2017山东农业工程学院物流工程专业人才培养方案

《2017山东农业工程学院物流工程专业人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017山东农业工程学院物流工程专业人才培养方案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、- 1 - 物流物流工程专业工程专业本科本科人才培养方案人才培养方案 （学科门类：学科门类：管理学管理学，专业代码：，专业代码：120602120602） 一、培养目标 本专业培养面向山东省农业经济发展需求，德、智、体、美全面发展，掌握经济学、管理学、工程科学等必备的基础理论以及扎实的物流工程理论知识，具备物流系统运作与管理综合处理能力，富有创新精神和实践能力，能在农产品供销、工业企业物资生产、商贸企业物资流通、国家交通运输、政府部门市政物流工程开发等领域从事物流系统规划与设计、物流技术开发、物流系统运作与管理等方面工作的高素质应用型专门人才。 二、培养要求 （一）毕业生应具有的素质、知识和能

2、力 1. 素质（Quality ） （1）思想政治素质（Q1）：树立起科学的世界观、人生观和价值观。追求共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想。热爱祖国，服务人民，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，在重大政治原则问题上坚持正确立场，始终同党中央保持高度一致，具备现代民主意识和法制观念，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 （2）道德素质（Q2）：具有良好道德修养，诚实守信，追求高尚道德境界，追求和谐人际关系，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。 （3）人文素质（Q3）：了解中国传统文化和世界先进文化，具有一定的国际视野； 有正确的

3、审美观； 具有崇高的理想， 健康美好的品格， 较高的文化修养。 （4）科学素质（Q4）：具有追求真理、严谨求是、崇尚创新、勇于开拓的精神。 （5）身心素质（Q5）：具有乐观积极的心态、良好的心理素质和健康体魄，能应对危机和挑战。 2. 知识（Knowledge） （1）专业知识（K1） - 2 - K1-1：掌握运筹学、物流工程学、物流系统规划与设计、农产品物流系统开发、物联网技术应用与开发、物流运输组织与管理、配送中心规划与设计、物流系统建模与仿真、物流自动化技术与应用等基本知识与技能； K1-2：熟悉系统工程基本理论、线性代数、物流管理信息系统运作与维护、物流设施与设备操作使用与维修保养等

4、的知识与技能； K1-3：具备农业经济可持续发展的意识和基本知识，了解农业中生产关系和生产力运作的规律，农业可持续发展相关政策。 （2）专业相关知识（K2）：掌握经济学基础、管理学原理 A、工程力学、机械制图、系统工程 B、应用统计学、信息技术等相关学科的知识。 （3）通识性知识（K3）：具有通识性文学、历史、哲学、艺术、法学、心理学等方面知识，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 3. 能力（Ability ） （1）专业技术实践能力（A1）：能够针对具体的物流项目完成技术设计、方案优选，或使用物流工程规划设计方法进行系统化一体化作业，并胜任工程系统运作、技术总

5、结和成果验收工作，能够解决一般的物流工程实际问题。 （2）职业发展能力（A2）：具有一定的分析、统计能力和初步的科研、管理能力；具备科学的思维、较强的创新能力和团队合作意识；能参与物流工程设计过程和工程项目管理与实施，具有较好的组织管理和经营能力；具有不断学习和适应行业发展的能力。 （3）社会适应能力（A3）：具有良好的沟通和人际交往、语言表达与写作、计算机及信息技术应用能力，能够较熟练掌握一门外语。能够适应环境和工作的变化，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境，能够在不同文化、不同区域背景下适应地工作，具有良好的环境适应、工作应变、人际交往、竞争意识等社会适应能力。 （4）创新

6、创业能力（A4）：具有一定的创新能力和物流工程的规划、设计、实施、管理等方面的创业能力。 - 3 - （二）实现矩阵 表表 1 1 培养要求实现矩阵培养要求实现矩阵 序号序号 培养要求代码培养要求代码 实现课程或教学环节实现课程或教学环节 1 Q1 马克思主义基本原理、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概 论、中国近现代史纲要、形势与政策、思想政治理论实践课程；第 二课堂文化活动；社会实践；相关学科基础及专业课程 2 Q2 思想道德修养与法律基础、农业工程训练与公益劳动；第二课堂文 化活动；社会实践；相关学科基础及专业课程 3 Q3 通识教育选修课文化传承与文明对话、人文科学、艺术体验与审美

