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1、1苏科版苏科版 八年级（上）物理知识点归纳八年级（上）物理知识点归纳引言：探索物理世界的奥秘引言：探索物理世界的奥秘物理学家进行科学探究的过程（环节）：物理学家进行科学探究的过程（环节）： 1.1. 发现并提出问题。发现并提出问题。 2.2. 作出猜想作出猜想和假设。和假设。 3.3. 制定计划与制定计划与设计实验设计实验。 4.4. 通过观察、实验等途径来通过观察、实验等途径来收集证据收集证据。 5.5. 评价证据评价证据是否支持猜想和假设。（相等是否支持猜想和假设。（相等/ /不相等）不相等） 6.6. 得出结论得出结论/ /提出新的问题提出新的问题 7.7. 交流与合作（评估）交流与合作
2、（评估）第第 1 1 章章 声现象声现象一、声音的产生一、声音的产生1 1声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的 人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里 面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等； 2 2振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） ；
3、3 3发声体可以是固体、液体和气体；发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播二、声音的传播1 1声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最 少（在固体中传的最远，铁轨传声）少（在固体中传的最远，铁轨传声） ，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢 （软木除外）（软木除外） ； 2 2真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈； 3 3声音以波（声波）的形式
4、传播（注：有振动不一定能听见声音）声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音） 。 4 4声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为 340m/s340m/s。三、声音的特性（声音的三要素）三、声音的特性（声音的三要素）音调音调 响度响度 音色音色 1 1音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表 示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）
5、 2 2响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱； 3 3音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物 体的声音靠音色）体的声音靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制1 1噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声
6、； 从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声 音产生干扰的声音都是噪声；音产生干扰的声音都是噪声； 2 2乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3 3常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4 4噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dBdB，超过，超过 90dB90dB 会损害健康；
7、会损害健康；0dB0dB 指人耳指人耳2刚好能听见的声音；刚好能听见的声音； 5 5控制噪声：（控制噪声：（1 1）在声源处较弱）在声源处较弱( (安消声器安消声器) )；（；（2 2）在传播过程中（植树；隔音墙）在传播过程中（植树；隔音墙） （3 3） 在人耳处减弱（戴耳塞）在人耳处减弱（戴耳塞） 6 6以声消声：新的反噪声术。以声消声：新的反噪声术。五、超声波和次声波五、超声波和次声波1 1人耳感受到声音的频率有一个范围：人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20Hz20000Hz20000Hz，高于，高于 20000Hz20000Hz 叫超声波；低于叫超声波；低于 20Hz20Hz 叫
8、次声波；叫次声波； 2 2动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 次声波；次声波； 超声波和次声波的应用：超声波和次声波的应用： 3.3.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来 回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统） 4.4.声音可以传递信息（医生查病时的声音可以传递信息（医生查病时的“闻闻” ，B B 超，敲铁轨听声音等等）超，敲
9、铁轨听声音等等） 5.5.声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，音叉振动，未接触声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，音叉振动，未接触 的音叉振动发生）的音叉振动发生）六、回声六、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音 叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1 1听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在听见回声的条件：原声与回声之间的
10、时间间隔在 0.1s0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回以上（教师里听不见老师说话的回 声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合） ； 2 2回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离） ，不可测地月之间距离；，不可测地月之间距离；第第 2 2 章章 物态变化物态变化一、物质的三态一、物质的三态1.1.水的三态：固态（冰）水的三态：固态（冰） ；液态（通常指的水）；液态（通常指的水） ；气态（水蒸气：水蒸气看不见）；气态（水蒸气：水蒸气看不见） 。其他物质。其他物质 一般也有三态。物质的三
11、态的形成与温度有密切的关系。一般也有三态。物质的三态的形成与温度有密切的关系。 2.2.酒精灯的使用：（酒精灯的使用：（1 1）用外焰加热；（）用外焰加热；（2 2）禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯；（）禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯；（3 3） 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；（熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，不能吹灭；（4 4）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。）出现意外时不要惊慌，用湿抹布铺盖。 3.3.物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以 相互转化。物质以什么状态存在
12、和物体的温度有关。相互转化。物质以什么状态存在和物体的温度有关。 云、霜、露、雾、雨、雪、雹、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、 “白气白气”的形成的形成 1 1、温度高于、温度高于 00时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；时，水蒸气液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾； 2 2、温度低于、温度低于 00时，水蒸气凝华成霜；时，水蒸气凝华成霜； 3 3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还 有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成） ，小冰晶
13、下落可熔化成雨，小水滴再与，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与 00冷空气冷空气 流时，凝固成雹；流时，凝固成雹； 4 4、 “白气白气”是水蒸气遇冷液化而成的是水蒸气遇冷液化而成的二、温度二、温度1.1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样， 它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2 2摄氏度：摄氏度：3（1
14、1）温度常用的单位是摄氏度，用符号）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”“C”表示；表示； （2 2）摄氏度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为）摄氏度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为 0C0C；把一个标准大气压；把一个标准大气压 下沸水的温度规定为下沸水的温度规定为 100C100C；然后把；然后把 0C0C 和和 100C100C 之间分成之间分成 100100 等份，每一等份代表等份，每一等份代表 11 C C。三、常用温度计三、常用温度计1 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 1 1、温度计的构成：
15、玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银） 、 刻度；刻度； 2 2、温度计的使用：温度计的使用： （1 1）“看看”：使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）：使用前要观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度） ，并估测，并估测 液体的温度，不能超过温度计的量程；液体的温度，不能超过温度计的量程； （2 2）“测测”：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器：测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器 底部；底部； （
16、3 3）“读读”：读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要：读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要 与温度计中液柱的上表面相平；与温度计中液柱的上表面相平； （4 4）“记记”：注意：注意“数字数字+ +单位单位” 。四、体温计四、体温计1 1、用途：专门用来测量人体温的；用途：专门用来测量人体温的； 2 2、测量范围：测量范围：35C35C42C42C；分度值为；分度值为 0.1C0.1C； 3 3、体温计读数时可以离开人体；体温计读数时可以离开人体； 4 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口） ；五、汽化和液化五、汽化和液化物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；物质
