《2019版高考一轮复习课件（24）西方人文精神的起源与文艺复兴》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考一轮复习课件（24）西方人文精神的起源与文艺复兴（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,西方人文精神的起源及其发展,第十三单元,第24讲 西方人文精神的起源与文艺复兴,栏目导航,1背景 (1)政治：公元前5世纪，雅典等一些古希腊城邦奴隶制_发展到顶峰。 (2)经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。 (3)_在社会中的地位日益突出。,考点一 西方人文主义思想的起源,民主政治,人,人是万物的尺度,美德即知识,3发展 (1)柏拉图 主张：关注的焦点是人类社会，鼓励人们独立理性思考。 意义：为_的发展奠定了基础。 (2)亚里士多德：关注_和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。,理性主义,自然界,对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争，并支持民众的大部分事业。但另一方面，又有许多希腊人
2、，特别是那些保守派，对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者学派的相对主义很顾忌”的主要原因是智者学派( ) A反对迷信，强调自由 B重视人的作用而忽视道德 C强调树立人的尊严和权威 D否定神的意志是衡量一切的尺度 解析 智者学派强调“人是万物的尺度”，过分重视人的作用而忽视道德，因此令保守派“很顾忌”，故B项正确。,B,智者学派和苏格拉底思想的异同,【例题】 普罗泰格拉等称自己为智者或“有知识的人”，苏格拉底则“自知自己无知”。这种差异反映出( ) A前者的文化素养更高 B后者兼顾知识与道德 C两者受教育程度不同 D两者对知识认识不同 解析 苏格拉底的话语只是
3、谦虚的表现，不能体现出智者学派文化素养更高，故A项错误；苏格拉底是古希腊很有影响的思想家，但他坦诚自己没有知识，是谦虚有德的表现，结合所学知识可知，智者学派重视人的作用，但忽视道德，苏格拉底则主张“美德即知识”，故B项正确；材料不能体现二者所受教育程度的差别，故C项错误；两者对知识的认识并没有不同，只是对自己是否有知识的认识不同，故D项错误。,B,1(2018河北名校联盟质检)“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中
4、“他”的主张的是( ) A人的感觉是万物尺度 B教育使人认识美德 C人非达到目的的工具 D法律是理性的体现 解析 材料中“他”强调“理性而非感觉才是人最重要的品质”，在教育方法上“不断地提出问题让人们去思考”，由此推断“他”是苏格拉底。A项属于智者学派的观点；B项属于苏格拉底的主张；C项是康德的主张；D项属于启蒙思想家的主张。故选B项。,B,2柏拉图认为：“苏格拉底被起诉与阿里斯托芬的喜剧云有关。”在云中，苏格拉底扮演一个教授诡辩术的人，剧中主人公的儿子从苏格拉底那里学会诡辩之后，跟父亲争论，说儿子有权打父亲，父亲一气之下放火烧了剧中苏格拉底的“思想所”。据此可推知( ) A戏剧是古希腊的政治
5、演绎 B古希腊社会舆论丧失管制 C文化发展影响社会价值观 D苏格拉底是智者学派代表,C,解析 古希腊戏剧一定程度上可以反映当时社会的面貌，材料反映的是苏格拉底的思想影响到了伦理关系，因此可以推知当时人文主义思想的发展影响社会价值观，故选C项；题干中喜剧云的内容与政治无关，排除A项；B项不符合史实，材料中也没有提到社会舆论的内容；智者学派忽视道德，而苏格拉底强调“美德即知识”，排除D项。,1兴起条件 (1)经济基础：十四五世纪，意大利一些工商业城市出现了_。 (2)阶级基础：新兴资产阶级形成，他们希望创造财富，追求现世的享乐。 (3)文化基础：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。
6、 2实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。 3核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的_和尊严。,考点二 文艺复兴,资本主义萌芽,价值,4主要诉求 (1)反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会腐败。 (2)提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。 (3)崇尚_和科学，追求知识。 5成就 (1)文学 薄伽丘：十日谈，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。 但丁：_，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。,理性,神曲,彼特拉克：歌集，最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“_”。 莎士比亚：哈姆雷特，热情讴歌人的伟大和高贵。 (2)艺术：达
7、芬奇等艺术大师根据自己的感受和对人类世界的细致观察自由发挥，一扫中世纪呆板拘谨的宗教。,人文主义之父,6意义 (1)推动了文学艺术和_的发展。 (2)促使人们从_中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界；为资本主义的发展打破了精神枷锁。,科学,封建愚昧,“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有的。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代( ) A设计了未来理想的社会制度 B坚持国家权力高于宗教 C主张以人为中心而不是以神为中心
