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1、41、 题型：多选题 分值：2 当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的“人生” ，最可行的办法就是“关注 自己的内心世界” ，以谋求自我灵魂的充实和成长-需要多（ ） 。 读书 交流 写作 反思 42、 题型：多选题 分值：2 班主任在班级实施心理健康教育力争做到( ) 能够敏锐观察学生的情绪变化 制定班级的心理培训计划 了解学生的成 长经历 解决个别有心理障碍学生的心理问题 43、 题型：多选题 分值：2 周德藩提出中小学的德育问题用（ ）六个字概括 健康 法纪 行为 爱国 44、 题型：多选题 分值：2 班主任要走进学生的心灵 ，必须（ ） 讲求工作的艺术
2、性 保持教师威严 加强学生自育 砥砺自己的心灵 45、 题型：多选题 分值：2 了解学生的方法包括：（ ） 一般了解方法 特殊了解方法 常规了解方法 深入了解方法 46、 题型：多选题 分值：2 班级管理中，偶发事件的特点（ ） 成因的不定性出现的突然性 处理的紧迫性 后果的破坏性 47、 题型：多选题 分值：2 学生不会学习表现为( ) 学习被动，学习习惯差 课堂上似懂非懂，提不出问题 觉得学习没劲，不想努力去读书 课堂注意力不集中，不会听课 48、 题型：多选题 分 值：2 经常反思自己的教育行为有利于（ ） 增强班主任育人能力 完善教师形象 增强育人工作的实效性 改善师生关系 49、 题
3、型：多选题 分值：2 唐云增讲授班级应该什么样的，主要包括明确的共同目标、 （ ） 。 健全的组织机构 和谐的人际关系 良好的规范 学 生满意的活动 50、 题型：多选题 分值：2 积极开展（ ）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。教育 艺术 科技 文化 体育41、 谈话中的交流途径包括 ( ab) 面部表情 言语信息学习成绩沉默42、 班主任如何实施民主管理？（ abcd） 动员好家长参与管理 班干部实行轮换制 班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评民主选举班干部43、 班主任在与学生沟通中采用的倾听可以分为（
4、ac ）两类。外在表现上的倾听 内在表现上的倾听 心理上的倾听 生理上的倾听44、教师调控情绪自我缓解有哪些建议？（ abcd） 转移注意力 保持乐观的态度 增强自信心 悦纳自我45、学生的个别差异包括（ abd ）。 生理的差异 心理的差异 非智力的差异 智力的差异46、 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服 务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守（abcd） 中小学生守则 学校校训中小学生日常行为规范 班级规则47、创意班会课的选题应该着眼于学生终身发展，并考虑到以下因素 ( abd)
5、 单个主题与系列主题相结合与班情相结合与提高学习 力密切结合关注社会热点48、 教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有（abcd ）。适应尊重与接纳真诚同理心49、 积极开展（ abcde）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教 育引导功能。体育 教育 文化艺术科技50、 规范学生行为，教育学生自觉遵守（ abd）。 中小学生守则 未成年人保护法 教师法 日常行为规范 41、中学生心理健康教育主要是对中学生进行（A、D ）。青春期教育学生考试焦虑心理咨询心理卫生辅导42、礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（ABCE ）。礼仪是交往的枢纽礼仪是行为
6、的准则礼仪是道德的示范礼仪是人类社会特有的现象礼仪是文明的标志43、班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（ BCD）。评价过程的公开化将学业评价与非学业评价相结合评价形式的多样化评价主体的多元化44、在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（ABCD ）。专业能力的发展专业心理的发展文化素养的发展专业人格的发展45、班主任在班级实施心理健康教育力争做到( AB)能够敏锐观察学生的情绪变化了解学生的成长经历制定班级的心理培训计划解决个别有心理障碍学生的心理问题46、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点(ABCD )耐心聆听奖惩有度积极关注及时批评47、新时期德育的
7、内容上的特点包括（AD ）更加注重针对性更加注重社会性更加注重时代性更加注重基础性48、良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（ ABCDE）。找准教育的着眼点活动育人，寓教于乐螺旋上升，表彰激励建立基本的行为要求框架确立行为习惯坐标点49、周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题(CD )表达能力太差，词不达意教学质量太低，事倍功半书读得太少,没有语言积累生活体验太少,没有表达内容50、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ABCDE）等几个步骤。分析家访对象预测可
8、能遇到的问题并制定策略选择合适的家访时机建立“家访记录卡”明确家访的目的进行后期追踪41、中学生心理健康教育主要是对中学生进行（A、D ）。青春期教育学生考试焦虑心理咨询心理卫生辅导42、礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（ABCE ）。礼仪是交往的枢纽礼仪是行为的准则礼仪是道德的示范礼仪是人类社会特有的现象礼仪是文明的标志43、班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（ BCD）。评价过程的公开化将学业评价与非学业评价相结合评价形式的多样化评价主体的多元化44、在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（ABCD ）。 专业能力的发展专业心理的发展文化素养的
