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1、蒙氏教具介蒙氏教具介绍绍蒙台梭利说过蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。；我做过了，我就理解了。 ”蒙台梭利把上课定义为蒙台梭利把上课定义为工作工作，孩子的工作。工作是人性的一种，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析自我发现、自我构
2、建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。蒙台梭利教具蒙台梭利教具88件套装作用：件套装作用：一、感官教育一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。4、建立几何
3、图形意识，自由拼组。、建立几何图形意识，自由拼组。5、培养幼儿审美能力。、培养幼儿审美能力。6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。化、使幼儿易于理解。1、培养幼儿初步的数量概念。、培养幼儿初步的数量概念。2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力，判断能力。、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力，判断能力。3、进行加、减、乘、除运算。、进行加、减、乘、除运算。4、学习空间、时间概念。、学习空间、时间概念。5、学习守恒。、学习守恒。三、语言教育及科学文
4、化教育三、语言教育及科学文化教育语言教育：语言教育：1、培养幼儿认读能力。、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。、培养幼儿良好的思想道德品质。 科学文化教育：科学文化教育：1、培养幼儿爱科学的情感。、培养幼儿爱科学的情感。2、培养幼儿掌握认识事物的方法。、培养幼儿掌握认识事物的方法。3、培养幼儿的好奇心、求知欲。、培养幼儿的好奇心、求知欲。4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。、引导幼儿接触周围世界，增
5、强环保意识，获得科学经验。5、学习民族文化，培养民族自豪感。、学习民族文化，培养民族自豪感。四、日常生活教育四、日常生活教育1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。、引导幼儿学习礼貌用语。4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。、培养幼儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的自控能力。、培养幼儿初步的自控能力。6、培养幼儿交往、合作意识。、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。、培养幼儿健康的情
6、绪、情感。8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。蒙氏教具蒙氏教具8888件套包括以下教具：件套包括以下教具：日常生活教具日常生活教具3 3件件、感官教具感官教具2323件件、数学教具数学教具4141件件、语文教具语文教具5 5件件、自然自然科学教具科学教具1616件。件。一、感官教育教具一、感官教育教具1、插座圆柱体、插座圆柱体由由4组圆柱体组成组圆柱体组成.培养儿童辨别大小、高低、粗培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力细、
7、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备字前准备.2、音桶、音桶两个木箱中各有两个木箱中各有6个木制圆筒组成个木制圆筒组成,圆筒内装有石子、圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料,摇动时发出强摇动时发出强弱不同的声音弱不同的声音.培养辨别声音强弱的听觉能力培养辨别声音强弱的听觉能力,发展腕发展腕部的肌肉运动部的肌肉运动.3、构成三角形、构成三角形由由5盒不同的三角形块组成盒不同的三角形块组成.透过视觉认识三角形透过视觉认识三角形,通
8、通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念关系和相等概念.4、长棒、长棒由由10根方长棒组成根方长棒组成.透过触觉、视觉的辨别透过触觉、视觉的辨别,在知在知觉上对长度的差别有正确的了解觉上对长度的差别有正确的了解,发展手、眼与肌肉发展手、眼与肌肉的协调性；数学教育（量的协调性；数学教育（量,基本运算、十进位、分制基本运算、十进位、分制系统）的直接准备教具系统）的直接准备教具.5、棕色梯、棕色梯由由10块长方体组成块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识对等次的差异有充分的认识
9、,发展眼、手、肌肉的动发展眼、手、肌肉的动作协调作协调;了解递进、递减的关系了解递进、递减的关系;学习长方体的概念；学习长方体的概念；培养逻辑思考顺序性和专注观察能力培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.6.二项式二项式由木制立方体和长方体共由木制立方体和长方体共 8 块组成块组成,培养视觉对立体培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力空间的认识和数学思考能力,可作计算体积（可作计算体积（a+b）37、色板、色板由由3盒各种颜色的小色板组成盒各种颜色的小色板组成,培养幼儿分辨颜色的培养幼儿分辨颜色的对比和色彩的色感与组合；共对比和色彩的色感与组合；共91片色板片色板.8、几何图形嵌板、几何图形嵌板一
