《情绪心理学 课件第一章 情绪总论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情绪心理学 课件第一章 情绪总论（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,1,第一编 情绪心理的基础,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,2,第一章 总论,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,3,第一节 情绪、情感和感情,一、情绪的属性和定义 ：情绪是个体在日常生活中时刻亲身体验着的一种心理活动，情绪过程与认识过程一样，都是脑的功能。情绪的每一次发生，都融合着生理与心理、本能与习得、自然与社会诸因素的交叠，是一种多成分、多维量、多水平整合的复杂过程。,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,4,一、情绪的属性和定义,普通心理学认为，情绪是客观事物是否满足个体自身需
2、要所产生的态度体验。由此可引申出情绪的两种特殊存在形式：内在状态或体验；外显表情。,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,5,一、情绪的属性和定义,功能主义认为，情绪是个体与环境意义事件之间关系的心理现象。（Campos,1983）认知理论认为，“情绪是对趋向知觉为有益的、离开知觉为有害的东西的一种体验倾向。这种体验倾向为一种相应的接近或退避的生理变化模式所伴随。”（Arnold,1960）或者，“情绪是来自正在进行着的环境中好的或不好的信息的生理心理反应的组织，它依赖于短时的或持续的评价。”（Lazarus,1984）激活理论认为，“情绪起源于心理状态的感情过程的激烈扰乱，它
3、同时显示出平滑肌、腺体和总体行为的身体变化。”（Young,1973）,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,6,一、情绪的属性和定义,按照Izard情绪理论的观点，情绪有如下一些特征： 情绪是多成分的复合过程：内在体验、外显表情和生理激活是构成情绪的三成份 （1）情绪带有独特的主观体验色彩 （2）情绪有着特异化的面部运动模式 （3）情绪发生在一定的生理激活水平上 情绪具有多维量结构,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,7,冯特的情绪三维学说：感情过程是由三对感情元素构成的，每一对感情元素都具有处于两极之间的程度变化。 它们是：愉快不愉快 兴奋沉静 紧张松弛,
4、2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,8,施洛伯格的情绪三维量表：按愉快不愉快、注意拒绝和激活度把具体情绪排列在一个倒立的椭圆锥体上，椭圆切面的长轴为愉快度维，短轴为注意度维，表明情绪的愉快度比注意度可作出更精确的区分。,施洛伯格的情绪三维模式图,激活水平,愉快维,注意维,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,10,普拉奇克的情绪三维模式：把情绪分为相似性、对立性和强度三个维度。任何情绪的相近程度都有不同，任何情绪都有与其在性质上相对立的另一种情绪，任何情绪都有不同的强度。普拉奇克用一个倒立的锥体作为模型，在锥体切面上分隔为块，切面上的每一块代表一种情绪。在圆锥
5、切面上处于相邻位置的情绪是相近似的；处于切面对角位置的情绪是相对立的；圆锥轴心从上到下表示强度由强到弱。,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,11,普拉奇克情绪三维模式切面图,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,12,普拉奇克的情绪三维模式图,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,13,情绪是生理和心理多水平整合的产物,首先，从进化的观点看，情绪是在脑进化的低级阶段发生的，特别与那些同调节和维持生命的神经部位相联系。丘脑系统、脑干结构、边缘系统、皮下神经核团等都是整合情绪的中枢。大脑皮层向皮下传送的冲动及其反馈则是整合表情和感情体验的完整机制
6、。,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,14,其次，情绪还发生在心理多级水平上。, 从认识水平上区分，有感知觉水平上的感情反应和认知水平上的感情反应； 从社会化程度上区分，有与本能需要相联系的感情、与生物社会性事件相联系的感情、与社会意识相联系的感情； 从意识水平上区分，有语词意识水平下的感情、语词意识水平上的感情； 从情绪存在的形式上区分，有感情状态（如心境、兴趣）、情绪特质 。,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,15,情绪是多成分组成、多维量结构、多水平整合，并为有机体生存适应和人际交往而同认知交互作用的心理活动过程和心理动机力量。,2018年9月26
7、日星期三,湖南师范大学教育科学学院,16,情绪(Emotion)：感情性反映的过程； 情感(Feeling)：具有稳定而深刻社会意义的感情性反映，经常被用来描述社会性高级感情，其含义着重于对事物的意义体验； 感情(Affect) ：有特定的主观体验和外显表情、同人特定需要（自然或社会的）相联系的感性反应统称为感情，它一般包容着情绪和情感的综合过程 。,二、情绪、情感和感情的概念分析,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,17,第二节 情绪的位置与作用,一、情绪在人的心理结构中的位置 情绪是一种适应手段 情绪为有机体认知加工提供有利或不利的脑的背景 情绪是构成人格的重要特质 情绪
8、为意识提供最初的来源和成份,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,18,第二节 情绪的位置与作用,二、情绪、情感在人的心理活动中的作用人们在日常工作、学习和生活中，时刻受到情绪、情感的直接影响，既可以享受到感情带来的喜悦、欣慰或满足，又会经受到感情引发的痛苦、磨难或失落。积极的、正性的情感会促进人的活动效率，消极的、负性的情感会阻碍人的发展。三、情绪研究对心理学发展的意义情绪是一种心理过程，是心理结构的组成部分，深入开展情绪研究，将有助于了解人的心理现象更深层次的意义以及与大脑之间的内在联系，促进心理科学的发展。,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,19,第三节 情绪的性质和功能,（一）情绪是适应生存的心理工具 （二）情绪是激发心理活动和行为的动机 （三）情绪是心理活动的组织者 （四）情绪是人际通讯交流的重要手段,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,20,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,21,手势（一）,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,22,手势（一）,手势（二）,2018年9月26日星期三,湖南师范大学教育科学学院,23,现在进入第二章内容,
