《2019高考物理一轮复习第二章相互作用第4讲验证力的平行四边形定则课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考物理一轮复习第二章相互作用第4讲验证力的平行四边形定则课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4讲 验证力的平行四边形定则,第4讲_验证力的平行四J一、实验目的1验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则.2沥753r7看F1、双用平行四边形定则求出的合力下与下在实验误差允许范围内是否相等.三、实验器材木板、白纸、图钉若干、橄皮条、细绿、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺、钻笔.四、实验步骤1.用吊史2E5墨钉把橡皮条的端固定在志,樵皮条的另一端拳上两个细绿套3.用两只弹簧测力计分别钩住细编套,互成角度地拉标皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置0,如图所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下0点的位置及此时两细绿的方向.JinC-.COIm4只用一只弹簧测力计通过细缓套把橡皮条的结
2、点拉到同样的位置0,记下弹筋测力计的读数和细绳套的方向.厂e执点对实验原理和探作的考查1.相关原理:一个力三的作用效果和两个力万、F:的作用效果都是让同一条一端固定的樵皮条伸长到同一位置,所以力尸就帚这两个力鲢和鲢的合力作出力7的图示.再根JJncpntoreoi7和上的大小和方向是否相同,若相同,则说明互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则2.注意事项(D同一实验中的两只弹筋测力计的选取方法是:将两只弹筑测力计调雾后互钩对拉,读数相同-(2)在同一次实验中,使橄皮条拉长时,结点0位置一定要WJ(3)用两只弹簧测力计钩住绿套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宣太大也不宣太小,在60“一100“之间为宥(实验时弹簧测力计应与木板平行,读数时眼督要正视弹筑测力计的刻度,在台力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下,拉力的敏值尽量大些.(5)细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿组绿赛画直线应在细套末端用铅笔画个点,去撞线=市庞!(5)在同一次实验中画力的图示所选定的标度要相同,并东要恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些.【奎题例析休1“菜同学用钩码和弹簧测力计做“验证力的平行四边形定则“实验(D请内容补木艮摄又余在另一端绑上两根系有绍绳套的细线
