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1、教师职业道德心得体会教师职业道德心得体会 1212 篇篇 教师职业道德心得体会 教师职业道德心得体会 （1）： 教师职业道德建设是教师队伍建设的重要资料，是教 师职业到达专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期， 要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就务 必进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料， 增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上， 把职责教育放在师德建设的首位是十分必要的。职责，是 一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的潜力和行为。 正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规 定，就有任务” ，一名人民教师，他的职责无处不在，如果 没有职责意识
2、，就不会明白自我的职守，不会明确自我肩 负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们务必知职责、 明职责、负职责、尽职责。我们处在一个知识爆炸的时代， 我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断 的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育 这神圣的职责。 “做一个现代人务必取得现代的知识，学会 现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们 的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生 活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人” ， “我们 做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教 学之乐而无教学之苦” 。教师要不断的更新教育理念，用先 进的教育 思想武装头脑
3、;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新 知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教 学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大 胆实践、勇于探索， “我们确不能懈怠，不能放松，必须要 鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的 职责” 。 一名优秀的教师，就应是教学能手，更是科研先锋， 这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职 责。教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的 眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行 用心探究，以构成规律性的认识。一名教师“只有研究和 分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出 新东西，能够从平凡的、极其
4、平凡的、司空见惯的事物中 看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的 劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。 ”教师 只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我 的“实验室” 、 “试验田” ，并投入精力去做，就必须能使自 我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经 验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这 条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同 时也为自我的职业生涯展示了新的期望。时代的呼唤，事 业的使命，教育的职责，激励着教师们长期精心耕耘在教 育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位 名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会
5、的 敬重，这真是教师职业的魅力所在。 教师职业道德心得体会（2）： 职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具 体表现，它要求老师的职业理想-忠诚教育事业，教书育 人；职业情感-热爱学生，诲人不倦；职业规范-团结协 作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，应对跨世纪 的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻 国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，用心参加职 业道德学习，培养高尚道德情操。 首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工 作时光是无界限的（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育， 热爱学校，尽职尽责，教书育人。 （2）要认真上课，认真 批改作业，不敷衍塞责，不能传播有
6、害学生身心健康的思 想。 （3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学 工作中，我们应做好“等堂” 、 “管堂” 、 “活堂” ，以保证学 生既有一个优良的学习环境，又能用心参与课堂的学习， 成为学习的主体。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学 中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和 爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给 学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此， 教师务必充分认识教师法 ，尊重学生的人格和尊严，不 得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。 （3）不得歧视学 生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要用心进行 帮教，做好后进生
7、转化工作，而不是有意进行歧视，造成 学生退学。 再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习， 要明白，“要给学生一杯水，自我务必有一桶水“，所以， 在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探 索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教 学和科研的水平。 总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础 上，共同努力，将自我的“光芒”照向每一位学生，发扬 奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信 任，有耐心和爱心” 。 教师职业道德心得体会（3）： 幼儿教师职业道德心得体会 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为 范。 ”作为一名教师，不仅仅要具有广博的知识
8、，更要有高 尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响 不仅仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝 尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么? 他们的回答几乎是幼儿园教师和生活给了他们深刻的印象 和启迪。 “为人师表，教书育人”教师这一职业是神圣的，担 负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、 解惑是他们的天职。这段时光学校组织了幼儿教师职业 道德规范的学习，规范的资料有六条，即:爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这 六条规范是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的 育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。透过反复 学习，我