9、发展专业人格的发展45、班主任在班级实施心理健康教育力争做到( AB)能够敏锐观察学生的情绪变化了解学生的成长经历制定班级的心理培训计划解决个别有心理障碍学生的心理问题46、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点(ABCD )耐心聆听奖惩有度积极关注及时批评47、新时期德育的内容上的特点包括（AD ）更加注重针对性更加注重社会性更加注重时代性更加注重基础性48、良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（ ABCDE）。找准教育的着眼点活动育人，寓教于乐螺旋上升，表彰激励建立基本的行为要求框架确立行为习惯坐标点4
10、9、周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题(CD )表达能力太差，词不达意教学质量太低，事倍功半书读得太少,没有语言积累生活体验太少,没有表达内容50、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ABCDE）等几个步骤。分析家访对象预测可能遇到的问题并制定策略选择合适的家访时机建立“家访记录卡”明确家访的目的进行后期追踪41、 题型：多选题 分值：2 小学生学习困难综合症的主要表现（ ） 。 计算困难 绘画困难 交往困难 诵读困难 42、 题型：多选题 分值：2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ）等几 个步骤。 建立“家访记
11、录卡” 预测可能遇到的问题并制定策略 进行后期追踪 分析家访对象 明确家访的目的 选择合适的家访时机 43、 题型：多选题 分值：2 以下哪些是心理评估中评估会谈常用的技术？（ ） 反映 询问 倾听 鼓励 44、 题型：多选题 分值：2 周德藩提出当前我国基础教育学校体育存在的问题（ ） 习惯问题 专长问题 医生问题 技能问题 45、 题型：多选题 分值：2 影响学生心理健康的因素主要有( ) 年龄因素 社会影响 内部因素 家庭因素 46、 题型：多选题 分值：2 班级团体心理辅导的内容包括（ ） 。 学习辅导 职业辅导 人格辅导 生活辅导 行为辅导 47、 题型：多选题 分值：2 班主主撰写
12、学年初工作计划主要原因（ ） 增加工作绩效考核积分 班级教育管理工作有序开展 对班级工作做到心中有 数 有利于班级建设和管理 48、 题型：多选题 分值：2 班主任通过人格魅力影响学生的常用方法有（ ） 用知识去影响学生 用爱去感染学生 用心去体味学生 用行动去教育学 生 49、 题型：多选题 分值：2 班主任实施情感教育的步骤有（ ） 。 学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪 从“察言观色”做起 学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态 学习教育学、心理学 50、 题型：多选题 分值：2 下面选项中能显著影响教学效果的两点是（ ） 。 高超的能力 教师的热心和同情心 渊
13、博的知识 教师富于激励和想象的倾向性41、 题型：多选题 分值：2 班集体活动结束后，班主任要做好以下工作（ ） 引导学生内化和升华认识体验，履行知与行的统一 引导学生总结经验， 如汇报交流会、班报专刊 做好活动的设计 引导学生举一反三，深化知识，提高能力 42、 题型：多选题 分值：2 班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级 精神不是空洞无物的，它可以通过 （ ）途径加以塑造。 开展集体活动 师生的情感交流 运用电子媒介 榜样示范 设计班级标志物 利用传统节日 43、 题型：多选题 分值：2 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：( ) 坚持知与行相
14、统一的原则。 坚持教育与管理相结合的原则。 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。 坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法 律规范相协调、与中华民族传统 美德相承接的原则。44、 题型：多选题 分值：2 策略一般是指：（ ） 根据形势发展而制定的行动方针 可以实现目标的方案集合 思想与感情的传递和反馈的过程 有斗争艺术，能注意方式方法45、 题型：多选题 分值：2 体验式班会具有（ ）特点 开放性 预设性 生成性 整合性 46、 题型：多选题 分值：2 引导学生认识自我包括( ) 我是一个什么样的人 老师眼里的我 同学眼里的我 父母眼里的我 47、 题
15、型：多选题 分值：2 在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（ ） 让班级生活成为幸福生活的一部分 班级是学生最重要的社会化场所，应尽可能提供学生自我发现、自我创造的机会和 可能 和谐师生关系的创建者 从学生的需要出发，你就找到了创新的源泉48、 题型：多选题 分值：2 班主主撰写学年初工作计划主要原因（ ） 有利于班级建设和管理 对班级工作做到心中有数 班级教育管理工作有序开 展 增加工作绩效考核积分 49、 题型：多选题 分值：2 组织实施主题班会课，班主任除了必须具有高度的责任感、扎实的基本功和先进的 教育理念外，还应当正确处理好 （ ）等几个方面的关系。 处理好静态预设与动态生成的
16、关系 处理好遵循规范与开拓创新的关系 处理好情感体验与价 值引领的关系 处理好班主任的角色意识与班会课的效果的关系 处理好学生主体与教师主导的关系50、 题型：多选题 分值：2 游戏的德育价值实现的两个主要特点是（ ） 。 是通过儿童已经接受的规则进行约束去进行自育的 是和游戏伙伴相互制 约进行互育的 是孩子们自觉自愿的、心悦诚服的，在愉悦中进行的 通过模拟生活的游戏结构和实践中得到训练的，潜移默化地加以陶冶的41、 题型：多选题 分值：2 少先队活动具有组织教育性、 （ ）和创造性诸特性。 规范性 实践性 娱乐性 自主性 42、 题型：多选题 分值：2 班集体的基本特征有（ ） 。 集体成员之间平等，心理相容的氛围 学生自我
