学校春季教研工作计划

《学校春季教研工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校春季教研工作计划（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校春季教研工作计划学校春季教研工作计划篇一：XX 年春季小学教研工作计划1左家教研工作计划 一、指导思想 全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，继续以县局和办公室教育教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教育，规范教学行为，提升教学过程的有效性,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。 二、目标任务 1、学校领导要确立起教学管理责任意识、以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识， “用心”来管

2、理教学活动。 2、围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。 3、加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。 4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。 5、深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。 6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的水平。 7、加强课程管理，督促学校认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。 三 、具体措施 （一）加强课堂管理，严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美、说话、写字等课程。在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育

3、，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。（二）落实教学精细管理，规范教师教学常规工作 1、切实加强教学常规管理，规范教师教学行为。 2、严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生不得少于 10 分钟”的要求。适时通报教学常规调研情况。 3、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂教学有效性交流探讨。及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。 4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。教导处落实教案本月检查工作，做好相关信息登

4、记、反馈、分析工作。 5、上课要“实”：（1）课堂操作中落实有效性：读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、。（2）课堂教学总体要求：要体现师为主导、生为主体、练为主线；导学有序、指令清楚、双向互动、全员参与；落实目标、环环有效、指导到位。 （3）精心设计课堂：每节课教师必须带不少于十分钟的进课堂，布置适量的作业，灵活把握训练方式：每堂一练，课前试练，课后必练，分层训练，分组训练，精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生主动学习的能力。 6、作业批改要“细” ，及时做好批改记录及评讲。学校落实学生作业本月检查工作。7、辅导要“勤

5、” ，重视培优辅后工作，拟订帮扶计划：建立以人为本的理念，要求教师公平公正地对待每一个学生，为后进生设计适当的，多挖掘后进生的闪光点，用心关爱，用行动关注，竭力做到每节课辅导三、五个中下层生。落实班中“结对子”帮扶小组。强化班中激励、鼓励氛围，增强后进生的自信心。让其学有兴趣、学有所得。对优等生应创造条件予以发展，充分展示这些学生的学力，争取在各项学习竞赛中获取好成绩。 8、考核要“严” ， 各科要做到每月或每一知识点一小测，以赛比学，以赛促学。加强考前训练，强化单元过关意识，坚持抽测检查与及时信息反馈的做法。 （三）加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学 1、树立终身学习、在实践中研究反

6、思、课堂就是实验室、科组就是研究室的观念。 2、落实集体、科组教研活动有效性：科组活动每双周开展一次、并定主题、定形式、创实效；逐个困惑去研究，逐个问题来解决，让教师在活动中提高，成长。 3、落实校本专题研究，加快教学步伐的前进。引导教师开展“如何设计有效的课堂”的小专题交流、实践、总结等活动。 4、各科组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升。 （教师每期听课 15 节以上，学校领导、科组长 18 节以上） 5、善于用好教学设备，发挥好小黑板的作用，活用现有的直观性教学资源，并根据课程要求自制教学用具，以提高教学的有效性。 （四）强化质量管理

7、，着力抓好小考备考工作，提升教学质量1、及早了解毕业班学生的学情，分析现状，找准切入点，落实措施。 2、加强综合测评，发挥检测的促进和激励作用。 4、组织学习先进经验，备考研讨会，找出相应的备考策略。 5、做好小考摸底测评分析工作。 四、落实好以下几项工作： 1、狠抓教学“五环”基本要求的落实，抓好教学、课堂常规检查管理。 2、组织教师听课，学习借鉴兄弟学校的教学经验。 3、抓好每天早、午读质量及效果，营造书声校园,多种渠道进一步深化学校“书香校园”活动，有计划有重点引导学生读书，在校园内掀起新的读书热潮。 本学期，我们将继续以提高课堂教学质量为中心，组织开展各种研讨活动，从而促进我校教学质量

