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1、2016-20172016-2017 学年度第二学期学年度第二学期御花苑外国语学校六年级课外阅读推荐书目御花苑外国语学校六年级课外阅读推荐书目语文课程标准十分强调“丰富语言的积累，培养语感” 。为落实这一指导思想，课程标准不仅在阅读的数量上有要求，而且在阅读的方法上也有明确的指导。老师们在课标的基础上，根据不同年级，不同学生的特点、能力向学生推荐课外读物，指导学生多读书，读好书，好读书，读整本书。必读书目：必读书目：（书名的后面要注明作者和出版社）（书名的后面要注明作者和出版社）1 六年级大逃亡六年级大逃亡2 骆驼祥子骆驼祥子3 老人与海老人与海 4 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记选读书目：选读
2、书目：1 郑渊洁童话集郑渊洁童话集 2 沈石溪动物小说系列沈石溪动物小说系列3 小海蒂小海蒂 4 凡尔纳科幻故事凡尔纳科幻故事5 哈利波特哈利波特 6 写给儿童的中国历史写给儿童的中国历史7 绿山墙的安妮绿山墙的安妮 8 呼兰河传呼兰河传阅读建议：阅读建议：一、营造气氛，激发阅读欲望一、营造气氛，激发阅读欲望 1校内外沟通，课内外结合。2建立班级图书角，倡导图书漂流， “你读我的书，我读你的书”共同分享。3推荐读物，以书为。知识的海洋对于孩子有着极大的诱惑力。 4定期评比班级读书明星。二、循序渐进，教给阅读方法二、循序渐进，教给阅读方法 1敢于请教 （充分利用课余时间及周五的阅读时间来充实自己
3、的阅读。 ）2乐于表达 开展讨论（复述能力是孩子口头表达能力的重要组成部分，引导孩子复述读物内容，从小培养乐于表达，善于沟通的性情。阅读之后的讨论，可以营造踊跃发言各抒己见的习惯，有助于孩子口头表达能力的培养。孩子在倾听他人的看法后，勇于说出自己的读书见解。可利用学校的演讲课引导孩子与大家分享自己的阅读体会可利用学校的演讲课引导孩子与大家分享自己的阅读体会）3积累词句 （教孩子圈画词句，摘录佳句，养成不动笔墨不读书的好习惯。 ）三、需要家长配合的一些事项三、需要家长配合的一些事项1 1充分利用班级图书角，开辟阅读天地充分利用班级图书角，开辟阅读天地上学期我们已经建立了班级图书角，书架上有各种类型的书籍可供孩子们选择，已有一个良好的读书氛围。2 2树立良好榜样激趣，倡导亲子阅读树立良好榜样激趣，倡导亲子阅读周末时，督促孩子坚持做到每天在家阅读课外书不少于 40 分钟，并倡导亲子阅读，多和孩子一起读读书，同时彼此交流一下读书后的切身感受，给孩子以愉悦感和幸福感。3 3设立家庭图书角。设立家庭图书角。重视家校间联系，建议家长在家里营造读书的气氛，家里要有足够数量的少儿读物，在孩子手能所及的地方放置各类图书，随兴翻阅，端起一本书静静地打发时光。2017 年 2 月 20 日