10、个一个6层图形嵌板抽屉的木橱层图形嵌板抽屉的木橱,1个木柜示范个木柜示范,几何嵌几何嵌板板36块、几何图形卡片块、几何图形卡片99张组成张组成.通过肌肉和触觉的通过肌肉和触觉的联合联合,帮助幼儿视觉认识现面几何图形帮助幼儿视觉认识现面几何图形,发展手眼协调发展手眼协调,注意力与观察力注意力与观察力.平面几何学的预备平面几何学的预备.9、三项式、三项式木制立方体和长方体共木制立方体和长方体共27块组成块组成.培养视觉对三次元培养视觉对三次元的辨别能力的辨别能力,数学的思考能力数学的思考能力,可作为三项式可作为三项式（a+b+c）3的代数教具使用的代数教具使用.10、重量板、重量板是由重、次重、轻
11、是由重、次重、轻3种板各种板各6块、木盒一个组成块、木盒一个组成,培养培养幼儿辨别轻重的感觉和判断力幼儿辨别轻重的感觉和判断力.11、几何立体组、几何立体组包括长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三包括长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三角体、圆柱、圆椎、三角椎、四角椎、另有角体、圆柱、圆椎、三角椎、四角椎、另有11枚与枚与上述几何的一侧面相等的投影板组成上述几何的一侧面相等的投影板组成.培养幼儿对实培养幼儿对实体的感觉体的感觉,认识各种几何体认识各种几何体,了解其特征了解其特征,进入几何学的进入几何学的准备准备,刺激肌肉的感觉刺激肌肉的感觉.12、触觉板、触觉板由由13块表面粗糙和光滑
12、程度不同的木板组成块表面粗糙和光滑程度不同的木板组成.培养粗培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力.13、彩色圆柱、彩色圆柱由由4盒、每盒盒、每盒10个圆柱组成个圆柱组成.培养视觉上识别大小、培养视觉上识别大小、对应概念对应概念,发展手眼动作的协调发展手眼动作的协调,手臂肌肉控制力手臂肌肉控制力,培养培养敏锐的观察和注意力敏锐的观察和注意力.14、粉红塔、粉红塔由由10块立方体组成块立方体组成.透过视觉正确获得对三维空间差透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手
13、眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力逻辑思考（顺序性）的能力.15、嗅觉筒、嗅觉筒由由12个圆筒组成个圆筒组成,筒内装有各种自然香料或咖啡、樟筒内装有各种自然香料或咖啡、樟脑等不同香料脑等不同香料.通过用鼻去嗅不同产品通过用鼻去嗅不同产品,让宝宝了解生让宝宝了解生活中存在的各种气味活中存在的各种气味,培养幼儿辨别各种气味的能力培养幼儿辨别各种气味的能力.(嗅觉筒嗅觉筒6组组12个、木座个、木座2个个)16、铁制几何嵌板、铁制几何嵌板金
14、属几何嵌板是书写能力的直接预备金属几何嵌板是书写能力的直接预备,练习金属嵌板不仅强化三指练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力抓的能力,加强腕肌的协调力加强腕肌的协调力,而且透过描绘的练习而且透过描绘的练习,更可增强笔触力更可增强笔触力道的熟练度道的熟练度,重叠描绘不同的几何图形板使图形变化无穷重叠描绘不同的几何图形板使图形变化无穷.17、味觉瓶、味觉瓶由由8个滴瓶组成个滴瓶组成.品尝各式味道品尝各式味道,培养辨别基本味觉的能力培养辨别基本味觉的能力.18、温觉板、温觉板由金属、石材、木质、地毯片各由金属、石材、木质、地毯片各2块组成块组成,培养对温培养对温度的感觉度的感觉,辨别温度的差异辨别温度的
15、差异.19、手、眼调节掷圈、手、眼调节掷圈由由5个可组装的锣口木柱和个可组装的锣口木柱和5个麻绳套圈组成个麻绳套圈组成,锻炼手锻炼手眼协调能力眼协调能力.20、圆圆板：由、圆圆板：由100个彩色圆组成个彩色圆组成.可做颜色的排序、对应可做颜色的排序、对应.21、几何体支柱、几何体支柱 ：由：由1个插板盒、个插板盒、3个圆柱、个圆柱、3个三棱柱、个三棱柱、3个个四方柱组成四方柱组成.培养儿童对实体的感觉培养儿童对实体的感觉,认识几何体特征认识几何体特征,可作颜色可作颜色分类分类,高低比较高低比较,排排序序.22、立体四子棋立体四子棋23、圆柱体阶梯、圆柱体阶梯由由1个插板个插板,25个高低、颜色
16、不同的圆柱组成个高低、颜色不同的圆柱组成.可作颜可作颜色分类色分类,高高-低比较与排序低比较与排序.二、数学教育教具二、数学教育教具 24、数棒、数棒由从短到长由从短到长10根红、蓝相同的木棒和从根红、蓝相同的木棒和从1到到10的的10块数字片组成块数字片组成.数棒是代表连续数棒是代表连续“量量”的教具的教具.认识、认识、了解数的及数词了解数的及数词,记忆记忆1到到10,十进位法的预备十进位法的预备,导入数导入数的概念的概念.25、砂数字板、砂数字板由由0到到9数字长板数字长板1块块,0到到9数字单板数字单板10块组成块组成.培培养认识养认识0到到9的数字的数字,练习书写数字练习书写数字,是写前的预备是写前的预备.26、黄色串珠棒黄色串珠棒由由55根有根有10颗珠子的珠棒组成颗珠子的珠棒组成,认识认识10以上的数与量的概念以上的数与量的概念.为进行为进行银行游戏做准备银行游戏做准备.27、纺棰棒箱、纺棰棒箱由由2个整理箱、个整理箱、45根纺棰棒根纺棰棒,10块数字片组成块数字片组成.指导指导0的概念的概念,加强数加强数与量集合的概念与量集合的概念.28、灰色串珠棒、
