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1、七年级生物教学课件,单位：宋楼镇刘王楼初级中学姓名：张昌南,七年级生物 （下册）,5.12.2 昆虫,猜一猜：,你认为本节会告诉我们哪些内容？你特别想知道本节的什么内容？,教学目标,1.认识五彩缤纷的昆虫、通过对蝗虫的观察认识蝗虫的形态结构与其生活习性相适应的特点，认识昆虫与人类的关系。 2.培养学生的自学能力、综合、分析能力。 3.形成良好的学习习惯和正确的学习态度。,想一想：,在自学看一下书中编排的和你你猜想的一样吗？若不一样，想一下如果是你、你会怎么编排这一节？看一下你特别想知道的书中有没有？若没有、稍候请提出。,想一想：,根据你的猜想和自学，你认为你最意外的收获是什么？,质疑：,你特别
2、想知道的找到了没有？如果没有请提出。,质疑：,对本节还有什么疑惑吗？请提出,议一议,小鱼看到了一只蝗虫，说：你能象我一样头浸在水中一个小时吗？蝗虫说：你能象我这样一个小时在陆地上吗？于是它们开始了比赛。你认为结果会如何？为什么？,质疑,对本节你还有什么疑惑吗？若有、请提出。,测一测,当你在丛林里行走，看到一只长着三对足、两对翅的小动物从眼前飞过，可初步判断这个小动物是（ ） A、鸟类 B、昆虫 C、蜂鸟 D、两栖类,测一测,昆虫适应陆地生活，防止体内水分蒸发的结构是（ ） A、外骨骼 B、翅 C、气管 D、足,测一测,常见的与蝗虫一种翅型的是（ ） A、蝉 B、蟋蟀 C、蚁 D、蛾,测一测,蜻蜓落在叶片时，我们会发现它的腹部不停收缩和舒张，这是它们在（ ） A、休息 B、呼吸 C、消化 D、排泄,测一测,蝗虫的呼吸器官是（ ） A、气门 B、气管 C、肺 D、鳃,测一测,昆虫在生长过程中有蜕皮现象，是因为（ ） A、是昆虫对陆生的一种适应 B、飞行生活中身体受损 C、外骨骼不能随身体生长只能蜕皮 D、减轻身体的重量,再见,
