什么
4、？ 你认为你在土壤中观察到的动物与该土土壤的环境特点间有什么样的关系？ 生物会适应环境也会影响环境。,生活在土壤中的微生物、动物和植物等称为土壤生物。,土壤里有什么呢？,土壤中存在由土壤动物、植物和微生物组成的生物群体。特别是在土壤表层即腐殖质层中，每克土壤含有数以十亿计的细菌、真菌、放线菌和酵母菌等到微生物。它们能产生各种酶，因而在土壤有机质的分解转化过程中起着重要作用。土壤之所以对有机污染物质具有强大的自净能力，即生物降解作用，就是由于微生物和其他生物共同作用的结果。 有许多昆虫生活在土壤里，它们中有一些终生都生活在土壤里，如白蚁和蝼蛄。大多数生活在土壤中的昆虫以枯叶之类等死去的植物为食。
5、还有许多蠕虫生活在土壤里，它们是蝗蚓、线虫等。对它们来说，肥沃的土壤是最佳的土壤，因为这种土壤中含有大量死去的植物体。,（二）土壤中的非生命物质,土壤里除了有生物还有什么？,讨论,1实验中，为什么土块和铁 块的体积必须相同？ 2用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样 做的目的是什么？3 同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？,思考及讨论,4 给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？ 土壤中空气的存在有什么意义？,探究实验,土 壤 里 有 水 分 吗 ?,土壤里除了有生物还有什么？,你能列举哪些证据证明土壤中有水？
6、结合P95图3-1，你能对实验的结果作一合理的预测吗？你认为土壤中水分的存在有什么意义？,讨论,1给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？2如何让计算出来的体积分数更准确？,探究实验,土 壤 里 有 有 机 物 吗 ?,土壤里除了有生物还有什么？,有机物：通常把含碳化合物称为有机化合物，简称有机物。 有机物加热通常易炭化分解，易燃烧，生成二氧化碳和水等物质。 通过P95图3-4所示的实验后，你知道为什么土壤质量会发生变化吗？说明了什么？ 土壤中的腐殖质是怎么来的？它的存在有什么意义？,探究实验,土壤里有无机盐吗?,土壤里除了有
7、生物还有什么？,经过P95图3-4所示的实验后，土壤中还剩下了什么？ 在图3-5所示的实验中，土壤颗粒大小和沉降速度之间有什么关系？ 你认为最后在蒸发皿中剩下的物质是什么呢？根据它的形态你能作出合理的猜测吗？,从图片上，你找到了土壤中的什么生物？,表层,中层,底层,请你探究,土壤中有什么生物？,（观察）：,1.确定观察目的：,2.确定观察方法及过程：,3.观察：,4.得出结论,（观察土壤中有什么生物，以及土壤与生物的关系？）,a.选取一定的土壤样本进行观察。,b.工具：观察工具和挖掘工具,室外10分钟，室内5分钟。,给你充电,1.选什么样的土壤样本最合适？,2.如何使用显微镜观察细小的生物？,
8、3.如何测量温度？,4.挖到的生物不认识怎么办？,5.怎样才能保持干净？,土壤中的生物有植物、动物 、微生物。,A、通过本节课的研究，我知道了,B、通过本节课的探究，我产生了的疑问,C、通过本节课的亲生经历，我感觉到,D、通过本节课的实践，我知道以后碰到问题应该如何去解决？,让我们一起来讨论：,（包括许多昆虫及其幼虫、环节动物、软体动物等）,（放线菌、真菌和细菌等）,土壤中生存着各种各样的生物，它们依赖土壤又影响土壤。大自然让它们形成了这种奇妙的关系，我们可以去了解研究它们，却不应该随便去破坏这种关系。,选取的土壤样本最好能找到尽量多的生物， 一般以花坛、农田为宜。,返回,建议用土壤配成溶液，
9、用滴管在载玻片上滴一滴，盖上盖玻片做成临时装片，放到显微镜上观察即可。,使用时注意目镜和物镜的倍数，可先用低倍镜，找到目标后再使用高倍镜更进一 步观察。,返回,如果温度太低读不出来可慢慢地将温度计从打好的洞 中拔出来，直到能够 读出示数为止。,返回,在你选取的土壤样本上打三个 分别深35厘米、30厘米、20厘米的小洞，再将温度计分别插入小洞，然后用泥土覆盖小洞，一段时间后，就可以从中读出三个温度，计算出它们的平均值就行了。,对照下面的图你可以找找是不是你所找到的生物，如果对照不起来，那就把你找到的生物的外形特征描述起来（仍记录在生存状况一栏里），以便以后能够查找资料寻找答案！,返回,螨,红脚绿金龟子,成虫,幼虫,注：这些生物并不一定全部生活在土壤里，这儿仅作参考！,想了解更多请点击,千足虫,鳃金龟子,丽金龟子,蚯蚓,地老虎幼虫,蚂蚁及卵,返回,一,蝼蛄,显微镜下的放线菌,不要直接用手去拿土，也不要直接用手去抓土壤生物，可以用工具，也可以带上一个塑料袋去接触土壤及生物。实验完毕后要及时洗手。,返回,