7、 鉴赏选修模块；相关学科基础及专业课程 4 Q4 学科基础课和专业课；创新思维与方法、职业生涯规划与发展、大 学生就业创业指导、创新创业选修课程组、创新创业实践、第二课 堂活动与社会实践、专业实践、毕业实习、毕业论文、学年综合实 践；相关学科基础及专业课程 5 Q5 大学体育、大学生心理健康教育、军事理论及训练；第二课堂文化 活动；社会实践；相关学科基础及专业课程 6 K1-1 高等数学、机械原理、大学物理、工程力学、数据库原理与应用 D、 物流工程学、运筹学 B、现代物流学、农产品物流 B、物流系统规划 与设计、物流系统建模与仿真、物联网与现代物流、物流自动化技 术与应用、运输组织学、配送中

8、心规划设计、供应链管理、冷链运 输原理与方法 K1-2 系统工程 B、工程制图 B、线性代数 A、物流管理信息系统及实践、 物流基础设施与设备及实践、 K1-3 物流法律基础、物流经济地理、农业经济学 A、农业政策学 A 7 K2 商品学、电子商务物流、包装学、现代物流企业管理、仓储管理、 物流工程专业英语、农产品储藏与加工、市场营销 C、ERP 原理 8 K3 通识教育选修课、物流工程专业实践、文献检索与论文写作 C、大 数据应用 9 A1 物流工程学实践、物流系统规划与设计课程设计、物流系统建模与 仿真课程设计、物流自动化技术与应用实践、配送中心规划设计实 践、供应链管理设计、农产品物流课

9、程设计、专业实践 10 A2 概率论与数理统计 A、物流项目管理、物流工程预算、专业实践； 第二课堂学科竞赛等 - 4 - 序号序号 培养要求代码培养要求代码 实现课程或教学环节实现课程或教学环节 11 A3 大学英语、英语拓展课程、物流工程专业英语、大学计算机基础、 大学计算机基础实践、文献检索与论文写作 C、第二课堂活动与社 会实践、大学生心理健康教育、学年论文 12 A4 创新思维与方法、职业生涯规划与发展、大学生就业创业指导、创 新创业选修课程组、创新创业实践、第二课堂活动与社会实践、专 业实践、毕业实践、学年综合实践 三、课程设置 （一）主干学科 主干学科是物流工程学。 （二）主要课

10、程与特色课程（标*为核心课程） 1. 主要课程：物流学、运筹学 B、*物流工程学、农产品物流 B、*物流系统规划与设计、*配送中心规划与设计、*物联网与现代物流、*物流系统建模与仿真、*物流自动化技术与应用、冷链运输原理与方法等。 2. 特色课程：农产品物流 B、冷链运输原理与方法。 （三）创新创业训练与素质拓展 创新创业训练与素质拓展包括创新创业必修课、选修课、创新创业实践、第二课堂活动与社会实践。 （四）主要实践性教学环节 1. 实践性教学环节设计 实践性教学环节分为课内实践性教学、独立开设的课程实验、创新创业与素质拓展实践、集中进行的实践性教学环节四部分，其结构比例见表 2。 表表 2

11、2 实践性教学环节结构比例表实践性教学环节结构比例表 类别类别 课内实课内实 践教学践教学 独立开设独立开设 实践课程实践课程 创新创业与素创新创业与素 质拓展实践质拓展实践 集中进行的集中进行的 实践性教学环节实践性教学环节 合计合计 学分学分 9.5 8 7 29 53.5 占总学分比例占总学分比例 （% %） 5.7 4.8 4.2 17.5 32.2 2. 实践性教学要求 （1）课内实践教学要求 按教学计划设计的课内实践教学， 根据各课程内容不同实践教学可安排物流- 5 - 设备操作实践课和物流信息软件操作课、讨论课、习题课和案例分析课等形式，掌握课程要求的各种专业基本技术能力。 （2

