江苏省淮州中学2016-2017学年度第二学期月考高一语文试卷

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1、1江苏省淮州中学江苏省淮州中学 20162016 学年度第二学期月考学年度第二学期月考高一语文试卷高一语文试卷 08.0308.03命题:韩维加命题:韩维加第第卷(选择题卷(选择题 共共 4848 分)分)一、一、(33(33 分分, ,每小题每小题 3 3 分分) ) 1. 下列词语中,加点字注音全都正确的一组 A湖泊(p) 窥(ku)视 潜(qin)藏 后裔(y) B急湍(tun) 伶仃(dng) 纤(qin)绳 载(zi)体 C隽(jn)永 苦楚(ch) 勒(li)进 蹂躏(ln) D逮(di)捕 干瘪(bi) 瞭(lio)望 慰藉(ji) 2. 下列词语中没有错别字的一组 A. 炽热

2、陶 冶 沸反盈天 震聋发聩 B. 寒暄 林荫道 墨守陈规 销声匿迹 C. 摇曳 取 缔 过犹不及 时过境迁 D. 渲泄 拖 沓 大相径庭 至高无上 3、下面各组中加点字含义相同的一项是A.去京口 去今之墓而葬焉B.予之及于死者不知其几矣 几彷徨死C.几以不纳死 挟匕首以备不测D.如扬州 纵一苇之所如4、下列加点词解释有误的一项是A矫诏纷出(假托) 以旌其所为(表扬)B傫然在墓(并合在一起的样子) 除魏阉废祠之址(整理)C按诛五人(按照法令) 吾社之行为士先者(表率)D逡巡畏义(迟疑不决) 不敢复有株治(株连)5、下列句子中加点的词语古今常用义相同的一项是A死而湮没不足道者,亦已众矣 B是时以大

3、中丞抚吴者为魏之私人C断头置城上,颜色不少变 D令五人者保其首领以老于户牖之下6、下列词语古今义相同的是A.经北舰十余里,为巡船所物色 B.舟与哨相后先,几邂逅死C.穷饿无聊,追购又急 D.以父母之遗体行殆7、下列句子,句式不相同的一项是 A.贾家庄几为巡徼所陵迫死 B.激昂大义,蹈死不顾 C.不能容于远近 D.列其姓名于大堤之上28、下列各句中词类活用现象不同其他项的一项是A安能屈豪杰之流 B道海安、如皋C去今之墓而葬焉 D买五人之头而函之 9. 下列加点的成语,使用最恰当的一组 A.明星出书本无可厚非,但有的书错别字连篇累牍,简直让人不堪卒读。 B.从小时候起,家长和老师就耳提面命,小到穿

4、衣吃饭,大到待人接物,林林总总,无所 不至。 C.我们要正告日本的某些当政者,如果对中国政府的严正立场和强烈抗议置之度外, 一意孤行,他们必将自食其果。D.两次攀登世界高峰的失败没有使他灰心,经过三年的精心准备,终于功败垂成, 于今年夏天攀上珠峰。 10. 下列句子中没有语病的一组 A.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局,拍卖行可谓是绞尽脑汁,制订了一系列 的对策,但结果还是让人遗憾。 B.这位江西姑娘在 51 届“世界小姐”大赛中脱颖而出,获得第四名,成为本次大赛 惟一进入“十佳”殊荣的亚洲选手。 C.改革进入攻坚阶段之后,面临着一系列深层次的重大思想理论问题,它们是中国 改革和发展进程中出

5、现的带有全局性的重大问题。 D.为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出 1-2 个百分点, 必须实行切实的鼓励政策。11. 下列各项文学常识的表述有误的一组A.闻一多是我国现代著名诗人,有诗集红烛死水,在新诗格律化方面提出了“三美”主张,即音乐美、绘画美、建筑美。B.致西伯利亚的囚徒和啊,船长,我的船长哟!都是政治抒情诗,作者分别是俄国的普希金和美国的惠特曼。C.舒婷,原名龚佩瑜,中国当代朦胧派诗歌的代表人物,诗集有:双桅船 、 会唱歌的鸢尾花等。朦胧派诗代表诗人还有顾城、北岛等。D.屈原,我国最早的大诗人,名平,字原,战国楚人。他是“楚辞”的创立者, 楚辞是他的作品集。 二

6、比较阅读下面两篇文言文,完成二比较阅读下面两篇文言文,完成 12121616 题。题。 (1515 分)分) (一)(一) 顺昌好为德于乡,有冤抑及郡中大利害,辄为所司陈说;以故士民德顺昌甚。及闻逮者 至,众咸愤怒,号冤者塞道。至开读日,不期而集者万人。咸执香为周吏部(即周顺昌)乞命。 诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉,请以民情上闻。旗尉厉声 骂曰:“东厂逮人,鼠辈敢尔!”大呼(A):“囚安在?”手掷锒铛于地,声琅然。众益愤曰(B):“始 吾以为天子命,乃东厂耶!”蜂拥大呼,势如山崩。旗尉东西窜,众纵横殴击,毙一人,余负重 伤,逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反