8、 D倡导知识即美德,C,解析 由材料可推断这个时期是文艺复兴时期，文艺复兴高举人文主义的旗帜，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，故C项正确；A项是启蒙运动的内容；B项是宗教改革的内容；D项是苏格拉底的主张。,1人文主义首先是一场文化运动，集中于人文学科，人文主义者推崇古典文化并将其作为仿效的典范。 2主要以文学艺术的形式表现出来，并取得了辉煌的成就。 3人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值，突出人的优越性。 4人文主义肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，昭示了一种全新的个人主义的伦理观。 5对教会和贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和
9、对人性的扭曲。,文艺复兴时期人文主义的特征,【例题】 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。这说明( ) A文艺复兴的实质因工业革命被普遍认识 B文艺复兴的内涵在近代欧洲被不断丰富 C启蒙运动推动了欧洲学者对文艺复兴认识的深化 D16世纪的欧洲人并未自觉意识到文艺复兴的到来 解析 文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动，与工业革命无直接关系，故A项错误；16世纪“文艺复兴”只被理解为恢复古代传统，到后来其内涵慢慢地丰富，故B项正确；材料未出现启蒙运动的相关信息，故C项错误；“文艺复兴”这一名词在16世纪被理解为古代传统的恢复，说明当时人们已经意识到文
10、艺复兴的到来，故D项错误。,B,1文艺复兴有两大主题，一是人的发现，二是世界的发现。能够说明“世界的发现”的是( ) A浪漫主义应运而生 B近代自然科学的形成 C信仰自由原则确立 D神学退出了世俗生活 解析 浪漫主义出现于19世纪，这与文艺复兴时间不符，故A项错误；近代自然科学的形成，一方面是人自我价值的觉醒，另一方面则是近代科学家对世界和宇宙的认识，故B项正确；信仰自由原则确立于启蒙运动时期而非文艺复兴时期，故C项错误；神学至今仍对世俗生活有所影响，故D项错误。,B,2英国阿伦布洛克在西方人文主义传统里认为“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体
11、系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”。据此，作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是( ) A对思想解放作用有限 B是无组织的少数人行动 C局限于上层知识分子 D对政治领域的影响有限 解析 “它不代表任何一个利益集团这是人数有限的城市或贵族精英”，可知作者认为文艺复兴的局限性体现在局限于上层知识分子，故C项正确。,C,【典例1】 (2017全国卷)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典( )
12、A宗教信仰意识淡薄 B人文思想根植于传统文化 C理性占据主导地位 D神话的影响随民主进程而削弱,【解析】 据题干可知，古希腊神话中诸神具有人的七情六欲，还争权夺利，说明诸神人格化的特点，反映了人文思想根植于传统文化，故选B项。 【规范答题】 B,【答题送检】来自阅卷名师报告,【典例2】 (2016浙江卷)古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是( ) 儒家学派 墨家学派 斯多亚学派 智者学派 A B C D,【解析】 根据所学知识，儒家思想注重人的发展，注重培养人的道德修养，故正确；
13、雅典的斯多亚学派是古希腊重要的哲学学派，重视对人思想的培养，故正确。 【规范答题】 A,【答题送检】来自阅卷名师报告,1东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年， 因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是( ) A反对变法革新 B主张民主政治 C维护君主权威 D强调知识和道德的作用 解析 据材料“东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方”，结合所学知识可知，两人思想的最大相同之处是强调知识和道德的作用，故D项正确。苏格拉底没有反对变法革新，排除A项；孔子没有主张民主政治，排除B项；苏格拉底没有维护君主
14、权威，排除C项。,D,2公元前399年苏格拉底被控诉不敬城邦认可的神灵而判处死刑；哲学家普罗泰格拉因在论神中说“不能断定神是否存在”，其著作被公焚；悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉，被迫离开雅典，客死异乡。对此表述最准确的是( ) A神在雅典人心中地位提高 B人文精神并非是雅典主流思想 C雅典民主政治制度的繁荣 D统治阶级利用神权来巩固统治,B,解析 材料反映了神在希腊生活中的地位高，但无法说明“提高”，故A项错误；通过对苏格拉底等的审判可知，雅典“神”的地位非常高，导致人的权利被剥夺，无法体现人文精神，故B项正确；材料中对三个人物的审判结果和原因不能体现民主制度的情况，故C项错误；材料中
15、被审判的三个人均以违背“神”的作用被处罚，而审判他们的也是公民自己，不是一个阶级统治另一个阶级的体现，故D项错误。,1(2016全国卷)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人( ) A宗教意识淡薄 B反对神灵崇拜 C注重物质生活 D强调人的价值 解析 从材料中的台词“我憎恨所有的神”可判断该剧反对以神为中心，强调人的价值和作用，这正是古希腊人文精神的基本内涵，故选D项；A、B两项都不符合古希腊的社会现实；C项与材料主旨不符。,D,2.(2016上海卷)绘画是历史的一面镜子，能够折射出思想文化的变迁。右下侧绘画最早可能作于( ) A古典时代 B中世纪前期 C文艺复兴时期 D启蒙运动时期 解析 材料中的画作凸显现实中人体的美，展示人的性格和个性，是人文主义的代表画作。古典时代的绘画仍然是宗教题材，故A项错误；中世纪前期的绘画也是宗教题材，故B项错误；文艺复兴时期的绘画宣扬人文主义思想，肯定人的价值，故C项正确；启蒙运动时期的绘画突出的是理性，故D项错误。,
