《小学数学六年级总复习课件四应用题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学六年级总复习课件四应用题（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、应用题,小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。,任何一道应用题都由两部分构成。,第一部分是己知条件(简称条件)，,第二部分是所求问题(简称问题)。,一、应用题,题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。,应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。,应用题可分为一般应用题与典型应用题。,没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题， 叫做一般应用题。,一、应用题,没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题， 叫做一般应用题。,每份数份数总数,总数份数每份数,总数每份数份数,平均除应用题,包含除应用题,最基本的数量关系是
2、：,一辆拖拉机 小时耕地 公顷，,1小时耕地多少公顷？,1公顷耕地要多少小时？,分率=比较量单位“1”,二、分数（百分数）应用题 总体方法,一、求分率： 谁 是 谁 就用谁 谁,二、求比较量和标准量（单位“1” ）的解题方法：,简单说“单位“1”是已知，,用乘法；,单位“1”是未知，,用除法（或方程）；,分率对应，,直接列式，,分率不对应，,要先求出对应分率。,1.因为分数的概念是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫做分数。 所以把谁平均分，谁就是单位“1”；,二、分数（百分数）应用题 总体方法,一、 “单位“1” ：,2. 找单位“1”的方法 :,“的 ”前面的;,“是（占
3、、相当于）的”之间的;,“比多（或少） ” 之间的。,二、分数（百分数）应用题 总体方法,二、 “分率不对应时 ：先求对应分率,求对应分率的方法:,多（少） ：1 ；,还剩：1 或 1 ；,部分量的分率也是：1 或 1 ；,二、分数（百分数）应用题 总体方法,三、 常用数量关系式：,单位“1”谁的分率谁,对应,全班男生的分率男生,对应量对应分率 永远=单位“1”,对应,男生的人数男生的分率=全班,求分率： 谁 是 谁 就用 谁 谁,比较量,单位“1”,4,分率 = 比较量 单位“1”,池塘里有12只鸭和4只鹅， 鹅的只数 是 鸭的 几分之几？,12,二、分数（百分数）应用题 1.1求分率（倍数
4、）,求分率： 谁 是 谁 就用 谁 谁,比较量,单位“1”,12,倍率 = 比较量 单位“1”,池塘里有12只鸭和4只鹅， 鸭的只数 是 鹅的 倍？,4,二、分数（百分数）应用题 1.2求分率（倍数）,二、分数（百分数）应用题 1.3求百分率,求分率： 谁 是 谁 就用 谁 谁,xx率它研究的是部分量与总数之间的关系，也就是求部分量是总数的百分之几。,xx率 部分量 总数,本周共生产了500个零件，其中495个零件合格，求这批零件的合格率。,合格产品数产品总数,495500,=0.99,=99%,二、分数（百分数）应用题 1.4 多（或少）百分几,求分率： 谁 是 谁 就用 谁 谁,多（或少）
5、百分几是求 多（或少）的部分【即相差量】是单位“1” 的百分之几。,电脑公司5月份计划组装1200台电脑，实际完成1500台，这个月超产百分之几?,所以就用 多（或少）的部分【即相差量】 单位“1”。,相差量=较大数较小数,15001200,单位“1”是（ ）,实际,1200,（ ）1200,300 1200,相差量,二、分数（百分数）应用题 1.4 多（或少）百分几,多（或少）百分几是用 多（或少）的部分【即相差量】 单位“1”。,今年房价每平方米7200元，比去年降低了800元，今年房价比去年降低了百分之几？,相差量是（ ）,单位“1”是（ ）,去年,800,去年的有没有？怎样求？,今年比
6、去年降低 了800元,(少),今年少,去年多,“去年多”说明去年是较大数,去年=今年相差量,7200+800=8000（元）,少百分几=相差量 单位“1”,800 8000=0.1=10%,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,鸭,已,乘,12 4（只）,分率对应吗？,对应,直接列式,单位“1” 分率 = 比较量 单位“1”谁的分率 = 谁,求鹅的只数,就是求鸭只数的 ，,也就是把鸭平均分成3份，取1份，即求12的 。,2.求比较量（对应量）,池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的 池塘里有多少只鹅 ？,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,鸭,未,除,4 12（只）,鹅=鸭,即（ ） =