12、）独立开设的实践课程 独立开设且分散进行的实践课程，根据课程教学大纲，培养学生分析问题和解决问题的实际工作能力。 （3）集中进行的实践教学环节要求 集中进行的实践教学环节包括集中进行的基础实践、专业实践、学年综合实践、毕业实践等。 基础实践包括军事理论及训练、思想政治理论课程实践、农业工程训练与公益劳动，一般安排在 13 学期进行；基础实践主要注重培养学生的爱国意识和团队合作意识，造就健康体魄和过硬心理素质，提高学生吃苦耐劳能力和理论联系实际能力，养成科学思维习惯和严谨务实作风，树立远大职业理想和时刻准备承担责任的勤奋实践精神。 专业实践在相应专业课程结束后并在同一学期进行； 专业实践主要是培

13、养和锻炼学生的专业应用能力和综合分析问题的能力；根据实习大纲和实习方案要求，全面参与物流和相关项目的系统分析与评价、系统规划与设计、实施、技术总结、成果检查验收，使学生掌握物流工程项目运作与管理的一般流程和方法。学年论文安排在第 6 学期的期末进行；学生要完成 1 篇学年论文，主要是让学生学会借助文献查阅工具查阅参考文献资料，提高学生的外文文献资料查阅能力，培养和提高学生的科学思维能力和独立解决问题的能力； 按照学校对学年论文的相关要求，通过评审合格后可拿到该学年论文学分。 学年综合实践以专业实践为主，可适当安排基础实践内容，一般安排在期末或期初进行。 毕业实践安排在第八学期，包括毕业实习和毕

14、业论文（设计）。毕业实习要综合应用所学理论知识和实践方法，完成综合性较强的物流工程项目的分析、评价、设计和管理等工作；毕业实习地点是学校的实习基地或其它相关企业，学生也可以通过参与指导老师的科研项目进行实习。 学生按照学校要求撰写论文或完成毕业设计，毕业论文（设计）答辩一般在毕业实习结束后进行；通过毕业设计（论文）答辩后，将拿到毕业设计（论文）课程学分。 （五）课程体系结构和各环节的比例 - 6 - 课程体系包括通识教育课程、学科基础教育课程、专业教育课程、创新创业训练与素质拓展、集中进行的实践性教学环节五部分，课程体系结构和各环节比例见表 3。 表表 3 3 课程体系结构和各环节比例课程体系

15、结构和各环节比例 课程类型课程类型 必修必修 选修选修 学时学时 合计合计 学分学分 合计合计 学分学分 比例比例 （% %） 应修学时应修学时 / /实践周数实践周数 学分学分 应修学时应修学时 / /实践周数实践周数 应修应修 学分学分 通识教育课程 384 19 360 22 744 41 24.7 学科基础教育课程 508 31.5 144 9 652 40.5 24.4 专业教育课程 500 29.5 304 19 804 48.5 29.2 创新创业训练与 素质拓展 24 1.5 24 1.5+4* 48 7 4.2 集中进行的实践性 教学环节 33 周（696 学 时） 29 -

16、 - 696 29 17.5 总学时总学时/ /学分学分 2112 110.5110.5 832 55.555.5 2 2944944 16166 6 100100 注：表注：表 3 3 中标中标* *的为“创新创业实践”和“第二课堂活动与社会实践”学分，的为“创新创业实践”和“第二课堂活动与社会实践”学分，不计学时。不计学时。 四、修读要求 1. 修业年限 基本修业年限 4 年。实行弹性学制，学生可提前毕业或延长修业年限，修业年限允许 3-8 年。 2. 毕业要求 符合德育培养目标和要求，达到学生体质健康标准，完成本专业规定的课程教学内容及实践性教学环节内容、考核合格，毕业设计（论文）答辩合格，且总学分最低修满 166 学分。 3. 授予学位 达到学校规定的学位授予标准，授予工学学士学位。 五、指导性教学计划及进程安排 1. 教学总体安排 除第 8 学期外，1-7 学期每学期安排 20 个教学周，其中课堂教学与实践教学 18 周左右，考试考核