《[名校联盟]浙江省杭州市三墩中学八年级科学《第二节 氧气和氧化（二）》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[名校联盟]浙江省杭州市三墩中学八年级科学《第二节 氧气和氧化（二）》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学法指导学法指导 1氧气的制备。(1)实验室制备：过氧化氢水+氧气二氧化锰其他制备方法：氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰 加热 氯酸钾、氯化钾为白色固体，二氧化锰为黑色固体，其中二氧化锰是催化剂。来源:学科网高锰酸锰酸钾+二氧化锰+氧气加热高锰酸钾为紫黑色固体。 氧气一般采用_法或_法收集。 (2)工业制法：利用空气中各气体的沸点不同来分离空气，得到氧气。 2氧化反应：物质与氧发生的反应。 (1)缓慢氧化：铁生锈、呼吸作用。 (2)燃烧：可燃物质与氧气发生的一种_、_、_的氧化反应。 燃烧的条件：_、_ _。 3氧气的化学性质较活泼，能与多种金属及非金属发生化学反应。要特别注意碳、磷、硫、铁等物质在
2、 氧气中燃烧的现象和产物。 4燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸都是物质跟氧气在不同条件下发生的氧化反应。物质和空气起氧化反应 时，是否有燃烧现象发生，决定于温度是否达到这种物质的着火点；同时物质在空气中燃烧的急速程度， 主要取决于它与空气接触面积大小；燃烧是否会引起爆炸，决定于可燃物所处空间大小和是否有大量气态 生成物骤然产生；缓慢氧化是否能引起自燃，决定于氧化产生的热量能否及时散逸和物质的着火点的高低。5灭火的实质是使正在燃烧的物质不再具备燃烧的条件。 同步基础练习同步基础练习 来源来源: :学学+ +科科+ +网网 Z+X+X+KZ+X+X+K 1一般来说，水能灭火的原因是 ( ) A水不是可燃
3、物 B水变成水蒸气吸热，降低燃烧物的温度 C水变成水蒸气可使燃烧物与空气隔绝 D水变成水蒸气既可降低燃烧物的温度，又可以隔绝空气 2下列关于燃烧、缓慢氧化和自燃的说法正确的是 ( ) A都是氧化反应 B都要发热发光 C都很剧烈 D都要达到着火点 3某气体可用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是 ( ) A易溶于水，密度比空气大 B难溶于水，密度比空气小 C易溶于水，密度比空气小 D难溶于水，密度比空气大 4下列现象属于缓慢氧化的是 ( ) A水结成冰 B煤炭燃烧 C火药爆炸 D铁锅生锈来源:Z。xx。k.Com 5实验室里采用分解过氧化氢(H2O2)的方法来制取氧气，下列关于
4、 H2O2的说法正确的是 ( ) A它是由氢气和氧气组成的 B.它是由一个氢分子和一个氧分子构成 C它由氢元素和氧元素组成 D它由两个氢原子和两个氧原子组成 6下列物质中，既是纯净物，又是化合物，还是氧化物的是 ( ) A纯净的盐水 B.液氧 C葡萄糖 D冰水混合物 7.下列仪器中，不能用酒精灯进行加热的是 （ ） A试管 B.烧杯 C.量筒 D.烧瓶 8.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排 水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。 其操作顺序正确的 ( )。 A B C D 9.下列有关 CO2的实验中，只能证明 CO2物理性质的
5、实验是( )10.下列操作，既跟二氧化碳的物理性质有关，又跟二氧化碳的化学性质有关的是（ ） A.用二氧化碳制干冰 B.将二氧化碳加压溶解制汽水 C.二氧化碳可使石灰浆变硬 D.二氧化碳可用来灭火 11燃烧同时具有的两个条件是(1) _， (2) _。 12生物体的_内的_与_反应，最终产生_、_等产物，同时释放 _，供生命活动的需要，这样的过程称为呼吸作用。 13.实验室收集的氧气可用_，若要收集较干燥的氧气，可用_。盛满氧气的集气瓶放在 桌上，瓶口应_，这是因为_，可防止氧气散逸。同步提高练习同步提高练习 1下列说法正确的是 ( ) A只要有足够的温度，所有物质都可以在空气中燃烧 B硫粉放
6、入氧气中即燃烧产生二氧化硫 C物质发生缓慢氧化最终一定引起白燃 D.爆炸不一定属于化学变化 2用扇子一扇。燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是 ( ) A供给的氧气减少 B供给的空气增加 C使蜡烛的着火点降低 D使温度低于蜡烛的着火点 3一氧化氮(NO)常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气的密度略大；它能跟空气里的氧气迅速反应， 生成二氧化氮(NO2)，现要收集该气体，可采用的方法是 ( ) A只用向上排空气法 B只用排水法 C用排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法 4.食用油在锅里着火，关掉火源后，火仍不熄灭。这时灭火最简便、安全的方法是 （ ） A.泼水 B.盖严锅盖 C.把油倒入水槽
7、 D.用灭火器 5.有化学变化引起的爆炸是 （ ） 火药爆炸 气球受热爆炸 车胎充气太多而爆炸 油库遇火而爆炸 蒸汽锅炉爆炸 液化石 油气遇火而爆炸 A. B. C. D. 6用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )。 A不放出氧气 B放出氧气的速率慢 C放出氧气的总量会减少 D放出氧气的总量会减少且速率慢 7.火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ） A.氧气不足 B.没达到着火点 C.火柴的着火点升高 D.空气不足 8.下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)选用的铁丝应用 进行处理。 (2)铁丝为什么要绕成螺旋状? 。 铁丝
8、前端为什么要系一根火柴? 。 集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是 。 (3)铁丝在氧气中燃烧的现象是 。 (4)若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验。结果没有观察到应有的实验现象。请分析此实 验失败的可能原因。 。 9.右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置，其中有三个主要错误，它们是： (1) 。 (2) 。 (3) 。 实验后发现试管炸裂，则可能的原因有哪些?(至少答三种可能) 10.2009 年 2 月 9 日院校佳节，央视新楼因违规燃放烟花爆竹燃起熊熊 大火。通过化学学习，我们懂得了一些消防安全知识。请举出日常生活中常见的
9、两个灭火事例，并说明其 中灭火原理。 （灭火原理不要重复） 灭火事例灭火原理来源:学科网11.臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量 的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。 臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫 外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体， 以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更 多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。(1)氧气和臭氧是不是同种物质? 。 (2)将带火星的木条伸人盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是 。 (3)应采取什么方法保护臭氧层? 。学校名录参见：http:/ ZXXK