9、觉得中小学教师职业道德规范中的核心问题 为师德问题，师德的核心问题是“爱” 。 首先是要爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育， 就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对 教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们 教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事 事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事 业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、 让家长满意。 其次是爱自我。教师爱自我就是要有用心的人生态度， 既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔， 不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自我用心 的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿。 最
10、后是爱幼儿。这是教师所有“爱”的归宿点。教师 对幼儿的“爱”务必是排除了私心和杂念的父母般温暖慈 祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对幼儿 一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三 心”俱到，即“爱心、耐心、细心” 。 爱教育、爱自我、爱幼儿，是一种以人为本的基本道 德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从 民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻 研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就 是对幼儿教师职业道德规范的最好诠释。 教师职业道德心得体会（4）： 透过本次学习和几年的工作经验，让我对教师职业道 德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业
11、行为的道德 原则和规范，它透过人们的职业活动、职业习惯、职业态 度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不一样的职业 有不一样的职业道德。例如，行医的有医德、执教的有师 德，也就是说，各行各业都有其德，这德就是为人民服务 的精神。走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局， 我们期望得到热情服务;走出饭店，不管我们下次还来不来 就餐，都愿意听到一句欢迎您再来的话，这样心里就平衡。 而人们对教师的要求就更高了，绝不单单是笑脸相迎、欢 迎您再来这么简单。由于教师要教书育人、为人师表，这 就要请教师有更高的道德水准。 有人把教师比作红烛，燃烧自我，照亮他人，这是对 教师的崇高评价和完美赞誉。众人给教
12、师带上了如此美丽 的花环，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增 加光彩。作为一位教师，最重要的是要酷爱教育事业，只 有布满了对教师职业的无穷酷爱，才会在教育岗位上兢兢 业业，无私奉献; 同时，作为一位教师，应当酷爱学生。每个学生都期 望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力，它能使学 生感觉到教师的暖和，产生愉快的情绪，激起学习的爱好， 感遭到他人对他的期望，群众对他的信任，从而收到良好 的教育效果;固然这些道理我都懂，但我是一位再普通但是 的教师，教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、 人际关系等种种人生琐事必定会影响自我的情绪。当我情 绪不好时，假如这时候学生出错，我就很轻易将内
13、心的烦 躁投射到学生身上，语言不检点，乃至动手施暴，打坏了 自我在学生心目中的完美形象，使学生感到紧张、委屈、 怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任， 乃至能够影响学生的一生。今后我将渐渐地改掉自我的坏 脾气，努力地在师生之间，构成相互尊重、相互爱惜、善 于交换、及时沟通的氛围，这也是持续教师心理健康的必 要环境。 再次，教师要处处事事严格要求自我，勇于重视自我， 解剖自我。凡是要求学生做到的，自我务必先做到，给学 生建立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自我果断不做， 以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍; 另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要 有活到老，教
14、到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收 新鲜知识来充实自我，以适应时代发展需要。在市场经济、 影视文化、网络浪潮的背景下，教师务必要经常的读书学 习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真实的教师必须 是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每个 学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力 生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管束师读书难 的理由有千万条，但每个教师自我应当清楚，作为教师， 务必要坚持读书。努力进步自我教育教学理论水平和实践 潜力，改善教育教学方法。否则假如我只满足于现状，不 思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘 汰。 有人说快乐是一种选取，有的人快乐
15、，有的人痛苦， 在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这 就务必考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满 足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不 尽人意，工资在整体上处于中、低收入之间。但是就如校 长说的我们也没必要抱怨，是我们没有机遇选取更好的职 业，或是我们笨蛋。但是从精神满足这一角度看，教师职 业具有明显的上风，职业生活的情感性在当今利来利往的 商品社会中已成为教师行当的另外一大上风。教师职业有 其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善导之乐;启愚化顽， 学子转化之乐;*情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千 里之乐我们当教师的，不单单在奉献，在孩子们中间， 我们一
16、样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天 茁壮成长，就会由衷兴奋，产生一种强烈的幸福感，这类 职业的成绩感是其他职业没法相比的。 以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工 作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们 教师为了每位学生的发展，每位得到发展的学生都会给社 会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随 着水长船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责 的教师必须会赢得社会的丰富回报。 教师职业道德心得体会（5）： 近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真 学习了中小学教师职业道德规范 （XX 年修订本） ，教师 职业道德规范短短的八条资料，却让我们感触颇多。透过 自学、集中学习、交流的方式、发表自我的见解，这一过 程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅仅要教好书， 还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教 师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段， 起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师， 首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人， 才能成为一名合格的教育工作者。
