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1、新人教版数学四年级下册,平均数,义务教育教科书（RJ）四年级数学下册,第八单元 平均数与条形统计图,（第二课时）,知识回顾,什么是平均数？怎样求平均数?,情境引入,踢毽子,1、数一数本组同学踢毽子总数，并做好统计。 2、根据统计结果填写统计表。,你们组平均每个人踢了多少个？,男生队和女生队踢毽子的统计表 ：,男生队,19,15,16,20,15,自主预习,女生队,19,18,20,19,哪个队的成绩好？,男生队,19,15,16,20,15,女生队,19,18,20,19,新知探究,19 + 15 + 16 + 20+15,= 85（个）,= 76（个）,男生总数,女生总数,男生比女生踢得多，
2、成绩好，对吗？,男生队的总数是多少？女生队的总数是多少？ 能不能比较男女生队的总数？这样比公平吗？ 为什么？,18 + 20 + 19 + 19,（19 + 15 + 16 + 20+15）5,= 85 5,= 76 4,哪一队的成绩好一些？,男生平均数,女生平均数,平均每个 人踢了 多少个？,怎样比才公平？用每队的平均成绩比较可以吗？,（18 + 20 + 19 + 19） 4,= 17（个）,= 19（个）,在人数不等的情况下，用平均数表示各队的 成绩更好。,哪一队的成绩好一些？,男生平均数,女生平均数,19,17,平均数能较好地反映一组数据的总体情况。,在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩较好。,知识梳理,平均数的含义,平均数作为反映一组数据的集中趋势的量数是统计学中应用最普遍的概念，它既可以描述数据本身的总体情况，也可以作为不同数据比较的一个指标。,1、某组同学的身高和体重如下表。,（1）算一算本组同学的平均体重和平均身高。 （2）测量本班同学的身高和体重，计算平均身高和平均体重。,随堂练习,第一小组4人，一共做了100个仰卧起坐，第二小组5人，一共做了110个。哪个小组成绩好些？,如果按照旅客的平均身高来订购新床，这样做合理吗？为什么？,时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅,结束语,
