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1、交互式电子白板的应用,陈向东 chen_ 华东师范大学 教育信息技术学系2011.7 宁波,2,内容,电子白板概述 电子白板的应用与研究现状 电子白板的应用策略 电子白板的应用前景 典型研究案例,3,电子白板概述,黑板与白板 白板的优点 白板与传统教学的结合 白板应用的要点,4,电子白板的应用与研究现状,在学科教学中整合交互式电子白板 基于电子白板的教学资源设计 对课堂交互活动的设计 与其它教学设备整合 在职业培训中的应用,5,在学科教学中整合交互式电子白板,交互式电子白板独有的强大功能和自带的丰富的资源库使其能够与多种学科教学进行整合。 越来越多的老师将其应用于数学、语文、英语、地理等课程教
2、学中，充分挖掘交互式白板的潜能。 利用电子白板进行信息技术与课程的整合是一种非常有前途的教学模式，把传统教学和E-learning结合起来，体现了混合学习的好处，充分实现了人-机的交互。,6,基于电子白板的教学资源设计,交互式白板自身带有的资源库为各个学科提供了丰富的教学资源和素材，教师可以根据教学内容的不同选择合适的教学资源。 对于有些素材，教师要进一步考虑其加工利用方式；对于直接可利用的资源，教师则要结合白板强大的呈示功能设计其呈现方式。,7,对课堂交互活动的设计,交互活动设计可以分为两类：即人机交互设计与人人交互设计。 人机交互设计指教师对于教师或学生利用感应笔在白板上对教学内容进行操作
3、或通过白板对计算机进行一系列操作的设计 人人交互设计指教师对于课堂上师生之间和生生之间的交互活动进行设计。,8,与其它教学设备整合,将交互式电子白板与其它教学设备整合应用，可以起到意想不到的教学效果。 投票器是方便的掌上反馈系统，课堂上人手一个，学生可以使用投票器来回答问题，交互式电子白板接收到学生的答题信息后就会及时地把统计结果显示出来。,9,在职业培训中的应用,交互式白板应用于职业教育，可以方便地解决很多实际的问题。 例如，在汽车结构的课程中，由于汽车结构比较复杂，需要综合考虑车身、发动机、底盘、车身、电气设备等问题。通过原有的投影机，可以把汽车的整个结构投影到白板上，教师讲解时可使用不同
4、颜色的笔展示车子的各部分，有步骤地解构各个部件。学生则可以在白板上学习如何进行部件的拆装、修理，也可以把有价值的意见分别记录在模型旁边。 交互式白板自带的一些工具很实用，比如放大镜，通过放大镜可以把微小的内容清楚地呈现出来。,10,电子白板的应用策略,促进学生主动学习 创设合适的情境 整合应用各种功能,11,促进学生主动学习,在基于交互式电子白板的教学环境中，教师可以将学习的主动权“下放”给学生,让学生主动表达自己的思想,即使是不成熟的想法也可以大胆地表达出来,供给所有的成员讨论。教师应尽量避免将已经成型的原理或方法直接灌输给学生, 而应该以学生为主体,将白板的使用权交给他们, 教师由“点击”
5、者转化为“点拨”者，从电脑操作中解放出来,直接面向学生,和学生进行面对面交流。,12,创设合适的情境,交互式白板由于集呈现和交互的功能为一体,使创设的情境更加生动。对于低年级的学生而言, 丰富的视觉刺激可能会使他们保持较高的兴奋度。交互式白板本身带有的进行标注、书写和各种人机交互操作以及一些特殊功能(如拉幕、探照灯、遮屏显示)，教师可以利用这些工具以此引起学生的视觉期望,并使注意力能保持在一个较高的水平。当然，我们也可以设计一些交互性的动画或小游戏,促进学生的课堂互动。,13,整合应用各种功能,教师要有意识的选择和发掘电子白板各种功能,不仅要会利用白板简单地播放图片、视频或课件,还要充分利用它
