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1、。,奇妙的对联,趣联故事,郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。有一次，他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚责怪老师管教不严。老师很恼怒，出了一副对子的上联，挖苦偷桃的学生：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”并声称对出下联者免罚。郭沫若一听便说：“他年攀桂步蟾宫，必定有我！”,广东上联：南海风清，讲述春天故事； 广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。河北上联： 万里长城山海关，龙头为首； 河南下联： 独门绝技少林寺，天下无双。,2005年春节晚会地方对联,“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成
2、；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。,下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二)国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安,1、 字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。这是对句形的要求，这样才能整齐、对称、平衡，给人以视觉美感。,三、对联的特点：,2、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。,3、内
3、容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。,4、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,1、分析“出句”特点 ：结构、词性、意义、平仄,拟写对联的方法,2、善于联想 相似联想：春晖盈大地，瑞气满乾坤。,(2)相对联想：扫千年旧习，树一代新风(迎万载新景) 铺张浪费可耻，勤俭节约光荣,(3)相关联想：一代园丁乐，九州桃李荣。爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为
4、治学前提,3、善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。 如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。,1.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：,分析本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，
5、图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。,文明播东西 智慧贯西中 知识达亚欧 道德照乾坤,点击高考,2下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。4分(全国卷二）第一题：春晖盈大地 科学能致富,分析： “春晖盈大地”， “科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联。,瑞气满乾坤 温情洒人间 喜气入家门 捷报映长空 美事满神州,勤劳可兴家 教育可兴邦 勤劳可聚财,3下面都是春联的上联，请选择其中一题对出 下联。(4分) (全国卷一） 第一题 ：扫千年旧
6、习 祖国江山好,树一代新风 树世纪新风,大地气象新 神州大地新,第二题 ：冬去春来千条杨柳迎风绿,民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香,第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣 出平安入平安出入平安,“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由 “国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语 “国家” ，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿 。,4下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(全国卷三)第一题：爆竹声声脆 满园春色好,祖国日日新,神州面貌新,第
7、二题： 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,春风习习新思想新气象伴新春到来,5下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分(全国卷四）第一题：处处春光好 一代园丁乐,家家气象新,九州桃李荣,第二题：东风送暖大江南北春光好,雨露滋润长城内外气象新,7.请补写一句与上联字数相等，结构相似的下联（平仄不论）3分（福建卷） 上联：爱国诚信乃做人根本 下联：,求实谦虚为治学前提,前瞻 高考,作为中华民族独特的一种文学艺术，对联在2004年高考试卷中闪亮登场，并获得一致好评。然而，七份涉及对联的试卷都采用给出上联对出下联的命题方式，这未免太过单一。估计对联题在今后的高考中还会在多份试卷中保留，而且命题
8、方式会趋向多样化。,一、组合式 题型示例 请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。 池馆重新接草堂 宦游西蜀 烟尘誓扫还金阙 志复中原 诗继少陵 派开南宋 更入清风明月 高吟铁马铜驼,点拨 这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和提供的短语相对照，可知对联写的是陆游。然后根据语言连贯及对联上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。,参考答案 宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金
9、阙； 诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。,练 习 请把下列短语组合成一副对联： 昔闻 先忧 杜少陵始可言诗 范希文庶几知道 今上 后乐,答案 后乐，先忧，范希文庶几知道； 昔闻，今上，杜少陵始可言诗。,注解杜甫，唐代诗人，字子美，祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。,二、调整式 题型示例：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。,下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。,下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才
10、一瞬，当年风景如何比。,上 联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；,调整式这种题型既测试了对联的相关知识，也测试了语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点。,练习：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联进行适当的调整。,点拨 首先要对这五个句子的外部顺序进行调整，即调整为：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。,上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回 看池边绿树 ，一庭佳丽莺唤起 ，此间有尧天舜日。,其次，上联“问楼外青山，山外白云”为顶针修辞格，故
11、下联也应作如下调整：小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。,最后，根据对联仄起平收的特点，进一步调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。,三、情境式 题型示例在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。,点拨这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体“这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。参考答案：,凯歌高奏龙腾雅典捷报频传狮醒东方,四、概括式,题型示例用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运
12、金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。,参考答案 香港欢送金牌选手澳门喜迎体坛精英,概括式这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。,五、话题式 题型示例请你从“勤学“立志“等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。,“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞“，这种话题式题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。,参考答案勤学- -识遍天下字，读尽人间书。 立志- -海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。,博学慎思红梅吐香今日蟾宫折桂当仁不让， 明辨笃行宝剑出鞘明朝长风破浪舍我其谁？,
