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宥训1见1.BP机/手机静音2.准时参加课程3.积极参与讨论素衰现出色奖劭5.运用脑力激荡E新东理人口刹俊认丿学习有两重意义一-知识与技能的获得。知识是明了原因,了解事情为何形成与发生的原因;技能是明了方法,是学习的应用性部分,在了解事情原因的情形下付请实玩的能力。3明了原因与掌握方法同等重要。个人与组织学习3个人与组织的学习都同样需要丿受过良好教育的职员些不尽然让组织变得更聪明丿找到组织需要的核心知识和技能3萧造一种有利于群体学习的环在。个人的学习成果很容易被不良的组织氛围所掩埋丿区别*硬性“与“软性“的闰题3专注于系统而非人,专注于能力而非态度丿吻诵和苛刹主宰了经理人的思想,“休息“简直是妄想丿是分真解决间廉,还是以全面性途径李面切问题3是鼓励个人主义式的竞争,还是团队协作?3是支配型的领导者,还是授权型的“服务员“育坂医理余刹倩绘3财富500强,从产生到衮亡,平均寿命只有40年;口70-82年,财富500强有1/3销声匿迹(兼并或分裂;人408%的公司存活不到十年便中途天折;丿在日本和欧洲企业平均寿命只有12.5年;丿中国企业的健康状况如何?3对周围环境非常敏感(创新和变革能力:3员工有较强的认同感和凝聚力(人际关系能力;3长寿公司是宽容的。避允集权化,鼓励边绿化探索;丿保守的公司财政。不随便装大方,节俭节余。仁价值驱动不离本行介精兵简政仁宽严并济