7、,谋断水道,劫漕舟。忠贤大惧。已而一3鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等,乱已定,忠贤乃安。然自是缇骑不 出国门矣。 明史周顺昌传) (二) 予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行, 哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者 为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。 中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。 (五人墓碑记 ) 12、对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是 A抶而仆之 仆:使

8、仆倒 B及闻逮者至,众咸愤怒 咸:全都 C不期而集者数万人 期:希望 D余负重伤,逾垣走 逾:翻越 13、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A辄为所司陈说 所司:主管事务的官吏 B手掷锒铛于地 锒铛:形容声音清脆 C一鹭飞章告变 飞章: 形容奏章紧急而快 D东厂刺事者言吴人尽反 刺事者:侦探情况的人 14、比较下列两组句子中加点字的意思,判断正确的一项是 顺昌好为德于乡 大呼:“囚安在?”以故士民德顺昌甚 乱已定,忠贤乃安 A两个“德”字相同,两个“安”字不同 B两个“德”字相同,两个“安”字也相同 C两个“德”字不同,两个“安”字相同 D两个“德”字不同,两个“安”字也不同 15、

9、下列句子中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是 A旗尉东西窜 B始吾以为天子命 C吾社之行为士先者 D众纵横殴击 16、下面分析不正确的一项是 A “自是缇骑不敢出国门”中的“国”指京城。 B “号冤者塞道”一句中, “号”读音为 ho,解释为大声呼叫;“塞” ,充满的意思。C “则噪而相逐”中的“相逐”指众人对缇骑的单方面追打。D “鼠辈敢尔”的“尔”是指上文的“不期而集者” 。 第第卷(卷(112112 分)分) 三三 (25 分)分) 17、把下列句子译成现代汉语。(9 分) 及闻逮者至,众咸愤怒,号冤者塞道。译文:_ _ 4吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。译

10、文:_ (3)予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲 译文:_ _18、阅读下面这首首,然后回答问题。 (8 分) 陇西行 唐陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (1)貂锦指什么?这是一种什么手法? (2 分) 答: (2)有人说诗的后两句震撼人心,你认为呢?为什么?(4 分) 答: (3)就这首诗的内容看,诗人表达的思想感情是什么?(2 分) 答19、根据提示填充。 (8 分) 诗集指南录的命名是取诗歌渡扬子江中“_,_”的句意。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。_,_。嗟乎!大阉之乱,_,_,有几人欤?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,_,_。

11、 四、四、 (17(17 分分) ) 阅读下文,完成 20-23 题。 感动是一种养分 常常有一些无法言说的感动。 譬如看见果实坠地,从一棵树的手腕上,一枚青涩的苹果或一只熟透的密桃,冷不丁 地跳到地下,在尘土中灼下一道轻痕,打下一个水印,或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下, 可就在这一瞬间,它已深深地感动了我。 譬如看见一只小鸟,在我的窗台上跳跃盼顾,拌动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声, 甚至只有半声,尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势,看见一颗滚动在 草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀,看见一只蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行 进时所表现出的那种小心谨慎与庄严总之,感动我的有时是

12、一种声音,一种复杂的隐 喻了生命幻想的声音;有时是一处色彩,一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩;有时是 一种状态,一种储蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候,感动我的竟是一种细微、寻常 的极容易被人们忽略的场景,正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动,最 终它们几乎全部移进我的内心,默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。 更有时候,感到我的仿佛什么也不是,也仅仅是事物的一粒元素而已。 不知道为什么要感动。 但有一点是可以肯家的。若是没有感动,我想我就会在不痛不痒中丢失自己。因为我5知道,这个世界上连一朵花一茎草一湖水和尾鱼,都那么持久地拥有着令人感到的特质。 所有的生命几乎都离不开

13、感动。如果对美视而不见,对春天也无动于衷,那么还有什么理 由在美和春天之间迈动双脚? 想一想,一朵花因为什么鲜艳妩媚,一茎草因为什么摇曳多姿,一湖水因为什么清波 荡漾,一尾鱼因为什么而跃出水面? 许多时候,我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着,被极小的感动澜泽着。 只是,我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究。一条一款地罗列起 来,为诱发下一次感动埋好伏笔。我想,谁如果真这么愚蠢地对待感动的话,那他就不可能 拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的,如同做梦一样,因此也没有必要在事后对他 做一番精彩的归纳、总结或者赏析。 常常感动而充满激情的人是有福的。 我或许属于其中之一。故我想,感动是由于我深爱着世上一切美好的事物,甚至比别 人更留意也更钟情它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人,也同样爱着、留意 着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、真挚、亲密的联系,保持着深层的感情交流、 碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示,相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我 灵魂中某个小小的斑点的污渍,每一次深深的感动都有可能斩断我性情中

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