7、4,根据一个因数积另一个因数，可以列式为,比较量 分率 = 单位“1” （对应量 对应分率 = 单位“1” ）,分率对应吗？,对应,直接列式,或方程,3.求单位“1”（标准量）,池塘里有4只鹅，鹅的只数是鸭的 ，池塘里有多少只鸭？,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,全班,已,乘,1 ,分率对应吗？,不对应,要先求出对应分率,男生分率：,男生人数：,40 24（人）,601班有学生40人，其中女生人数占全班人数的 ， 男生有多少人？,其中男生人数占全班人数的,4.分率不对应的分数应用题,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,全班,未,除,1 ,分率对应吗？,不对应,要先求出对应分率,
8、男生分率：,全班人数：,24 40（人）,601班有男生24人，其中女生人数占全班人数的 ， 全班有多少人？,其中男生人数占全班人数的 ,4.分率不对应的分数应用题,1.一本故事书有140页，已看了这本书的 ，还剩多少页？ 2.运来一批文艺书，售出 后，还剩1200本，这批文艺书有多少本？ 3.一本80页的故事书，第一天看了全书的 ， 第二天看了全书的 ，还剩多少页？ 4.要铺一条电缆线，第一周铺设了全长的 ，第二周铺设了全长的 ，还剩220km没有铺，全长有多少km？,还剩这本书的,还剩,还剩,还剩,4.分率不对应的分数应用题,练习,第一天卖出50辆， 第二天比第一天多卖出 , 第二天卖出多
9、少辆？,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,第一天,已,乘,1 ,分率对应吗？,不对应,要先求出对应分,第二天的分率：,第二天的辆数：,50 60（辆）,第二天是第一天的,4.分率不对应的分数应用题,第一天卖出50辆， 第二天比第一天少卖出 ，第二天卖出多少辆？,1 ,分率对应吗？,不对应,要先求出对应分率,第二天的分率：,第二天的辆数：,50 40（辆）,4.分率不对应的分数应用题,第二天是第一天的 ，,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,第一天,已,乘,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,八月份,未,除,1 ,分率对应吗？,不对应,要先求出对应分率,九月份的分率：,八月份
10、的用水：,12 14（吨）,九月份用水12吨，比八月份节约 ， 八月份用水多少吨？,九月份是八月份的,4.分率不对应的分数应用题,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,九月份,未,除,1 ,分率对应吗？,不对应,要先求出对应分率,八月份的分率：,九月份的用水：,14 12（吨）,八月份用水14吨，比九月份多用 ，九月份用水多少吨？,八月份是九月份的,4.分率不对应的分数应用题,1.小华体重35kg，小刚比小华重 ，小刚体重多少kg？ 2.小华体重35kg，小明比小华轻 ，小明体重多少kg？ 3.小区有电脑的120户，比去年增加了 ，去年有多少户？ 4.六年级有95人，比五年级少 ， 五年级
11、有多少人？,小刚是小华的,小明是小华的,今年是去年的,六年级是五年级的,4.分率不对应的分数应用题,练习,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,全长,未,除,42 38 4（m）,分率对应吗？,对应,它所对应的数量是38还是42或是什么？,多修的数量：,单位“1”全长：,4 200（m）,它所对应的是多修的。,修一条路，第一天修了38m，第二天修了42m ，第二天比第一天多修的是这条全长的 ， 这条全长多少m？,5.数量不对应的分数应用题,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,气象 小组,已,乘,12 4（人 ）,气象小组12人，摄影小组是气象小组的 ， 航模小组是摄影小组的 ，航模小
12、组有多少人？,摄影小组有多少人？,6.连乘连除的分数应用题,摄影小组有4人，,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,已,乘,4 3（人）,摄影 小组,航模小组有8人，是生物组的 ， 生物是美术组的 ，美术组有多少人？,生物组有多少人？,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,生物组,未,除,8 10（人 ）,6.连乘连除的分数应用题,生物组有10人，,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,美术组,未,除,10 30（人 ）,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,苹果20筐，梨是苹果的 ， 同时又是桔子的 ，桔子有多少筐？,梨有多少筐？,苹
13、果,已,乘,20 15（筐 ）,6.乘除混合运算的分数应用题,梨有15筐，,桔子,未,除,15 25（筐 ）,1.小明跳绳跳了120下，小强跳的是小明的 ， 小亮跳的是小强的 ，小亮跳了多少下？ 2.水果糖9kg，奶糖是水果糖的 ，又是酥糖的 。酥糖有多少kg？ 3.修一段路，甲队修了16km，占全长的 ，乙队修了全长的 ，乙队修了多少km？ 4.一块80m2的菜地，其中的 种菜， 种花，种花和种菜共用去多少m2？种花比种菜多用多少m2？,练习,乘除混合运算的分数应用题,单位“1”是（ ），（ ）知，用（ ）法,前年,已,乘,25 10 30（万元）,求去年,就是求前年的 再多10，,也就是25的 再加10,前年产值25万元，去年比前年的 还多10万元， 去年产值多少万元？,三.求比一个数多（或少）几的应用题,