8、的大面积提高。 篇二：XX 年春季教研工作计划 小雅镇黄渡学校 XX 年秋理科教研 工作计划 一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以改进课堂教学为重点，以学习太谷经验抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注学生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习太谷经验24 字教学模式新理论，

9、以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，大胆、认真地编撰、修改，创造性的灵活使用导学案，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展 抓好“备课” 、 “上课” 、 “作业布置” 、 “批改” 、 “课后辅 导 ”等重要环节。（1） 、备课：每位教师应明确树立质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥自己的智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。 （2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课” ，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实

10、有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。 （3） 、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。 （4） 、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1） 、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。 （2） 、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，

11、每位老师听、评课不少于八节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。（1） 、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。 （2） 、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向

12、全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源 理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。 6、加强教师自身的建设。 鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受

13、。2、 每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。 3、组织教师开展公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法” 、 “学法”活动，并作好记录。 5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。 具体工作安排： 九月份: 1、落实教材,编排课程表； 2、检查假期教师备课情况； 3、落实教研组长、备课组长,重心在于集体备课。 十月份: 教师示范公开课。 十一月份: 1、组织备课组内听评课课活动； 2、集体备课情况反馈； 3、教学常规检查。 十二月份: 1、年级组组织期中考试情况总结。 2、教师集体备课活动； 黄渡学校理科教研组 XX 年 9 月 1 日 篇三：XX 年

14、春季教研工作计划XX-XX 学年度第二学期 教研工作计划 Xxxx 学校 XX 年 1 月 24 日 XX-XX 学年度第二学期 教研工作计划 根据太和县教育局提出的打造教育强县的口号，教学质量的提高关键在教研。我校教研工作的总体要求是：以科学发展观为指导，深入贯彻落实县教育“十二五”规划，以课改增强教研活力，促进教学质量的提高，建立以提高教育教学质量为导向的管理制度，建立充满活力、富有成效的教研工作机制。加强教学质量评价和监管，加强教研队伍建设，提高教研工作的实效性，以终身学习理念引导教师积极参与研训。加强研训整合，构建学习型教师队伍，促进教师教学教研水平的提高，促进教学质量的提高，以达到“

15、聚集课堂，提高质量，加强管理，促进研训，专业引领，不断成长”的目标。 本学期，我校教研工作及要求是： 一、加强教学常规管理，加大教学质量评估力度，促进教学质量稳步提高。 1、规范课程设置，开足开齐国家、省规定的各门课程等。 2、学习并认真执行中小学教师常规 ，建立健全教学常规管理制度和实施细则，不断完善“备、教、批、辅、考、评”等管理制度以促进教学工作的顺利开展。 3、加强教学过程监管，对教师的备课、教案、作业、辅导、测试等进行定时检查，及时反馈，建档保存，把检查结果作为教师职务晋升、绩效工资发放和评先评优的重要依据。 4、努力推进教学精细化管理，实行教学单元检测分析制度，建立学生评教反馈制度

16、、学困生辅导制度、学生家长联系制度，设立班级教学意见箱，加强教学民主管理，向教学管理质量。 5、推行“推门听课”制度，把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课，作为了解教师课堂教学，监管教师，监管教师教学的手段，引导教师，端正教学行为，努力改进教学。 6、开展教与学竞赛活动，组织教师参加省、市、县举行的各类教学评比活动，开展校内课堂教学竞赛评比，促进教师教学特色发展和学生个性化发展。7、聚集课堂，加强对教育教学规律的探索，加强有效教学的研究和实践，以教研组为依托，开展落实各学科教学常规的课堂教学模式构建的探索，优化课堂教学结构，促进教师教学方式的转变，逐步构建“以自主学”的有效教学体系。 二、加强教研管理，狠抓常规教研，推进教研创新。 1、制度并落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、规范化。学校将制定并实施学校研训管理制度、教研组工作制度、集体备课制度、教师教学实践反思制度、教研组考核评比制度，加强教研组和备课组建设，推进教研工作常态化、规范化发展。 2、把常规的教研活动，作为新课改教育