《20152016人教版 高二物理 选修 32 第四章 电磁感应 第4节 法拉第电池感应定律 说课课件（16张） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20152016人教版 高二物理 选修 32 第四章 电磁感应 第4节 法拉第电池感应定律 说课课件（16张） （16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
法拉第电磁感应定律,一、教学设计基本想法,教材设计思路：,教参：之所以这样处理，是力图通过这一物理规律的教学，充分体现人类认识事物的一种真实图景。也就是说物理学中多数定律的得出，并不一定是直接规律的结果，而是在分析了很多间接的实验事实后被“悟”出来的，并且定律的正确，往往也是由它的推论的正确性证实的。,教材：“韦伯对理论和实验进行严格分析”,悟？,教学流程图：,定量实验方案设计思路：（学生参与讨论）,绿色实验方案为可行性实验方案,教学片断1:实验验证法拉第电磁感应定律,数据采集,数据采集,数据处理,误差点,学生思考：如何产生利用线圈产生一个可以按照时间变化的磁场,教学片断2: 定量实验验证,说明：重视学生对基本 物理模型的规律推导，教师做思维引导,教学片断3:探究E感=BLv的设计思路:,实验展示,实验展示：传感器实验探究E切、n、v的关系：,不同匝数实验反映：,谢 谢！,