6、特有的功能。如,随意连接、拖动、旋转和摆放各种实验器件,即时让视频或动画停止播放,在静止的画面上进行批注,对实验现象不太明显的部分,可以用放大镜功能局部放大,便于观察,对需要引起重视的部分,可以用聚光灯照亮,避免教学画面中的其他干扰信息,使学生注意力更集中等。,14,电子白板的应用前景,与学科教学进一步整合 教学创新 应用领域扩展,15,与学科教学进一步整合,根据不同学科教学的需要，在其软件系统中整合不同的资源库和工具模板，最大程度的满足学科教学的需要。 根据不同学科的特征，开发各学科的软件包以及专业图形公式的应用，增加不同学科的适用性等等。 在数理学科的教学中，交互式电子白板的最大的优势是实
7、时的绘图功能。 在语言类的教学中，应用交互式电子白板进行英语的课堂教学，可以有效的改善我国英语教学中不重视交流的现状，调动学生课堂交流的气氛。,16,教学创新,教师可以利用交互式电子白板轻松的进行教学方式的创新、教学内容的扩展，并且增加教学活动的多样性。 教师可以更灵活方便的使用各种多媒体教学资源，例如直接在白板上调出事先制作好的教学资料，在白板上进行展示，简化教师的工作，提高了教学效率。通过互动式电子白板，教师更直接的面对学生，加深了师生之间的沟通和交互，促进了教学过程中师生的情感交流。 随着交互式电子白板在基础教育中的进一步推广应用，各种基于交互式电子白板创新性的教学模式、教学方法的研究越
8、来越成为教育技术应用研究的热点。,17,应用领域扩展,交互式电子白板可以广泛的应用于各种环境之中，比如，课堂教学领域、远程教育领域、企业培训领域、商务会议领域、远程医疗领域等。 交互式电子白板系统应用于不同的领域，需要根据用户的具体要求开发不同的用户操作界面，使得交互界面更加专业、易用、人性化。 交互式电子白板的生产商应该根据各种不同的应用需求建立软件平台和教学资源库，形成基于交互式电子白板的各类教学利用模式，并且针对于教师教学的实际需要，开发相应的教学设计模板。具体的用户可以根据这些模块，选择相应的教学模块、教学策略和教学资源，设计自己的课堂。,18,典型研究案例（）,项目简介 对于电子白板
9、的观点 积极方面主题的分布 适合哪些学科 消极评论的分布 案例研究结论,19,项目简介,项目名称：The visual helps me understand the complicated things:pupil views of teaching and learning with interactive whiteboards 这项研究是政府赞助的对交互式电子白板在英国小学五六年级应用评估项目的一部分。 参加该项目：遍布整个英格兰的6个教育局， 每个教育局下面有12所学校，电子白板由三个电子白板的生产商提供。 研究目的：收集学生对交互式电子白板的看法和这些工具能够对教学和学习起的作用。
10、,20,对于电子白板的观点,21,积极方面主题的分布情况,22,适合哪些学科,23,消极评论的分布,24,案例研究结论,交互式电子白板是启发和促进学生学习的有效工具，尤其是当学生能参与使用时。 交互式白板使视觉的传递和口头传递相互补，同时使学生更愿意去分享自己的想法，进而提高教学效果。 信息以彩色和运动的方式呈现更能激发和加强学生的注意力。 教与学的过程中还存在很多技术方面的问题。 不同的课件可以通过辅助学生的记忆、辅助教师的解释等不同的方式来有效地辅助学习。但是不同学科中使用的情况有明显的差异，比如数学课使用的就比较积极，而很多人认为在英语课上使用存在很大不足，这种差异需要得到平衡。,25,小结,电子交互白板在世界各地正方兴未艾，各国政府、研究机构、企业都投入相当大的精力和财力研究和普及交互式白板，交互式电子白板也受到广大中小学教师和学生的热烈欢迎。可以相信，交互式白板终将成为课堂教学、业务培训，工程设计等领域的主流技术。当然，在交互白板的教学环境中，教师的角色、资源的组织呈现方式都发生了变化。怎样通过教学设计，使交互白板有效地应用于各层次、各学科、各类型的课堂教学中，将是今后研究和应用的重点。,
